Aktivitetsoversigt
I denne aktivitet vil eleverne oprette et edderkoppekort, der fremhæver, hvad de har lært om Inca . Deres storyboards inkluderer placering, miljø og naturressourcer, der er til rådighed, og hvordan disse blev brugt som mad og til at skabe værktøj, tøj og bygninger. Studerende kan også inkludere enhver Incan kulturel eller religiøs praksis, Incan-præstationer, regering, social struktur eller andre interessante oplysninger, de lærte. Studerende kan bruge den medfølgende skabelon, men kan også tilføje eller slette celler og ændre overskrifterne efter behov. Studerende inkluderer derefter en beskrivelse og en illustration med passende scener, karakterer og genstande. Dette kan tjene som en stor aktivitet at gøre som en forhåndsvurdering eller efter enheden for at se, hvad de studerende har lært.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et edderkoppekort, der beskriver Incas liv og traditioner.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en beskrivelse af 1-3 sætninger af hver celle.
- Opret en illustration, der repræsenterer hver kategori ved hjælp af passende scener, tegn og emner.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Placering, miljø (fysiske træk og klima), naturressourcer, nyttige værktøjer og genstande fremstillet af naturressourcerne, herunder tøj og bygninger, præstationer og kulturelle praksis.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig | Opstår | Starten | |
|---|---|---|---|
| Fakta | Tekst og billeder inkluderer en klar forklaring af de 8 kategorier i skabelonen. | Tekst og billeder inkluderer en forklaring af kategorierne, men forklaringen kan mangle klarhed, eller der kan være nogle unøjagtigheder. | Tekst og billeder forklarer ikke vigtige fakta. Oplysninger mangler for det meste eller er unøjagtige. |
| Storyboardbilleder og Indsats | Eleven viser tydeligt indsats for at formidle fakta gennem passende scener, karakterer, genstande, symboler eller infografik. Illustrationer viser tydeligt, at der er lagt tid, omhu og kræfter. | Eleven forsøger at formidle fakta gennem brug af grafik, men afbildningen kan være forvirrende, uordnet eller mangle nogle detaljer. | Eleven formidler ikke klart fakta, og afbildningerne er unøjagtige eller upassende. |
| Retskrivning og Grammatik | Eleven bruger eksemplarisk stavning og grammatik. Der er ingen fejl. | Eleven laver en eller to mindre fejl i stavning og grammatik. | Eleven laver flere fejl i stavning og grammatik. |
Sådan Opretter du Edderkoppekort ved Hjælp af Storyboard That
Diskuter Spider Maps
Diskuter konceptet med edderkoppekort med eleverne og fortæl dem, hvorfor disse kort bruges. Forklar dem, at disse kort er visuelle repræsentationer af ideerne og informationen, og hvordan vi kan forbinde disse ting sammen.
Vis Nogle Prøver
Før eleverne kan begynde at arbejde på deres egne kort, skal du vise dem et par eksempler, der vil hjælpe dem med at analysere, hvordan de laver disse kort, og hvilken slags information de skal inkorporere. Lærere kan også vise nogle animerede videoer, der forklarer, hvordan man laver edderkoppekort til et bestemt emne, såsom "The Dark Ages" eller "Romer Empire".
Vælg og Diskuter en idé
Når eleverne er klar over konceptet, kan de vælge enhver idé eller ethvert emne, de finder interessant, for at lave et edderkopkort. Når eleverne har færdiggjort det koncept, de vil bruge, bør de diskutere den type information, de vil inkorporere. For eksempel, hvis eleverne ønsker at lave et edderkopkort til inka-civilisationen, kan de inkludere information om kultur, religion, sprog, ressourcer, tøj, fysisk udseende osv.
Vælg Skabelonen og Cellerne
Hjælp eleverne med at logge ind eller tilmelde dig Storyboard That. Eleverne kan søge og vælge en skabelon til edderkoppekortene og inkorporere så mange celler, som de vil. For eksempel, hvis de kun ønsker at arbejde med kultur, tøj og smykker, kan de tilføje tre edderkoppeceller og forbinde dem gennem linjer efter at have tilføjet de nødvendige oplysninger.
Inkluder Både Illustrationer og Tekst
Tilskynd dine elever til at tilpasse deres edderkopkort med både tekst og billeder. Billeder kan styrke forståelsen ved at tjene som visuelle ledetråde. Når eleverne er færdige med at organisere oplysningerne på deres kort, kan de downloade dem eller få et digitaltryk til at hænge i klasseværelset.
Frequently Asked Questions about Inca Culture
Hvad var inka-civilisationens vigtigste byer?
Inkarigets hovedstad og dens mest kendte by var Cusco. Andre bemærkelsesværdige byer var Chan Chan (beliggende i det moderne nordlige Peru), Machu Picchu, Ollantaytambo og Ollantaytambo, som oprindeligt blev grundlagt af Chim-civilisationen, men til sidst integreret i Inkariget.
Hvad var inkaernes største arkitektoniske bedrifter?
Nøjagtigheden og brugen af store sten, der blev sat sammen uden mørtel, gør Inca-arkitekturen berømt. Machu Picchu, et komplekst net af veje, og fantastiske bygninger som Cuscos Soltempel er eksempler på bemærkelsesværdige præstationer.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Maya-, Inca- og Aztec-civilisationer
Priser for Skoler og Distrikter
Begrænset tid
Introduktionsskoletilbud
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
