Aktivitetsoversigt
Der er mange bøger relateret til indfødte folk i Caribien, der kan hjælpe eleverne med bedre at visualisere og forstå folket, deres historie og deres nuværende. Nogle korte billedbøger kan bruges som en hel klasse læsning, hvor andre længere bøger kan bruges som længere romanstudier. Studerende vil oprette en visuel plotoversigt over historien, de har læst.
Historien brugt i dette eksempel er Taíno Tales: Hummingbirds hemmelighed af Vicky Weber. Det er en Taíno-legende om, hvordan kolibrien blev til. Denne bog er skrevet af en grundskolelærer, der ønsker at bringe Taíno-folks kultur til liv for børn.
Her er nogle eksempler på litteratur, der vedrører de indfødte i Caribien:
Morning Girl af Michael Dorris (i alderen 9 - 14) er en historie om en Taíno-pige ved navn Morning Girl og hendes bror, Star Boy og deres liv, der vokser op i et tropisk paradis med deres folk. Det afsløres først til slutningen, at indstillingen er Bahamas i 1492 lige før Columbus og hans mænd og de spanske kolonisatorer ankom.
Encounter af Jane Yolen (i alderen 6-12) er historien om Taino-folket, der boede på øen San Salvador i 1492, da Columbus og de spanske kolonisatorer ankom. Det fortælles gennem øjnene på en ung Taíno-dreng, der forsøgte at advare sit folk om disse mærkelige besøgende.
Den gyldne blomst: En Taíno-myte fra Puerto Rico af Nina Jaffe (i alderen 4-9) fortæller Taíno-legenden om, hvordan Puerto Rico blev til.
No More Grating Yuka (Taíno Ni Rahu) af Dr. Lynne A. Guitar (i alderen 10 år og derover) handler om en ung Taíno-pige ved navn Anani i 1489. Denne bog er den anden i en serie på 10 bøger, der finder sted omkring tiden af Columbus 'invasion.
Anacaona: Golden Flower, Haiti, 1490 af Edwidge Danticat (9-14 år) er en historisk fiktionshistorie baseret på livet for en af Taínos folks sidste dronninger, dronning Anacaona. Historien beskriver hendes liv med Taíno-folket og den ødelæggelse, som de spanske kolonisatorer medførte.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opsummer historien i et 3-5 celle storyboard, der beskriver de vigtigste begivenheder i begyndelsen, midten og slutningen af historien.
Elevinstruktioner
- Læs historien.
- Klik på "Start tildeling".
- Opret et 3-5 celle storyboard med beskrivelser og illustrationer, der viser rækkefølgen af de store begivenheder i historien.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Aktivitetsoversigt
Der er mange bøger relateret til indfødte folk i Caribien, der kan hjælpe eleverne med bedre at visualisere og forstå folket, deres historie og deres nuværende. Nogle korte billedbøger kan bruges som en hel klasse læsning, hvor andre længere bøger kan bruges som længere romanstudier. Studerende vil oprette en visuel plotoversigt over historien, de har læst.
Historien brugt i dette eksempel er Taíno Tales: Hummingbirds hemmelighed af Vicky Weber. Det er en Taíno-legende om, hvordan kolibrien blev til. Denne bog er skrevet af en grundskolelærer, der ønsker at bringe Taíno-folks kultur til liv for børn.
Her er nogle eksempler på litteratur, der vedrører de indfødte i Caribien:
Morning Girl af Michael Dorris (i alderen 9 - 14) er en historie om en Taíno-pige ved navn Morning Girl og hendes bror, Star Boy og deres liv, der vokser op i et tropisk paradis med deres folk. Det afsløres først til slutningen, at indstillingen er Bahamas i 1492 lige før Columbus og hans mænd og de spanske kolonisatorer ankom.
Encounter af Jane Yolen (i alderen 6-12) er historien om Taino-folket, der boede på øen San Salvador i 1492, da Columbus og de spanske kolonisatorer ankom. Det fortælles gennem øjnene på en ung Taíno-dreng, der forsøgte at advare sit folk om disse mærkelige besøgende.
Den gyldne blomst: En Taíno-myte fra Puerto Rico af Nina Jaffe (i alderen 4-9) fortæller Taíno-legenden om, hvordan Puerto Rico blev til.
No More Grating Yuka (Taíno Ni Rahu) af Dr. Lynne A. Guitar (i alderen 10 år og derover) handler om en ung Taíno-pige ved navn Anani i 1489. Denne bog er den anden i en serie på 10 bøger, der finder sted omkring tiden af Columbus 'invasion.
Anacaona: Golden Flower, Haiti, 1490 af Edwidge Danticat (9-14 år) er en historisk fiktionshistorie baseret på livet for en af Taínos folks sidste dronninger, dronning Anacaona. Historien beskriver hendes liv med Taíno-folket og den ødelæggelse, som de spanske kolonisatorer medførte.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opsummer historien i et 3-5 celle storyboard, der beskriver de vigtigste begivenheder i begyndelsen, midten og slutningen af historien.
Elevinstruktioner
- Læs historien.
- Klik på "Start tildeling".
- Opret et 3-5 celle storyboard med beskrivelser og illustrationer, der viser rækkefølgen af de store begivenheder i historien.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav:
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Emerging | Starten | |
|---|---|---|---|
| Begivenheder | Hver af cellerne repræsenterer en anden del af historien. Cellerne er i orden fra start til slut. | En celle er i uorden, eller storyboardet mangler vigtige oplysninger. | Vigtig information mangler og / eller to eller flere celler er ude af drift. |
| Billeder | Celler indeholde billeder, der nøjagtigt viser begivenheder i historien og ikke kommer i vejen for forståelse. | De fleste billeder viser begivenhederne i historien, men nogle er forkerte. | Billederne er uklare eller ikke giver mening med historien. |
| Beskrivelser | Beskrivelser matche billeder og vise ændringen over tid. | Beskrivelser ikke altid matcher billederne eller nævne betydningen af begivenheden. | Beskrivelser mangler eller svarer ikke til billederne. |
| Stavning og Grammatik | Stavning og grammatik er for det meste korrekt. Fejltagelser får ikke i vejen for forståelse. | Stavning er meget unøjagtige og hindrer fuld forståelse. | Tekst er meget svært at forstå. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Indfødte Folk i Caribien
Denne Aktivitet er en del af Mange Lærervejledninger
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
