Konflikthåndtering og Løsning

Typer af Konflikter

Se Aktivitet

Typer af Konflikter

Se Aktivitet

Eksempler på Konfliktresultater

Se Aktivitet

Resolution Strategies

Se Aktivitet

De Fire R's of Conflict Management

Se Aktivitet

Arbejdsark til Konfliktløsning

Se Aktivitet

Lærerbaggrund til konfliktløsning

Konfliktløsning er en nødvendig færdighed for mennesker at udvikle for at håndtere virkeligheden. Konflikt opleves på forskellige måder og kan komme fra forskellige faktorer. For eksempel er rengøring af sneen fra din bil inden arbejde eller præparering af dit hus til en oversvømmelse alle eksempler på konflikt med naturen. En ældre person, der kæmper med den nyeste telefon, er en konflikt med teknologien. Konflikt med eksterne faktorer er almindelig og let at genkende, men ikke alle konflikter er eksterne. Det er ikke mellempersonligt at tvivle på dig selv før et interview. Det er intra- personligt. Intrapersonlig konflikt kan motivere nogen til at tage risici eller hindre en persons potentiale.

Ikke alle konflikter er negative. Hvis der aldrig var konflikt, ville der være nogen fremskridt? Hvis vi alle accepterede sociale normer, hvordan kunne noget da ændre sig? Derfor skal vi have konflikt. Konflikten er positiv, når den styres korrekt. En negativ reaktion på konflikt kan skubbe begge sider længere væk eller resultere i et uønsket resultat. For at komme videre, må vi håndtere konflikter korrekt, ellers ender vi med at miste flere resultater. Aktiviteterne i denne lektion har til formål at give de studerende eksempler på konflikt og værktøjerne til at øve deres svar.

Væsentlige spørgsmål til konflikthåndtering og løsning

1. Hvad er konflikt?
2. Hvordan løser vi konflikt?
3. Hvordan kan konflikten være positiv?

Yderligere aktivitetsideer fr Konflikthåndtering og løsning

1. Fix Outcome - opret et storyboard med tre celler med et negativt resultat fra en konflikt og bede eleverne om at kopiere og ændre historien med en vellykket konfliktløsning.
2. Perspektiv - skab et storyboard, hvor nogen er opbygget med andre stressfaktorer, hvilket gør en konflikt sværere at løse, dette kan skabe en større forståelse for at se mennesker som en person.
3. Rotationsstationer - Lad studerende komme med deres egne konflikter uden nogen løsning. Lad derefter eleverne sende dem til eller skifte computere med hinanden, så de kan afslutte deres historier.