OSCAR - Přímé a Nepřímé Charakterizace

OSCAR je zkratka, která má pomoci čtenářům porozumět přímé a nepřímé charakterizaci. Prostřednictvím OSCAR , jako strategie čtení a psaní, se od čtenářů žádá, aby mysleli a psali o různých způsobech, jak se učí o charakteru.

Co je přímá a nepřímá charakterizace?

Jak čtenáři interagují s příběhem, relevantní informace o důležitých postupech se odhalují prostřednictvím přímé a nepřímé charakterizace.

Přímá charakterizace se nejčastěji vyskytuje tehdy, když autor konkrétně odhalí znakům znaku čtenáři. Když autor nebo vypravěč výslovně uvádí něco o charakteru, je to přímá charakterizace. Zde se čtenář může naučit myšlenky, pocity, fyzické vlastnosti nebo motivaci charakteru.

Nepřímá charakterizace je situace, kdy se čtenář nepřímo seznamuje s postavou. Čtenář musí vyvozovat nebo předpokládat informace o charakteru založené na interakcích, které nejsou jednoduché. Například nepřímá charakterizace může být naučena prostřednictvím: dialogu o charakteru, o tom, jak ostatní postavy vidí, o svých činnostech, o tom, jak zacházejí s ostatními nebo o jejich vztazích a o tom, jak se sami zacházejí, nebo zda si ukážou své celkové místo ve světě.

Můžete odhadnout, který příklad je přímá charakterizace a který je nepřímý?

Používání OSCAR

OSCAR vám pomůže odpovědět na otázky:

• Jak víme, kdo je charakter?
• Jakým způsobem se my, čtenáři, dozvíme o jejich hodnotách a vlastnostech?
• Co je přímé a nepřímé charakterizace?

Zlomení OSCAR

DOPIS	DEFINICE
O - další vlastnosti	Co říkají ostatní postavy o charakteru?
S - řeč	Co říká postava o jiných nebo o sobě? Jak můžeme odvodit smysl a rysy z toho, co říká charakter?
C - Fyzikální charakteristika	Jak vypadá postava? Jaké popisná slova se používají k jejich popisu?
A - Postoj autorů	Jak se o tomto charakteru cítí autor?
R - Reakce čtenáře	Jak se cítíte, jako čtenář, o charakteru?

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Vytvořte si Vlastní OSCAR

Aplikace: Co dělat při čtení románu?

Když čtete román, malé atributy a detaily se často stávají důležitými, jak postupuje děj. Vytvořením mapy znaků ve Storyboard That čtenáři mohou zaznamenat jemné informace, pomáhat jim sledovat a zachytit nuance, které dělají čtení zábavnější!

Rozšíření učebny: Jak mohu použít toto v mém učebně?

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

1. Vyberte román nebo povídku, která obsahuje tři nebo více znaků.

2. Zkopírujte šablonu OSCAR.

3. Nahraďte zástupný symbol „NAME“ názvem každého znaku.

4. Při čtení hledejte každý typ charakterizace stylu OSCAR. Napište přímé uvozovky, které odpoví na každé písmeno mnemotechnického zařízení. Tyto přímé uvozovky ukazují použití nepřímé nebo přímé charakterizace.

5. Před dokončením si vyberte Storyboard That vylíčí každou postavu z románu. Pomocí funkce přetažení je umístěte do pole vlevo. Můžete dokonce přidat pozadí, jako v příkladu níže!

Příklad projektu pro pána mušek

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Příklad Rubrika

Po dokončení příběhu - pokračování diskuse

Když čtenáři dokončili svůj storyboard, měli by si myslet a psát o přímé a nepřímé charakterizaci na základě zaznamenaných důkazů.

Pomocí svých odpovědí na OSCAR by se měli zeptat na následující otázky:

1. Co víš o charakteru? Jak víte, že?

2. Kdo jsou oni?

3. Jak vidí ostatní?

4. Jak to vidíte, jako čtenář?

5. Proč si myslíte, že se autor cítí (vkládejte přídavné jméno) k tomuto charakteru?

Podejte se na zádech, nyní jste charakterizací pro a máte dokončenou scénář, abyste to dokázali!

