Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet, vil de studerende identificere temaer og symboler fra historien, og støtte deres valg med detaljer fra teksten. Som et klasseværelse aktivitet, kan eleverne spore rige tematiske skrivning Jackson bruger hele "The Lottery".
Temaer, Motiver og symboler til at kigge efter og diskutere
Farerne ved blindt at følge Tradition
Lotteriet afholdes hvert år på samme dag, og de mennesker kender processen så godt, at de kun halvt lytte til Mr. Summers' anvisninger. Børnene er så glade for, at de samler sten. Det lader til, at folk har glemt det meste af den anden pomp og pragt, der går langs med denne begivenhed, bortset vigtigheden af kassen og stening. Som navnene bliver kaldt Mr. Adams bemærkninger til Old Man Warner, den ældste mand i landsbyen, at andre landsbyer opgiver lotteriet tradition. Old Man Warner svarer: ”Pakke med skøre tåber. Lytte til unge folk, intet er godt nok til dem. Næste ting du ved, de vil være der ønsker at gå tilbage til at leve i huler, ingen arbejde noget mere, leve på den måde i et stykke tid. ... Der har altid været et lotteri.”Old Man Warners kommentarer synes at omfatte den betydning, at alle landsbyboerne sted på denne tradition, på trods af de tilsyneladende progressive landsbyer i nærheden.
Den Inversion af Family Dynamics
Denne historie viser dynamikken i familien på hovedet. Før lotteriet familierne, synes helt normalt, stående sammen eller hustruer samlet for at diskutere deres mænd. Når fru Hutchinson opdager, at hendes mand Bill har trukket det dårlige stykke papir, hun straks råber til Mr. Summers, at han ikke tillod Bill tid nok til at trække det rigtige stykke papir, tilsyneladende defensiv af sin mand. Men da Bill bliver spurgt, om der er andre husstande Tessie forsøger at tilbyde op hendes ældste datter Eva, og Eva mand Don. Når Tessie opdager den sorte prik på hendes seddel, selv hendes børn bliver en del af pøbelen. De er skadefro, når de ser, at de har trukket datoer papirer, og de synes ikke at vise bekymring om deres mors skæbne. Nogen endda hænder små Davy småsten at kaste.
The Mob Mentalitet
Byens borgere er underlagt en hob mentalitet, der skubber dem til frivilligt at deltage i den barbariske tradition. De teenagedrenge udvælger nøje de roundest, jævneste sten i begyndelsen af historien, og synes at nyde kammeratskabet, at lotteriet begivenheden skaber. I slutningen, når Tessie er valgt som ”vinder”, kvinderne med hvem hun blot have samtaler lykkeligt afhente sten for at kaste på hende. Fru Dunbar er ked, at hun ikke kan holde trit med mængden, Old Man Warner opfordrer publikum på, og selv Tessie børn sten deres egen mor.
Kassen
Boksen repræsenterer tradition for landsbyboerne. Selvom det forværres og Mr. Summers diskuterer lave en ny hver år, behøver landsbyboerne ikke lide at forstyrre tradition. Ironisk nok, når det ikke er i brug, det sidder som en støvsamler i Mr. Graves' laden, eller Mr. Martins købmand. Det er også et symbol af frygt; landsbyboerne sørg for at holde sig på afstand fra det, som det sidder på taburetten på pladsen. De ved, at der i kassen er sedler, der vil afgøre deres skæbne. Det gør det et symbol på magt over liv og død så godt.
de Stones
Børnene er meget omhyggelige med at indsamle de mest perfekte mordvåben, sten, der er den roundest og blødeste, de kan finde. De sætter dem i bunker og bevogte dem, ligesom skat. Stenene giver dem magt over en persons liv og død, hvilket er en betydelig øjeblik i deres liv. Stenene er en kilde til frygt samt magt og kammeratskab, både for den person, der er valgt, og for dem, der er ivrige efter at være en del af pøbelen, der vokser fra tradition.The skifte fra denne meget velordnet, struktureret lotteri tegning med papir til stenene repræsenterer også landsbyens skræmmende ændring fra civiliserede at ytre brutalitet i spørgsmål om øjeblikke.
