Přehled Aktivity
Jak studenti čtou, storyboard může sloužit jako užitečný odkaz na logy. Tento protokol (nazývaný také mapa znaků ) umožňuje studentům vyvolat relevantní informace o důležitých postavách. Při čtení románu, malé atributy a detaily se často stávají důležité, jak děj pokračuje. S mapováním charakteru, studenti budou zaznamenávat tyto informace, pomáhat jim následovat a chytit jemnosti, které dělají čtení zábavnější!
Kliknutím na "Použít toto přiřazení" zkopírujete jak výše uvedený příklad, tak prázdnou šablonu, kterou můžete podle potřeby upravit. Můžete chtít, aby studenti začali od nuly, nebo jim poskytli otázky a postavy! Tisk jako pracovní listy, aby studenti mohli během čtení dokončit, je rychlý a snadný způsob, jak začlenit tuto mapu znaků do vaší třídy.
Pro tuto mapu znaků zkuste použít „ OSCAR “, aby studenti mohli analyzovat několik aspektů charakteru prostřednictvím přímé a nepřímé charakterizace.
Pán postavy mouchy
Hlavní protagonista a jeden z nejstarších chlapců. Přirozeně se snaží přinést na ostrov pořádek. Symbolizuje společnost a potřebu civilizace.
Vůdce lovecké skupiny, která symbolizuje chaos.
Ralphův sidekick, který reprezentuje vědu a logiku. Chce pomoci udržet pořádek. Ostatní chlapci ho však dráždí a nerespektují ho. Je zabit, když na něj Roger hodí balvan.
Reprezentuje morálku a není obětí zla uvnitř nás. On má rozhovor s 'pánem mouchy' a umře brzy po.
Krutý sociopat, který je Jackovým velitelem. Vrátí balvan na Piggy a zabije ho.
Přímá a nepřímá charakterizace Příklad pro prasátko | ||
|---|---|---|
| DEFINICE | PŘÍKLAD | |
| Ó |
O Ther postavy Komentáře
Co říkají ostatní postavy o postavě? |
|
| S |
Mluvený projev
Co říká postava o ostatních nebo o sobě? Jak můžeme odvodit význam a rysy toho, co říká postava? | "... kvůli mému astmatu" |
| C |
Fyzikální vlastnosti
Jak vypadá postava? Jaká popisná slova se používají k jejich popisu? | Těžké, nosí brýle, je velmi inteligentní a inovativní. |
| A |
Postoj autora
Jak se autor domnívá o této postavě? | V úvodu románu se autor odvolává na něj jako na „tlustého chlapce“ s „brýlemi“ - ukazuje postoj částečného respektu a mírného pohrdání. |
| R |
Reakce čtenáře
Jak se cítíte, jako čtenář, o charakteru? | Způsob, jakým je v knize zacházeno, je znepokojující. Chce jen to, co je pro každého nejlepší, i když je to otravné. |
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření mapy znaků pro hlavních postav.
- Identifikovat hlavní znaky Pána much a napište jejich jména do různých titulních boxů.
- Vyberte si Storyboard That charakter reprezentovat každého z literárních postav.
- Vybrat barvy a představovat vhodné příběhu a charakterovými rysy.
- Vyberte scény nebo pozadí, které má smysl pro charakter.
