Aktivitetsoversigt
Når eleverne læser, kan et storyboard tjene som en nyttig karakterreferencelog. Denne log (også kaldet et karakterkort ) giver eleverne mulighed for at huske relevant information om vigtige karakterer. Når man læser en roman, bliver små egenskaber og detaljer ofte vigtige, efterhånden som plottet skrider frem. Med karakterkortlægning vil eleverne optage denne information og hjælpe dem med at følge med og fange de finesser, der gør læsningen mere behagelig!
Ved at klikke på "Kopiér aktivitet" kopieres både eksemplet ovenfor såvel som en tom skabelon, som du kan tilpasse som ønsket. Du vil måske have eleverne til at starte fra bunden, eller give dem spørgsmålene og karaktererne! At udskrive det som regneark, som dine elever kan udfylde, mens de læser, er en hurtig og nem måde at inkorporere dette karakterkort i dit klasseværelse.
For dette karakterkort kan du prøve at bruge " OSCAR ", så eleverne kan analysere flere aspekter af en karakter gennem direkte og indirekte karakterisering.
Fluernes Herre- karakterer
Hovedpersonen og en af de ældste drenge. Han forsøger naturligvis at bringe orden på øen. Han symboliserer samfundet og behovet for civilisation.
Lederen af jægergruppen, der symboliserer kaos.
Ralphs sidemand, der repræsenterer videnskab og logik. Han vil gerne være med til at opretholde orden. Men de andre drenge driller ham og respekterer ham ikke. Han bliver dræbt, da Roger ruller en kampesten mod ham.
Han repræsenterer moral og bliver ikke offer for ondskaben i os alle. Han har en samtale med 'fluernes herre' og dør kort efter.
En grusom sociopat, der er Jacks næstkommanderende. Han ruller kampestenen ind på Piggy og dræber ham.
Direkte og indirekte karakteriseringseksempel for Piggy | ||
|---|---|---|
| DEFINITION | EKSEMPEL | |
| O |
Andre karakters kommentarer
Hvad siger andre karakterer om karakteren? |
|
| S |
Tale
Hvad siger karakteren om andre eller sig selv? Hvordan kan vi udlede mening og træk ud fra, hvad en karakter siger? | "...på grund af min astma" |
| C |
Fysiske egenskaber
Hvordan ser karakteren ud? Hvilke beskrivende ord bruges til at beskrive dem? | Heavy, bruger briller, er meget intelligent og innovativ. |
| EN |
Forfatterens holdning
Hvordan har forfatteren det med denne karakter? | I begyndelsen af romanen omtaler forfatteren ham som den 'fede dreng' med 'briller' - der viser en holdning af delvis respekt og en smule foragt. |
| R |
Læserens reaktion
Hvordan har du som læser det med karakteren? | Måden han bliver behandlet på i bogen er oprørende. Han vil kun det bedste for alle, selvom han er irriterende over det. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en karakter kort for de store tegn.
- Identificere de vigtigste tegn i Lord of the Flies og skrive deres navne ind i de forskellige titel bokse.
- Vælg et Storyboard That karakter til at repræsentere hver af de litterære figurer.
- Vælg farver og en positur hensigtsmæssigt at historien og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for den karakter.
- Udfyld Textables for OSCAR: Anden Karakter kommentarer, Tegn tale, fysiske karakteristika, Forfatterens Attitude, og Reader reaktion.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Direkte Karakterisering citater | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 3 eller flere citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Den studerende havde også dem korrekt mærket ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde finde et par eksempler på direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. |
| Indirekte Karakterisering citater | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 3 eller flere citater, der eksemplificerer indirekte karakterisering. Den studerende havde også dem korrekt mærket ved siden af den tilsvarende bogstav. For ekstra kredit eleven forklarede betydningen af deres eksempler og udledte betydning. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer indirekte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. |
| Anvendelse af tegn og billeder | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der matcher deres fulde beskrivelse. Omhyggelig tanker og overvejelser blev brugt i alle detaljer, herunder fysiske udseende, tøj, højde, vægt, osv | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der i nogen grad matcher den fulde beskrivelse. Tanker og overvejelser blev brugt i detaljer herunder fysisk udseende, tøj, højde, vægt, osv | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der ikke matcher den fulde beskrivelse. Tanker og overvejelser blev ikke brugt i at vælge detaljer såsom fysiske udseende, tøj, højde, vægt, osv |
Aktivitetsoversigt
Når eleverne læser, kan et storyboard tjene som en nyttig karakterreferencelog. Denne log (også kaldet et karakterkort ) giver eleverne mulighed for at huske relevant information om vigtige karakterer. Når man læser en roman, bliver små egenskaber og detaljer ofte vigtige, efterhånden som plottet skrider frem. Med karakterkortlægning vil eleverne optage denne information og hjælpe dem med at følge med og fange de finesser, der gør læsningen mere behagelig!