The Black Dot
Den sorte prik repræsenterer forestående død. For Tessie, prikken betyder, at hun er blevet valgt til at dø i denne snoet, festlig begivenhed. Prikken bringer også en ende på ”retfærdighed” hun fandt i alle de andre lotterier hun deltaget i før nu.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i "The Lottery". Illustrer forekomster af hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet (r) fra "The Lottery" du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Opret et billede til et eksempel, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
---|---|---|---|---|
Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Aktivitetsoversigt
Temaer, symboler og motiver kommer til live, når du bruger et storyboard. I denne aktivitet, vil de studerende identificere temaer og symboler fra historien, og støtte deres valg med detaljer fra teksten. Som et klasseværelse aktivitet, kan eleverne spore rige tematiske skrivning Jackson bruger hele "The Lottery".
Temaer, Motiver og symboler til at kigge efter og diskutere
Farerne ved blindt at følge Tradition
Lotteriet afholdes hvert år på samme dag, og de mennesker kender processen så godt, at de kun halvt lytte til Mr. Summers' anvisninger. Børnene er så glade for, at de samler sten. Det lader til, at folk har glemt det meste af den anden pomp og pragt, der går langs med denne begivenhed, bortset vigtigheden af kassen og stening. Som navnene bliver kaldt Mr. Adams bemærkninger til Old Man Warner, den ældste mand i landsbyen, at andre landsbyer opgiver lotteriet tradition. Old Man Warner svarer: ”Pakke med skøre tåber. Lytte til unge folk, intet er godt nok til dem. Næste ting du ved, de vil være der ønsker at gå tilbage til at leve i huler, ingen arbejde noget mere, leve på den måde i et stykke tid. ... Der har altid været et lotteri.”Old Man Warners kommentarer synes at omfatte den betydning, at alle landsbyboerne sted på denne tradition, på trods af de tilsyneladende progressive landsbyer i nærheden.
Den Inversion af Family Dynamics
Denne historie viser dynamikken i familien på hovedet. Før lotteriet familierne, synes helt normalt, stående sammen eller hustruer samlet for at diskutere deres mænd. Når fru Hutchinson opdager, at hendes mand Bill har trukket det dårlige stykke papir, hun straks råber til Mr. Summers, at han ikke tillod Bill tid nok til at trække det rigtige stykke papir, tilsyneladende defensiv af sin mand. Men da Bill bliver spurgt, om der er andre husstande Tessie forsøger at tilbyde op hendes ældste datter Eva, og Eva mand Don. Når Tessie opdager den sorte prik på hendes seddel, selv hendes børn bliver en del af pøbelen. De er skadefro, når de ser, at de har trukket datoer papirer, og de synes ikke at vise bekymring om deres mors skæbne. Nogen endda hænder små Davy småsten at kaste.
The Mob Mentalitet
Byens borgere er underlagt en hob mentalitet, der skubber dem til frivilligt at deltage i den barbariske tradition. De teenagedrenge udvælger nøje de roundest, jævneste sten i begyndelsen af historien, og synes at nyde kammeratskabet, at lotteriet begivenheden skaber. I slutningen, når Tessie er valgt som ”vinder”, kvinderne med hvem hun blot have samtaler lykkeligt afhente sten for at kaste på hende. Fru Dunbar er ked, at hun ikke kan holde trit med mængden, Old Man Warner opfordrer publikum på, og selv Tessie børn sten deres egen mor.
Kassen
Boksen repræsenterer tradition for landsbyboerne. Selvom det forværres og Mr. Summers diskuterer lave en ny hver år, behøver landsbyboerne ikke lide at forstyrre tradition. Ironisk nok, når det ikke er i brug, det sidder som en støvsamler i Mr. Graves' laden, eller Mr. Martins købmand. Det er også et symbol af frygt; landsbyboerne sørg for at holde sig på afstand fra det, som det sidder på taburetten på pladsen. De ved, at der i kassen er sedler, der vil afgøre deres skæbne. Det gør det et symbol på magt over liv og død så godt.
de Stones
Børnene er meget omhyggelige med at indsamle de mest perfekte mordvåben, sten, der er den roundest og blødeste, de kan finde. De sætter dem i bunker og bevogte dem, ligesom skat. Stenene giver dem magt over en persons liv og død, hvilket er en betydelig øjeblik i deres liv. Stenene er en kilde til frygt samt magt og kammeratskab, både for den person, der er valgt, og for dem, der er ivrige efter at være en del af pøbelen, der vokser fra tradition.The skifte fra denne meget velordnet, struktureret lotteri tegning med papir til stenene repræsenterer også landsbyens skræmmende ændring fra civiliserede at ytre brutalitet i spørgsmål om øjeblikke.
