Slovní Zásoba

Tato lekce je navržena tak, aby pomohla studentům porozumět a používat slovní zásobu, aby porozuměli jejich kontextu v jednotce. Před zahájením nové jednotky by studenti měli získat seznam slovíček slov a měli by být schopni prokázat porozumění každému významu. Tyto slovní zásobové strategie umožňují studentovi číst plynuleji, rozumět výběru autorova slova a získat hlubší vhled do významu textu.

Přehled lekce

V každé třídě je výuka slovní zásoby klíčovou součástí pro rozšíření znalostí studentů. Dokonalým způsobem, jak si studenti procvičí slovní zásobu, je vytvořit scénáře, které začleňují použití slov do kontextu skutečného života. Když studenti definují, pak používají slovo, osvojí si jeho aplikaci a ponechají si ji ve své slovní zásobě.

Poznámka pro učitele: Studenti si uchovávají nejvíce informací, když procházejí fázemi získávání. Dokud nebudou moci aplikovat své znalosti, projeví mistrovství. Proto je důležité přimět studenty používat slova v kontextu.

Čas

Doba lekce se může lišit v závislosti na počtu slov na jednotku. Výzkum naznačuje, že v dlouhodobém horizontu mohou mít učitelé větší vliv na slovní zásobu tím, že studentům dávají opakované expozice 5 až 10 užitečných nových slov každý týden, spíše než tím, že je budou vrtat na 20 a více slov najednou (většina z nich bude zapomenuté během několika měsíců).

Standardy

Ačkoli tuto lekci lze použít pro více úrovní, níže jsou uvedeny příklady společných základních standardů pro stupně 9-10. Podívejte se prosím na Společné základní standardy ohledně správných pramenů odpovídajících stupni.

• ELA-Literacy.L.9-10.6: Acquire and use accurately general academic and domain-specific words and phrases, sufficient for reading, writing, speaking, and listening at the college and career readiness level; demonstrate independence in gathering vocabulary knowledge when considering a word or phrase important to comprehension or expression
• ELA-Literacy.L.9-10.4: Determine or clarify the meaning of unknown and multiple-meaning words and phrases based on grades 9-10 reading and content, choosing flexibly from a range of strategies
• ELA-Literacy.L.9-10.3: Apply knowledge of language to understand how language functions in different contexts, to make effective choices for meaning or style, and to comprehend more fully when reading or listening

Základní lekce - základní otázky

1. Jak mohu zvýšit svou slovní zásobu?
2. Jak porozumění slovní zásoby zvyšuje naše chápání náročných textů?
3. Jak určíme význam neznámých slov?

Cíle

Studenti se naučí nová slovní zásoba, správně je používají ve větě a porozumí jejich významu v textu.

Základní znalosti

Před touto lekcí by studenti měli být schopni najít definice pomocí slovníku nebo počítače.

Očekávané studentské předsudky / mylné představy

Většina studentů bojuje s použitím slov ve větě, protože jim chybí schopnost šířit část řeči pro slovo, nebo protože slovo má více definic. Než studenti použijí tato slovní zásoba ve větách, ujistěte se, že překonáte předpokládaný význam slova.

Ubytování

• Pro studenty ELL jim nabídněte slovník vedle sebe. V závislosti na jejich úrovni ELP může být užitečné znát slovo v jejich prvním jazyce. To jim může velmi pomoci pochopit význam slovíčka.

Před / během čtení

Dejte studentům seznam slov, s nimiž se během čtení setkají. Učitel si může vybrat, zda tento seznam obsahuje definice, nebo zda by studenti měli používat slovník (fyzický nebo elektronický) k nalezení svých významů. Jakmile to studenti dosáhnou, měli by tato slova běžně používat, aby získali mistrovství. Před čtením požádejte studenty, aby vytvořili scénáře, které používají slovo ve větě správně. Je užitečné, pokud je požádáte, aby pro každé slovo zahrnuli část řeči.

Během čtení můžete nechat studenty sledovat slova, najít číslo stránky, řádek a citát, kde se každé slovo používá. Poté mohou tyto položky použít k vytvoření scénáře zobrazujícího skutečné vyjádření slova z románu.

Variace na slovní zásobu příběhu

Při plánování slovní zásoby uvažujte o požadovaných výkonových objektech a nezbytných úpravách pro schopnost studentů i pro předmět.

• Student najde slova nebo slova slovní zásoby poskytované učitelem
• Student se snaží uhodnout význam prostřednictvím kontextu a / nebo získá definici z online nebo tištěného slovníku
• Student najde citaci z textu pomocí slovní zásoby a / nebo píše původní větu pomocí slovní zásoby
• Student najde synonyma a rozlišuje odstíny významu
• Student vytvoří obrázek na základě věty poskytnuté učitelem

Aplikace související s předmětem

V jiných oblastech, které vyžadují, aby se studenti učili slovní zásobu specifickou pro daný předmět, mohou studenti vytvářet scénáře, které definují proces nebo vizuálně zobrazují časové období, událost nebo teorii!

Ještě více vzrušující je schopnost studentů procvičovat si slova v cizím jazyce v kontextu. Když studenti získávají nová slova, fráze a výrazy, mohou vytvářet scénáře, které procvičují jejich nový jazyk.

Pracovní listy pro slovní zásobu

Pokud hledáte další krok nebo alternativní úkol, můžete vytvořit pracovní listy pro slovní zásobu , které můžete použít ve své třídě! Můžete také vytvořit pracovní listy, které studentům pomohou sledovat a procvičovat definice slovních zásob. Tyto pracovní listy lze přizpůsobit a vytisknout pro studenty, aby je vyplnili tužkou, nebo je lze vyplnit ve Storyboard Creator jako digitální pracovní list. Můžete dokonce vytvořit více verzí pro ty studenty, kteří mohou potřebovat trochu zvláštní pomoci, a mít je po ruce pro budoucí použití! Najděte spoustu šablon, ze kterých můžete pracovat, nebo začněte prázdným plátnem.

Slovní zásoba modelu Frayer

Frayerův model je také užitečný zejména pro slovní zásobu. Kromě seznámení se s definicí studenti pochopí vlastnosti slova nebo pojmu.

Často kladené otázky o plánu lekce slovní zásoby

Jaký je účel plánu lekce slovní zásoby?

Účelem plánu lekce slovní zásoby je pomoci studentům porozumět a používat slovní zásobu v kontextu jednotky, umožnit jim plynulejší čtení, porozumět volbě slov autora a získat hlubší vhled do významu textu.

Jak si mohou studenti procvičit svou slovní zásobu?

Studenti si mohou procvičit své slovní zásoby vytvářením scénářů, které zahrnují použití slov v reálných kontextech. To jim pomáhá definovat a používat slovo, zvládnout jeho aplikaci a udržet si je ve své slovní zásobě.

Kolik času by mělo být věnováno plánu lekce slovní zásoby?

Doba lekce se může lišit v závislosti na počtu slov na jednotku. Výzkum však naznačuje, že učitelé mohou mít větší vliv na slovní zásobu tím, že budou studentům každý týden opakovat 5–10 užitečných nových slov, než aby je procvičovali na 20 nebo více slovech najednou.