Aktivitetsoversigt
At starte en enhed eller lektion med det centrale ordforråd, som de studerende vil se i deres læsninger eller præsentationer, hjælper med den overordnede forståelse og fastholdelse. I denne aktivitet vil eleverne oprette et storyboard, der definerer og illustrerer nøgleordforråd relateret til mayaerne .
Studerende vil forhåndsvise termerne og definitionerne og bruge hele klasses eller diskussioner i lille gruppe for at demonstrere deres forståelse af hver betydning. Når elever definerer og illustrerer hvert semester, mestrer de anvendelsen af det og bevarer det som en del af deres leksikon.
Ordforråd for Maya-civilisation
Ahau eller Ahaw: Hersker eller konge i en Maya bystat.
Kakao: Frø, der kommer fra et lille tropisk amerikansk stedsegrønt træ og kan bruges til at fremstille kakao, kakaosmør og chokolade. Mayaerne betragtede det som "mad fra guderne", og det var en integreret del af deres religiøse liv og hverdagsliv.
Chichen Itza: Den mest magtfulde bystat i starten af den postklassiske periode (900-1500). Mange vigtige og ærefrygt inspirerende steder forbliver som Kukulcan-templet, en massiv trinpyramide. Chichen Itza er en populær turistattraktion i dag.
Codex: En type bog skrevet af mayaerne, der blev skabt af et langt ark papir, der blev foldet som et harmonika. Tragisk nok blev de fleste ødelagt af spanierne.
Hero Twins: En stor historie i Maya-mytologien, Hero Twins blev antaget at være solen og månen og deres efterkommere jordens hersker.
Kukulcan: En fjerormet slange, der er en af mayaernes primære guder. Kendt som Quetzalcoatl for Aztekerne.
Obsidian: En hård vulkansk sten, der bruges til at fremstille værktøj og skulpturer.
Popol Vuh: En Maya-kodex, der beskrev deres religion og mytologi.
Quetzal: En type junglefugl med fjer, som mayaerne brugte i deres fjerede tøj og hovedbeklædning.
Stele: En høj monumental skulptur lavet af sten med reliefudskæringer.
Yucatan-halvøen: Et område i det sydøstlige Mexico, hvor noget af Maya-civilisationen udviklede sig.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Opret et storyboard, der definerer og illustrerer nøgleordforråd relateret til Maya-civilisationen.
Elevinstruktioner:
- Klik på "Start tildeling".
- I titelfelterne skal du identificere de nøgleudtryk, du har valgt.
- Skriv definitionen af udtrykket i beskrivelsesfelterne.
- Opret en illustration for hvert udtryk ved hjælp af passende scener, karakterer og emner.
- Gem og indsend dit storyboard.
Krav: Skal have 3 udtryk, korrekte definitioner og passende illustrationer til hvert, der viser din forståelse af ordene.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Sådan Hjælper du Elever med at Diskutere Maya-ordforråd
Undersøg Historisk Betydning
Start med at give eleverne en generel introduktion til mayakulturen. Beskriv den historiske periode, geografiske region og centrale kulturelle komponenter. Eleverne vil få en bedre forståelse af ordforrådets brug ved at bruge denne kontekst.
Analyser Moderne Brug
Bed eleverne om at analysere den moderne brug af det gamle Maya-ordforråd. Spørg dem, om der er nogle ordforrådsord, der stadig bruges i dag. Eleverne kan også korrelere den geografiske placering med brugen af ordforråd. Er der for eksempel en specifik del af den moderne civilisation, hvor Maya-vokabularet bruges mere end andre geografiske dele?
Diskuter Ændringer og Evolution
Hjælp eleverne med at diskutere, hvordan ordforråd ændrer sig over tid og spiller en væsentlig rolle i evolutionen. Eleverne kan lave en liste over de ord, der kan have samme stavemåder eller betydning som før, men som nu bruges i en anden sammenhæng. Bed eleverne om at analysere ændringen i mayasproget over tid.
Diskuter Betydningen af kulturelle Praksisser på Ordforråd
Et andet ekstra punkt, som eleverne kan fokusere på, er virkningen af kulturelle praksisser på Maya-ordforrådet. Mayafolket var berømt for at skabe et uddannelsessystem og undervise i viden. Studerende kan huske på denne sammenhæng, mens de udfører forskningen.
Giv Vejledning til Yderligere Forskning
Diskuter publikationer, artikler og websteder, der går længere ind i mayaernes ordforråd og lingvistik. Tilskynd de studerende, der er særligt interesserede, til at lave individuel research. Studerende kan også organisere diskussioner med eksperter i Maya-civilisationen og kulturen.
Ofte Stillede Spørgsmål om Maya-civilisationens Ordforråd
Hvad var mayaernes modersmål, og hvordan adskiller det sig fra nutidige sprog?
Mayaerne talte en række Maya-sprog. Disse sprog har deres egen karakteristiske grammatik og ordforråd og er adskilt fra nuværende sprog. Eleverne kan reflektere over de forskellige dialekter og mange former for Maya-sprogene, der tales i hele Maya-civilisationen. Lærere kan også opfordre eleverne til at lave et kort over sprog for at angive det særskilte ordforråd og dialekter, der tales gennem forskellige regioner.
Hvilken terminologi brugte mayaerne til at beskrive deres sociale og politiske system?
Sprog, der bruges i Maya til at beskrive det sociale og politiske system, omfatter ord for konger, adelige, almindelige borgere, bystater og lederstillinger i samfundet. Mayaerne havde en meget streng form for socialt hierarki, som ofte kan findes i deres ordforråd og skrifter.
Hvad var nogle af de matematiske sætninger, som mayaerne brugte?
Der er ord for tal, aritmetiske processer og måleenheder i Maya. De udviklede et komplekst tællesystem, der omfattede ideer som nul. Mayafolket var dygtige til matematik og astronomi og havde endda deres egne kalendere at følge.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Maya-, Inca- og Aztec-civilisationer
Priser for Skoler og Distrikter
Begrænset tid
Introduktionsskoletilbud
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