The Black Dot
Den sorte prik repræsenterer forestående død. For Tessie, prikken betyder, at hun er blevet valgt til at dø i denne snoet, festlig begivenhed. Prikken bringer også en ende på ”retfærdighed” hun fandt i alle de andre lotterier hun deltaget i før nu.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Student Instruktioner
Opret et storyboard, der identificerer tilbagevendende temaer i "The Lottery". Illustrer forekomster af hvert tema og skrive en kort beskrivelse under hver celle.
- Klik på "Brug denne skabelon" fra opgaven.
- Identificer temaet (r) fra "The Lottery" du ønsker at inkludere og erstatte "Tema 1" tekst.
- Opret et billede til et eksempel, der repræsenterer dette tema.
- Skriv en beskrivelse af hver af eksemplerne.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
Dygtig | Emerging | Starten | Behøver Forbedring | |
---|---|---|---|---|
Identifikation af tema (er), Symbol (er), og / eller Motiv (er) | Alle temaer er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende emner eller beskeder i historien. Symboler er korrekt identificeret som objekter, der repræsenterer noget andet på et højere niveau i historien. Motiver er korrekt identificeret som vigtige tilbagevendende funktioner eller ideer i historien. | De fleste temaer er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. De fleste symboler er korrekt identificeret, men der mangler eller er ufuldstændige nogle objekter. Nogle motiver er korrekt identificeret, men andre mangler eller ufuldstændige. | De fleste temaer mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste symboler mangler, ufuldstændige eller forkerte. De fleste motiver mangler, ufuldstændige eller forkerte. | Ingen temaer, symboler eller motiver er korrekt identificeret. |
Eksempler og Beskrivelser | Citater og eksempler er nøjagtige til temaet (s), symbol (s), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er) og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er korrekte til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiver, der bliver identificeret. Beskrivelser meste præcist forklare temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (r), og fremhæve deres betydning for historien. | De fleste citater og eksempler er minimale, forkert eller ikke er relateret til temaet (r), symbolet (r), og / eller motiv (er), der bliver identificeret. Beskrivelser indeholder unøjagtigheder i deres forklaringer, eller ikke fremhæve deres betydning for historien. | Eksempler og beskrivelser mangler eller for minimal at score. |
Afbildning | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (er) har en nøjagtighed på historien og reflektere tid, kræfter, tanke, og pleje med hensyn til placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er for det meste korrekt til historien. De afspejler tid og kræfter lagt i placering og skabelse af scenerne. | Skildringer valgt til tema (er), symbolet (r), og / eller motiv (e) er unøjagtige til historien. De skildringer kan være forhastet eller vis minimal indsats, tid og pleje sat i placering og skabelse af scenerne. | De fleste skildringer mangler alt for mange elementer eller er for minimal at score. Lidt tid eller kræfter er blevet sat i placering og skabelse af scenerne. |
Engelske Konventioner | Der er ingen fejl i stavning, grammatik eller mekanik hele storyboard. Alle skriver dele afspejler omhyggelig korrekturlæsning og nøjagtighed til historien. | Der er et par fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. Alle skriver portioner vise nøjagtighed til historien og nogle korrekturlæsning. | Der er flere fejl i stavning, grammatik og mekanik hele storyboard. De fleste skrive portioner afspejler ikke korrekturlæsning eller nøjagtighed til historien. | Fejl i stavning, grammatik og mekanik skriftligt dele af storyboardet alvorligt forstyrre kommunikationen. |
Flere Storyboard That Aktiviteter
Lotteriet
Priser for Skoler og Distrikter
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office