- Vyplnit Textables na Oscara: jiný charakter své připomínky, postava řeči, fyzikální charakteristiky, Autorský postoj, a čtenářské reakce.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Přímé citace charakterizace | Používání zkratkou OSCAR student byl schopen najít 3 nebo více citátů, které ilustrují přímé charakterizace. Student také nechal správně označen vedle příslušného písmene. | Používání zkratkou OSCAR student byl schopen najít 1 nebo 2 citace, které ilustrují přímé charakterizace. Někteří mohlo dojít k chybě při označování uvozovek vedle příslušného písmene. | Použitím zkratku OSCAR student byl schopen najít najít několik příkladů přímého charakterizace. Někteří mohlo dojít k chybě při označování uvozovek vedle příslušného písmene. |
| Nepřímé charakterizace quotes | Používání zkratkou OSCAR student byl schopen najít 3 nebo více citátů, které jsou příkladem nepřímé charakterizaci. Student také nechal správně označen vedle příslušného písmene. Pro kreditu navíc student vysvětlil význam jejich příklady a odvozený význam. | Používání zkratkou OSCAR student byl schopen najít 1 nebo 2 citace, které jsou příkladem nepřímé charakterizaci. Někteří mohlo dojít k chybě při označování uvozovek vedle příslušného písmene. | Používání zkratkou OSCAR student byl schopen najít 1 nebo 2 citace, které ilustrují přímé charakterizace. Někteří mohlo dojít k chybě při označování uvozovek vedle příslušného písmene. |
| Použití znaků a metafor | Student dokončil scénář pomocí znaky, které odpovídají jejich úplný popis. Pečlivé myšlení a úvaha byla použita do všech detailů včetně fyzického vzhledu, oblečení, výška, váha, atd | Student dokončil scénář pomocí znaky, které odpovídají poněkud úplný popis. Myšlení a úvaha byla použita v detailech, včetně fyzického vzhledu, oblečení, výška, váha, atd | Student dokončil scénář pomocí znaky, které neodpovídá úplný popis. Myšlení a uvažování nebyla použita při výběru podrobnosti, jako je fyzický vzhled, oblečení, výška, váha, atd |
Jak Usnadnit Diskusi o Přímé a Nepřímé Charakterizaci pro Analýzu Postav
Poskytněte Definice a Ilustrace
Uveďte stručné definice přímé a nepřímé charakterizace spolu s relevantními textovými příklady. Nepřímá charakterizace může znamenat osvětlení jednání nebo myšlenek postavy. Přímá charakterizace by na druhé straně mohla zahrnovat autora artikulování vlastností postavy nebo reakce čtenářů nebo publika na činy této postavy.
Znovu si Přečtěte Správné Informace
Pokud studenti již příběh četli a jsou obeznámeni s postavami, mohou si z příběhu vybrat významné pasáže, které ukazují, jak jsou přímo i nepřímo charakterizovány různé osobnosti. Učitelé mohou studenty požádat, aby se zaměřili na správné informace na základě typu charakterizace a charakteru, který analyzují, aby ušetřili čas a byli efektivní.
Diskutujte o Obecných Atributech Postav
Požádejte studenty, aby vytvořili seznam atributů, podle kterých by chtěli znaky odlišit. Například fyzický vzhled, osobnostní rysy a motivace. Učitelé mohou také klást otázky, jako například jak se na postavu v příběhu dívají jiné postavy atd.
Posoudit Vlastní Myšlenky
Požádejte studenty, aby analyzovali postavy ze své vlastní perspektivy jako čtenářů. Studenti mohou také vyzpovídat své spolužáky, aby zjistili více o reakcích lidí na postavy. Učitelé mohou studentům dát aktivitu, aby napsali svou analýzu postavy a porovnali ji s analýzou stejné postavy jinými lidmi prostřednictvím rozhovoru s nimi.
Diskutujte o Významu Příběhu
Pomozte studentům analyzovat a diskutovat o tom, proč příběh vlastně autor napsal a co si autor přeje, aby si čtenáři z příběhu odnesli. Jakmile studenti pochopí význam příběhu, pochopí místo a roli, kterou každá postava v příběhu zastává, a důvod, který za tím stojí.
Často Kladené Otázky o Postavách v Pánu Much
Kdo jsou hlavní postavy příběhu?
Ralph, Piggy, Jack, Simon a Roger patří mezi klíčové postavy románu „Lord of the Flies“. Tito chlapci jsou mezi cestujícími, kteří přežili leteckou katastrofu a skončili uváznutí na odlehlém ostrově.
Jak se Jackova osobnost mění v průběhu knihy?
Jack začíná jako vůdce sboru a je nejprve posedlý lovem a přemožením Ralpha. Nakonec vede loveckou skupinu, která miluje násilí a chaos, a vyvine se v někoho, kdo je stále odpornější a touží po moci.
K čemu slouží interakce mezi postavami v knize?
Kamarádství mezi Ralphem a Piggym nebo soutěž mezi Ralphem a Jackem například podtrhují témata civilizace vs. barbarství, řád vs. chaos a boj dobra se zlem. Studenti mohou analyzovat interakce mezi různými postavami, aby pochopili symboliku a témata zastoupená v příběhu.
Více Storyboard That Aktivity
pán Much
Ceny pro Školy a Obvody
Omezený čas
Úvodní Nabídka Školy
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