Ved at klikke på "Kopiér aktivitet" kopieres både eksemplet ovenfor såvel som en tom skabelon, som du kan tilpasse som ønsket. Du vil måske have eleverne til at starte fra bunden, eller give dem spørgsmålene og karaktererne! At udskrive det som regneark, som dine elever kan udfylde, mens de læser, er en hurtig og nem måde at inkorporere dette karakterkort i dit klasseværelse.
For dette karakterkort kan du prøve at bruge " OSCAR ", så eleverne kan analysere flere aspekter af en karakter gennem direkte og indirekte karakterisering.
Fluernes Herre- karakterer
Hovedpersonen og en af de ældste drenge. Han forsøger naturligvis at bringe orden på øen. Han symboliserer samfundet og behovet for civilisation.
Lederen af jægergruppen, der symboliserer kaos.
Ralphs sidemand, der repræsenterer videnskab og logik. Han vil gerne være med til at opretholde orden. Men de andre drenge driller ham og respekterer ham ikke. Han bliver dræbt, da Roger ruller en kampesten mod ham.
Han repræsenterer moral og bliver ikke offer for ondskaben i os alle. Han har en samtale med 'fluernes herre' og dør kort efter.
En grusom sociopat, der er Jacks næstkommanderende. Han ruller kampestenen ind på Piggy og dræber ham.
Direkte og indirekte karakteriseringseksempel for Piggy | ||
|---|---|---|
| DEFINITION | EKSEMPEL | |
| O |
Andre karakters kommentarer
Hvad siger andre karakterer om karakteren? |
|
| S |
Tale
Hvad siger karakteren om andre eller sig selv? Hvordan kan vi udlede mening og træk ud fra, hvad en karakter siger? | "...på grund af min astma" |
| C |
Fysiske egenskaber
Hvordan ser karakteren ud? Hvilke beskrivende ord bruges til at beskrive dem? | Heavy, bruger briller, er meget intelligent og innovativ. |
| EN |
Forfatterens holdning
Hvordan har forfatteren det med denne karakter? | I begyndelsen af romanen omtaler forfatteren ham som den 'fede dreng' med 'briller' - der viser en holdning af delvis respekt og en smule foragt. |
| R |
Læserens reaktion
Hvordan har du som læser det med karakteren? | Måden han bliver behandlet på i bogen er oprørende. Han vil kun det bedste for alle, selvom han er irriterende over det. |
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret en karakter kort for de store tegn.
- Identificere de vigtigste tegn i Lord of the Flies og skrive deres navne ind i de forskellige titel bokse.
- Vælg et Storyboard That karakter til at repræsentere hver af de litterære figurer.
- Vælg farver og en positur hensigtsmæssigt at historien og karaktertræk.
- Vælg en scene eller baggrund, der giver mening for den karakter.
- Udfyld Textables for OSCAR: Anden Karakter kommentarer, Tegn tale, fysiske karakteristika, Forfatterens Attitude, og Reader reaktion.
