Aktivitätsübersicht
Nicht alle Kolonien wurden von großen Entdeckern gegründet, und nicht alle wurden aus den gleichen Gründen gegründet. In dieser Aktivität werden die Schüler die beiden frühen englischen Siedlungen Jamestown und Plymouth vergleichen und gegenüberstellen . Für diese Aktivität müssen die Schüler ein Raster- Storyboard erstellen (empfohlene Größe ist 4x2 oder 6x2). Die Schüler werden ihre Forschung verwenden, um die folgenden Aspekte beider Kolonien zu identifizieren:
- Standort
- Gründe für jeden Vergleich
- Schwierigkeiten konfrontiert
- Regierungen
- Interaktionen und Behandlung von Indianern
- Religiöse Unterschiede
Erweiterte Aktivität
Die Schüler können einen erstellen Timeline oder Timeline - Poster , die die wichtigsten Ereignisse darstellt, die in einer nahm oder beide der Kolonien. Die Schüler werden Ereignisse wie die erste Landung, die Regierungsbildung, zahlreiche Schwierigkeiten und ein einzigartiges Großereignis für Jamestown oder Plymouth darstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Raster, das die Siedlungen Jamestown und Plymouth vergleicht und kontrastiert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Beschriften Sie in den oberen Titeln jeden Aspekt (Ort, Gründe für die Ansiedlung, Schwierigkeiten, Regierung, Interaktion mit den amerikanischen Ureinwohnern und religiöse Unterschiede).
- Beschreiben Sie in der ersten Zeile jeden Aspekt und wie er sich auf Jamestown oder Plymouth bezieht.
- Beschreiben Sie in der unteren Zeile jeden Aspekt der verbleibenden Siedlung.
- Erstellen Sie Bilder, um jede Zelle mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen zu veranschaulichen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Vergleichsanalyse | Text und Bilder enthalten eine klare Erläuterung der Ähnlichkeiten und/oder Unterschiede zwischen den Kategorien oder Themen. Diese Vergleiche gehen über oberflächliche Elemente hinaus und zeigen starkes Verständnis. | Text und Bilder beinhalten eine Erklärung von Ähnlichkeiten und/oder Unterschieden zwischen den Kategorien oder Themen, aber die Erklärung kann an Klarheit mangeln oder nur ein oberflächliches Verständnis in einigen Quadraten zeigen. | Texte und Bilder enthalten möglicherweise keine Erläuterungen zu Ähnlichkeiten und/oder Unterschieden oder stellen nur oberflächliche oder ungenaue Vergleiche dar. |
| Storyboard-Bild und Aufwand | Der Schüler zeigt deutliche Bemühungen, den Schauplatz, die Charaktere und die spezifische Szene des Buches zu vermitteln. Die Szene ist anhand der grafischen Darstellung eindeutig identifizierbar. | Der Schüler versucht, das Setting, die Charaktere und eine bestimmte Szene durch die Verwendung von Grafiken zu vermitteln, aber die Darstellung kann verwirrend oder ungeordnet sein oder es fehlen einige Details. | Der Student vermittelt das Setting, die Charaktere und die Szene nicht klar. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Der Schüler verwendet vorbildliche Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Der Schüler macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
Aktivitätsübersicht
Nicht alle Kolonien wurden von großen Entdeckern gegründet, und nicht alle wurden aus den gleichen Gründen gegründet. In dieser Aktivität werden die Schüler die beiden frühen englischen Siedlungen Jamestown und Plymouth vergleichen und gegenüberstellen . Für diese Aktivität müssen die Schüler ein Raster- Storyboard erstellen (empfohlene Größe ist 4x2 oder 6x2). Die Schüler werden ihre Forschung verwenden, um die folgenden Aspekte beider Kolonien zu identifizieren:
- Standort
- Gründe für jeden Vergleich
- Schwierigkeiten konfrontiert
- Regierungen
- Interaktionen und Behandlung von Indianern
- Religiöse Unterschiede
Erweiterte Aktivität
Die Schüler können einen erstellen Timeline oder Timeline - Poster , die die wichtigsten Ereignisse darstellt, die in einer nahm oder beide der Kolonien. Die Schüler werden Ereignisse wie die erste Landung, die Regierungsbildung, zahlreiche Schwierigkeiten und ein einzigartiges Großereignis für Jamestown oder Plymouth darstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Raster, das die Siedlungen Jamestown und Plymouth vergleicht und kontrastiert.
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Beschriften Sie in den oberen Titeln jeden Aspekt (Ort, Gründe für die Ansiedlung, Schwierigkeiten, Regierung, Interaktion mit den amerikanischen Ureinwohnern und religiöse Unterschiede).
- Beschreiben Sie in der ersten Zeile jeden Aspekt und wie er sich auf Jamestown oder Plymouth bezieht.
- Beschreiben Sie in der unteren Zeile jeden Aspekt der verbleibenden Siedlung.
- Erstellen Sie Bilder, um jede Zelle mit geeigneten Szenen, Charakteren und Gegenständen zu veranschaulichen.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Vergleichsanalyse | Text und Bilder enthalten eine klare Erläuterung der Ähnlichkeiten und/oder Unterschiede zwischen den Kategorien oder Themen. Diese Vergleiche gehen über oberflächliche Elemente hinaus und zeigen starkes Verständnis. | Text und Bilder beinhalten eine Erklärung von Ähnlichkeiten und/oder Unterschieden zwischen den Kategorien oder Themen, aber die Erklärung kann an Klarheit mangeln oder nur ein oberflächliches Verständnis in einigen Quadraten zeigen. | Texte und Bilder enthalten möglicherweise keine Erläuterungen zu Ähnlichkeiten und/oder Unterschieden oder stellen nur oberflächliche oder ungenaue Vergleiche dar. |
| Storyboard-Bild und Aufwand | Der Schüler zeigt deutliche Bemühungen, den Schauplatz, die Charaktere und die spezifische Szene des Buches zu vermitteln. Die Szene ist anhand der grafischen Darstellung eindeutig identifizierbar. | Der Schüler versucht, das Setting, die Charaktere und eine bestimmte Szene durch die Verwendung von Grafiken zu vermitteln, aber die Darstellung kann verwirrend oder ungeordnet sein oder es fehlen einige Details. | Der Student vermittelt das Setting, die Charaktere und die Szene nicht klar. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Der Schüler verwendet vorbildliche Rechtschreibung und Grammatik. Es gibt keine Fehler. | Der Schüler macht ein oder zwei kleinere Fehler in Rechtschreibung und Grammatik. | Der Schüler macht mehrere Rechtschreib- und Grammatikfehler. |
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