Často kladené otázky o přímé a nepřímé charakterizaci

Jak může porozumění charakteristikám zlepšit schopnosti mého dítěte číst s porozuměním a analyzovat?

Porozumění charakteristice může výrazně zlepšit schopnosti vašeho dítěte číst s porozuměním a analytické dovednosti několika způsoby:

• Pomáhá jim porozumět motivům a chování postav: Když děti pochopí přímou a nepřímou charakteristiku postav v příběhu, mohou lépe porozumět tomu, proč postavy jednají tak, jak jednají, a to jim může pomoci lépe porozumět příběhu. spiknutí.
• Umožňuje jim to předvídat a spojovat: Když děti dokážou identifikovat a analyzovat charakterizaci příběhu, mohou předpovídat, co se může stát dál, na základě chování postavy nebo osobnostních rysů. Mohou se také spojit s postavami na hlubší úrovni, což může vést k většímu ocenění a požitku z příběhu.
• Zlepšuje schopnosti kritického myšlení: Analýza charakterizace vyžaduje kritické myšlení a pozorovací schopnosti. Děti musí věnovat velkou pozornost detailům prezentovaným o postavě a na základě těchto detailů vyvodit závěry. Tento typ kritického myšlení jim může pomoci rozvíjet jejich analytické schopnosti, které jsou užitečné nejen při čtení, ale i v jiných oblastech života.

Existují nějaké běžné mylné představy o charakteristice, kterých by si rodiče a učitelé měli být vědomi?

• Postavy jsou vždy buď „dobré“ nebo „špatné“: Jednou z běžných mylných představ je, že postavy v příběhu jsou vždy jasně definovány jako dobré nebo špatné. Ve skutečnosti je však většina postav složitější a jemnější. Mohou mít pozitivní i negativní vlastnosti a jejich chování se může v průběhu příběhu měnit.
• Přímá charakterizace je vždy účinnější než nepřímá: Další mylnou představou je, že přímá charakterizace, kdy autor výslovně říká čtenáři o vlastnostech a vlastnostech postavy, je vždy účinnější než nepřímá charakterizace, kdy čtenář musí vlastnosti postavy odvodit z jejích činů. a chování. Oba typy charakterizace však mohou být účinné a autoři často používají kombinaci obou, aby vytvořili dobře zaoblenou postavu.

Jak různé typy charakterizace ovlivňují děj a téma příběhu?

Typy charakterizace použité autorem mohou výrazně ovlivnit děj a téma příběhu. Přímá charakterizace, kde autor výslovně říká čtenáři o vlastnostech a vlastnostech postavy, může být použita k určení základních podrobností o postavě, jako je její jméno, věk a fyzický vzhled. Může být také použit k odhalení specifičtějších informací, jako je povolání postavy, osobnost a přesvědčení. Tyto informace mohou pomoci posunout děj kupředu a mohou také poskytnout náhled na témata příběhu. Pokud je například postava prezentována jako laskavá a velkorysá, může to naznačovat, že témata soucitu a empatie jsou v příběhu důležitá.

Nepřímá charakteristika na druhé straně vyžaduje, aby čtenář odvodil rysy a vlastnosti postavy na základě jejich činů, chování a dialogů. Tento typ charakterizace může být jemnější a složitější a často může odhalit více o osobnosti a motivacích postavy než přímá charakteristika. Pokud se například ukáže, že postava neustále lže, může to naznačovat, že v příběhu jsou přítomna témata podvodu a manipulace. Podobně, pokud se ukáže, že postava je ohledně rozhodnutí v rozporu, může to naznačovat, že témata morálky a rozhodování jsou důležitá.

Celkově typ charakterizace použitý autorem může výrazně ovlivnit to, jak čtenář chápe a interpretuje děj a témata příběhu. Pečlivým vytvořením svých postav a použitím přímých i nepřímých charakterizací mohou autoři vytvořit bohatý a pestrý svět, který čtenáře vtáhne a vybízí k hlubokému zamyšlení nad tématy a poselstvími příběhu.