Aktivitetsoversigt
En opdagelsesrejse er en sjov måde at engagere eleverne i at lære og vise, hvad de ved. Studerende vil se på de forskellige billeder og trække dem ind i de kategorier, de hører til . På denne måde kan de tænke kritisk over betydningen og funktionen af hvert objekt. Lærere bør tilskynde eleverne til at redegøre for, hvorfor de valgte hver kategori. Der bør være tid til diskussion og analyse, før de går ned i læsning eller forskning om Indien for at bekræfte deres svar.
Denne aktivitet kan bruges som en forhåndsvisning eller en postvurdering, individuelt eller som en hel klasse. Det kan også bruges som en differentieret aktivitet til studerende GRAPES-diagrammer for studerende, der har brug for mere støtte.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Placer de gamle indiske tegn, genstande, dyr og scener i den rigtige kategori.
Elevinstruktioner:
- Tegn en linje, eller træk hvert billede til den kategori, hvor du mener, det hører hjemme. Hvad synes du er funktionen eller betydningen af hver scene, karakter, genstand eller dyr? Vær forberedt på at dele dine ideer!
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsoversigt
En opdagelsesrejse er en sjov måde at engagere eleverne i at lære og vise, hvad de ved. Studerende vil se på de forskellige billeder og trække dem ind i de kategorier, de hører til . På denne måde kan de tænke kritisk over betydningen og funktionen af hvert objekt. Lærere bør tilskynde eleverne til at redegøre for, hvorfor de valgte hver kategori. Der bør være tid til diskussion og analyse, før de går ned i læsning eller forskning om Indien for at bekræfte deres svar.
Denne aktivitet kan bruges som en forhåndsvisning eller en postvurdering, individuelt eller som en hel klasse. Det kan også bruges som en differentieret aktivitet til studerende GRAPES-diagrammer for studerende, der har brug for mere støtte.
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Placer de gamle indiske tegn, genstande, dyr og scener i den rigtige kategori.
Elevinstruktioner:
- Tegn en linje, eller træk hvert billede til den kategori, hvor du mener, det hører hjemme. Hvad synes du er funktionen eller betydningen af hver scene, karakter, genstand eller dyr? Vær forberedt på at dele dine ideer!
- Gem og indsend dit storyboard.
Lektionsplan Reference
Hvordan man Analyserer Store Historiske Figurer i det Gamle Indien
Identificer Vigtige Figurer
Vælg fremtrædende personer fra indisk historie, som ydede et væsentligt bidrag til deres tids politik, kultur eller samfund. Ashoka, Chandragupta Maurya, Gautama Buddha, Aryabhata og andre er blandt eksemplerne. Eleverne kan også undersøge nogle andre personligheder, som de finder mere interessante og relevante.
Undersøg Baggrunde
Hjælp eleverne med at undersøge og undersøge baggrunden for betydningsfulde historiske personer i det gamle Indien. Studerende kan få mere at vide om deres oprindelse, baggrund og opvækst, liv og erfaringer og væsentlige bidrag til samfundet ved at se på deres livsstil og indsamle information fra troværdige kilder.
Analyser Bidrag og Betydning
Eleverne skal anmodes om at opliste og vurdere den historiske persons vigtigste præstationer og bidrag. Tal om virkningerne deres bidrag havde på den større historiske historie eller på det gamle indiske samfund. Bed eleverne om at diskutere, hvorfor disse figurer var så berømte, og hvilken slags billede de havde i offentlighedens hoveder.
Tegn Sammenligninger
Eleverne kan også sammenligne to væsentlige historiske personer. Bed eleverne om at vælge to vilkårlige historiske figurer, enten fra det gamle Indien eller en fra det gamle Indien og en anden fra en anden gammel civilisation. At lave disse sammenligninger vil hjælpe eleverne med at reflektere over forskellige aspekter, kulturer og traditioner i forskellige civilisationer.
Diskuter Moderne Relevans
Eleverne bør bedes om at tænke over den historiske figurs bidrag og adfærd på længere sigt. Hvilken indflydelse havde deres arv på senere generationer, og hvordan påvirkede det udviklingen af indisk historie? Bed eleverne om at identificere, hvordan disse figurer ses i dag og deres relevans for det moderne samfund.
Ofte Stillede Spørgsmål om Oprettelse af en Match-up Opdagelsesrejse til det Gamle Indien
Hvad handler Match up-opdagelsesaktiviteten om?
I en interaktiv læringsøvelse kaldet en "Match Up Discovery Quest" får deltagerne parringer af objekter eller koncepter og skal matche dem korrekt ved at bruge det, de har lært eller opdaget. Denne aktivitet kan bruges til at forbedre kritisk tænkning og gøre læring mere interaktiv og sjov for elever i forskellige aldersgrupper. Desuden kan dette bruges til forskellige fag og emner.
Hvordan kan lærere gøre denne aktivitet mere engagerende for eleverne?
Lærere kan gøre denne aktivitet mere engagerende ved at konvertere den til en konkurrence og give de vindende elever et lille incitament eller overraskelse. Lærere kan også bede eleverne om at lave deres egne versioner af aktiviteten og bede deres klassekammerater om at spille hinandens version.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Det Gamle Indien
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 Skole
- 5 lærere i et år
- 1 times virtuel PD
30 dages pengene-tilbage-garanti • Kun nye kunder • Fuld pris efter introduktionstilbud • Adgang er i 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
