Posloupnosti, Shrnutí, a Příběhy

Proč se sekvenování?

Pořád jsme dali věci do pořádku. Chronologické pořadí, číselné pořadí, abecední pořadí. Používáme pořadí kroků pro pokyny, recepty, postupy a rutiny. Někdy je pro úspěch důležitý úkol, který má správný pořadí kroků. Sekvenování nám pomáhá při plnění úkolů, ale také při organizaci informací.

Porozumění pořadí a posloupnosti událostí napomáhá procesu, pomáhá porozumět příčině a následku, struktuře příběhů, identifikuje vzory a také učí se vývoj událostí, které vedou k dalším událostem. Musíme být schopni vylíčit příběhy a vyřešit hlavní myšlenky do shrnutí.

Sekvenční aktivity

Časové horizonty pro historické události jsou velmi užitečné a vykazují řadu faktorů: kauzální události, důsledky velkých událostí, postup nebo vývoj tématu. Další informace o časových harmonizacích naleznete v článku o rozvržení časové osy nebo v užitečných pokynech o Storyboard That as Timeline Maker. Časové harmonogramy se obvykle používají pro historii nebo biografie, ale nenechte toto běžné použití omezit svou kreativitu!

• Vytvořte časovou osu pro své současné společenské studium nebo historii .


• Proveďte vizuální plán po určitou dobu nebo první panel poté pro dvě nebo tři události. Vidět sled událostí v pořadí vizuálně může být velmi důležité pro pochopení studenta.


• Vyzvou studenty, aby vytvořili jednoduché nebo složité vzorce čísel nebo tvarů . Použijte funkci prezentace pro zobrazení vzoru, jak roste.


• Postupujte s pořadovými slovy pomocí pokynů "Jak ..." . Studenti mohou ukázat pořadí kroků pro postup v časové ose nebo s tradičním uspořádáním. Nechte studenty vytvářet své vlastní "Příběhy", nebo vytvářet scénář, který by jim mohl oddělit!

Shrnutí aktivit

Velká část anglického jazyka je porozumění spiknutí příběhu. Někdy se studenti dostanou do záplavy s podrobnými detaily nebo podrobnostmi a mají potíže psát stručné shrnutí nebo nemohou zpracovávat všechny informace.

• Pomocí grafu grafu můžete izolovat události. Schéma spiknutí je vynikající strategie pro to, aby studenti získali nejdůležitější části příběhu, které řídí zastřešující spiknutí.


• Někdy romány mohou být poměrně dlouhé a je těžké sledovat vše, co se děje. Recap kapitoly je skvělý způsob, jak ukázat hlavní události kapitoly nebo sekce tím, že rozdělí příběh na menší kousky. Po přečtení každé kapitoly vytvořte buňku scénáře kapitoly Rekapitulace. Storyboard pomůže studentům vzpomenout si informace z dřívější knihy.


• Velké nápady je třeba shrnout také! Vytvořte scénář, který rozdělí velké téma , jako je hledání společných jmenovatelů, do více ovladatelných kusů.

Aktivity psaní článků

Pořadí událostí je rozhodující pro plánování příběhu. Vytvořte scénář, abyste mohli naplánovat větší vyprávění nebo vytvořte vlastní povídku ve stylu komiksu. Můžete vytvářet vizuální příběhy pro všechny druhy věcí:

• původní fiktivní vyprávění
• autobiografické vyprávění
• historický příběh
• hypotetický příběh k diskusi / plánování potenciálního výsledku nebo scénáře hraní rolí
• originální vzít klasiku

Přizpůsobte si pracovní listy!

Pokud hledáte další krok nebo alternativní úkol, můžete vytvořit řadu různých pracovních listů, včetně pracovních listů BME nebo vykreslených pracovních listů, které chcete použít ve své třídě! Tyto pracovní listy lze přizpůsobit a vytisknout, aby si studenti mohli vyplnit tužku, nebo je lze dokončit ve Storyboard Creator jako digitální list. Můžete dokonce vytvořit několik verzí pro ty studenty, kteří mohou potřebovat trochu další pomoc a udržet je na ruce pro budoucí použití! Najděte spoustu šablon pro práci nebo jen začněte s prázdným plátnem.

Často kladené otázky o sekvencích, souhrnech a příbězích

Jak kombinace sekvenování, shrnutí a vyprávění příběhů zlepšuje schopnosti studentů porozumět?

Kombinace sekvencí, shrnutí a vyprávění příběhů zlepšuje porozumění studentům několika způsoby. Za prvé, sekvenační aktivity pomáhají studentům identifikovat pořadí událostí a lépe porozumět zápletce příběhu. Sumarizační aktivity vyžadují, aby studenti destilovali komplexní informace do stručného shrnutí, což jim pomůže identifikovat hlavní myšlenky a důležité detaily. Aktivity vyprávění příběhů poskytují studentům příležitost vyjádřit své porozumění textu vlastními slovy, což podporuje hlubší zapojení a porozumění.

Jak mohou učitelé využít činnosti sekvenování, shrnutí a vyprávění příběhů k podpoře dovedností kritického myšlení?

Učitelé mohou pomocí těchto aktivit vyzvat studenty k analýze informací, vyvozování závěrů a vyvozování závěrů. Studenti mohou například sekvenovat události z příběhu a poté diskutovat o vztazích příčiny a následku mezi nimi.

Lze činnosti řazení, shrnutí a vyprávění přizpůsobit různým stylům učení?

Ano, učitelé mohou tyto aktivity přizpůsobit různým stylům učení poskytnutím vizuálních pomůcek, grafických organizérů a příležitostí pro spolupráci. Například studenti, kteří dávají přednost vizuálnímu učení, mohou těžit z použití scénáře k posloupnosti událostí, zatímco studenti, kteří preferují sluchové učení, mohou těžit z diskuse o příběhu se svými vrstevníky.