- Gem og indsende opgaven.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 33 Points | Emerging 25 Points | Starten 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Direkte Karakterisering citater | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 3 eller flere citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Den studerende havde også dem korrekt mærket ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde finde et par eksempler på direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. |
| Indirekte Karakterisering citater | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 3 eller flere citater, der eksemplificerer indirekte karakterisering. Den studerende havde også dem korrekt mærket ved siden af den tilsvarende bogstav. For ekstra kredit eleven forklarede betydningen af deres eksempler og udledte betydning. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer indirekte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. | Brug af akronym OSCAR den studerende var i stand til at finde 1 eller 2 citater, der eksemplificerer direkte karakterisering. Nogle fejl kan være opstået, da mærkning af citater ved siden af den tilsvarende bogstav. |
| Anvendelse af tegn og billeder | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der matcher deres fulde beskrivelse. Omhyggelig tanker og overvejelser blev brugt i alle detaljer, herunder fysiske udseende, tøj, højde, vægt, osv | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der i nogen grad matcher den fulde beskrivelse. Tanker og overvejelser blev brugt i detaljer herunder fysisk udseende, tøj, højde, vægt, osv | Student afsluttet storyboardet hjælp tegn, der ikke matcher den fulde beskrivelse. Tanker og overvejelser blev ikke brugt i at vælge detaljer såsom fysiske udseende, tøj, højde, vægt, osv |
Hvordan man Faciliterer en Diskussion om Direkte og Indirekte Karakterisering til Karakteranalyse
Giv Definitioner og Illustrationer
Giv kortfattede definitioner af direkte og indirekte karakterisering sammen med relevante teksteksempler. Indirekte karakterisering kan indebære at belyse en karakters handlinger eller tanker. Direkte karakterisering kan på den anden side indebære, at forfatteren formulerer en karakters egenskaber eller læsernes eller publikums reaktion på denne karakters handlinger.
Læs den Korrekte Information Igen
Hvis eleverne allerede har læst historien og er fortrolige med personerne, kan de vælge væsentlige passager fra historien, der viser, hvordan forskellige personligheder karakteriseres både direkte og indirekte. Lærere kan bede eleverne om at fokusere på den rigtige information baseret på typen af karakterisering og den karakter, de analyserer for at spare tid og være effektiv.
Diskuter Generelle Egenskaber for Karakterer
Bed eleverne om at lave en liste over de egenskaber, de gerne vil skelne karaktererne på. For eksempel fysisk udseende, personlighedstræk og motivationer. Lærere kan også stille spørgsmål som hvordan bliver karakteren set i historien af andre karakterer osv.
Vurder Egne Tanker
Bed eleverne om at analysere karaktererne fra deres egne perspektiver som læsere. Eleverne kan også interviewe deres klassekammerater for at finde ud af mere om folks reaktioner på karaktererne. Lærere kan give eleverne en aktivitet til at skrive deres analyse af en karakter og sammenligne den med andre menneskers analyse af den samme karakter ved at interviewe dem.
Diskuter Meningen bag Historien
Hjælp eleverne med at analysere og diskutere, hvorfor historien faktisk er skrevet af forfatteren, og hvad forfatteren ønsker, at læserne skal tage med fra historien. Når eleverne er i stand til at forstå meningen bag historien, vil de forstå den plads og rolle, hver karakter har i historien og årsagen bag den.
Ofte Stillede Spørgsmål om Karakterer i Fluernes Herre
Hvem er hovedpersonerne i historien?
Ralph, Piggy, Jack, Simon og Roger er blandt "Fluernes Herre"-romanens nøglepersoner. Disse drenge er blandt de passagerer, der overlevede flykatastrofen og endte med at strande på en fjerntliggende ø.
Hvordan ændrer Jacks personlighed sig, efterhånden som bogen skrider frem?
Jack begynder som kordrengenes leder og bliver først besat af at jage og overmande Ralph. Han leder efterhånden en jagtgruppe, der elsker vold og kaos, og han udvikler sig til en, der er mere og mere grim og magtsyg.
Hvilket formål tjener interaktionerne mellem personerne i bogen?
Kammeratskabet mellem Ralph og Piggy eller konkurrencen mellem Ralph og Jack, for eksempel, understreger temaerne civilisation vs. barbari, orden vs. kaos og kampen mellem godt og ondt. Eleverne kan analysere interaktionerne mellem forskellige karakterer for at forstå symbolikken og temaerne repræsenteret i historien.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Lord of the Flies
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
