Přehled Aktivity
Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je s storyboardů, které používají slovní zásobu z „The Most Dangerous Game“. Zde je několik slovíček slov běžně vyučují s povídkou a příklad vizuálního slovní zásoby desce.
„The Most Dangerous Game“ Slovní zásoba
- zřejmý
- debakl
- naivní
- zatuchlý
- hmatatelný
- zarputile
- vitalita
- odřít
- kanibal
- vroucí
- překonat
- skrupule
- groteskní
- kradmý
Ve slovníku palubě, studenti si mohou vybrat mezi přijít s jejich použitím slova slovní zásoby, najít konkrétní příklad z textu, nebo zobrazující definici beze slov.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Prokázat své porozumění slovníkových slov „Nejnebezpečnější hra“ vytvořením vizualizací.
- Vyberte tři slovní zásobu slov z příběhu a napište je do titulních boxů.
- Najít definici v tištěné nebo on-line slovníku.
- Napsat větu, která používá slovo slovní zásobu.
- Ilustrují význam slova v buňce pomocí kombinace scén, postav a předmětů.
- Případně můžete použít Photos for Class ukázat význam slova s vyhledávacím polem.
- Uložte a odešlete scénáře.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Přehled Aktivity
Další skvělý způsob, jak zapojit své studenty je s storyboardů, které používají slovní zásobu z „The Most Dangerous Game“. Zde je několik slovíček slov běžně vyučují s povídkou a příklad vizuálního slovní zásoby desce.
„The Most Dangerous Game“ Slovní zásoba
- zřejmý
- debakl
- naivní
- zatuchlý
- hmatatelný
- zarputile
- vitalita
- odřít
- kanibal
- vroucí
- překonat
- skrupule
- groteskní
- kradmý
Ve slovníku palubě, studenti si mohou vybrat mezi přijít s jejich použitím slova slovní zásoby, najít konkrétní příklad z textu, nebo zobrazující definici beze slov.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Prokázat své porozumění slovníkových slov „Nejnebezpečnější hra“ vytvořením vizualizací.
- Vyberte tři slovní zásobu slov z příběhu a napište je do titulních boxů.
- Najít definici v tištěné nebo on-line slovníku.
- Napsat větu, která používá slovo slovní zásobu.
- Ilustrují význam slova v buňce pomocí kombinace scén, postav a předmětů.
- Případně můžete použít Photos for Class ukázat význam slova s vyhledávacím polem.
- Uložte a odešlete scénáře.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Jak Vytvořit Koutek Slovní Zásoby ve Třídě
Vyberte roh
Činnost koutku slovní zásoby zahrnuje vyhrazení prostoru ve třídě pro provádění činností souvisejících se slovní zásobou nebo vystavování tabulek slovní zásoby nebo kartiček na zeď. Studenti si mohou vybrat jednu rohovou stěnu, o které si myslí, že je vhodná pro tuto aktivitu, a ozdobit ji podle libosti.
Zahrňte Interaktivní Cvičení
Zahrňte interaktivní komponenty, jako jsou slovní hádanky, slovní hry nebo aktivity zaměřené na termíny ve slovní zásobě. Můžete například zahrnout sekci nazvanou „Hádej slovo“ nebo „Slovo dne“. To udrží zeď aktivní, protože studenti s ní budou denně komunikovat a hodiny budou poutavější.
Proveďte Rotace
Chcete-li přidat nové výrazy a udržet koutek zajímavý, občas slova vyměňte. Navíc to umožní, aby se slovní zásoba studentů časem rozrostla a posílily koncepty. Učitelé mohou v souvislosti s touto aktivitou začlenit a propojit i další koncepty. Například zadáním projektu kreativního psaní, který vytvoří příběh založený na slovech na zdi.
Podporujte Účast Studentů
Požádejte studenty, aby doplnili část slovní zásoby tím, že jim nabídnou definice, vymýšlejí nové termíny nebo vytvářejí umění, které souvisí se slovy. Studenti mohou také vyvíjet jakákoli další interaktivní cvičení nebo hry, které by chtěli hrát, aby tento prostor zůstal aktivní a běžící. Povzbuďte studenty, aby udržovali zeď čistou a občas ji znovu vyzdobili, aby věci zůstaly zajímavé.
Podporujte Prostředí pro Kolaborativní Výuku
Povzbuďte studenty, aby na těchto aktivitách spolupracovali a vzájemně si pomáhali, pokud se setkají s problémy. Učitelé mohou udržovat zdravý poměr společných a individuálních aktivit, takže se studenti mohou učit z obou aspektů.
Jak porovnat postavy přítomné v „Nejnebezpečnější hře“
Prozkoumat Perspektivy
Pomozte studentům zkoumat různé perspektivy postav přítomných v příběhu. Učitelé mohou studentům předem položit několik otázek k diskusi a studenti pak mohou tyto otázky diskutovat z perspektivy postav. Například otázky jako Jaký je význam lovu pro postavy?
Identifikujte Konflikty
Požádejte studenty, aby prozkoumali různé typy konfliktů přítomných v příběhu. Studenti se mohou zaměřit na vnitřní i vnější konflikty obou postav, například konflikt mezi Rainsfordem a Zaroffem nebo vnitřní konflikty postav. Studenti mohou dokonce zkoumat interakci mezi hlavními postavami pro lepší pochopení.
Analyzujte Motivace a Cíle
Zvažte základní motivace každé postavy. Čeho v průběhu vyprávění doufají, že dosáhnou, vyhnou se nebo získají? Například, zatímco Zaroff je poháněn především vzrušením z lovu, Rainsford je poháněn především přežitím.
Spojte se s Širšími Tématy
Diskutujte o širších myšlenkách nebo lekcích, které se objevují v interakcích a růstu charakteru postav. Například vyprávění vyvolává obavy týkající se morálky lovu, podstaty lidstva, psychologie a myšlení. Studenti mohou určit, jak každá postava přispívá k tématu a jak se témata a postavy ovlivňují při vývoji zápletky.
Shrnout a Uvažovat
Požádejte studenty, aby napsali shrnutí svých zjištění a výzkumu. Povídejte si o tom, co se dozvěděli o interakcích postav a jak přidávají příběhu konečný význam. Povzbuďte studenty, aby se zamysleli nad celkovým poselstvím příběhu a významem jednání postav.
Více Storyboard That Aktivity
The Most Dangerous Game
Ceny pro Školy a Obvody
- 1 Škola
- 5 učitelů na jeden rok
- 1 hodina virtuálního PD
30denní záruka vrácení peněz • Pouze noví zákazníci • Plná cena po zaváděcí nabídce • Přístup je na 1 kalendářní rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
