Aktivitätsübersicht
Zu Beginn Ihrer Wellness-Einheit sollten Sie die 5 Aspekte des Wohlbefindens vorstellen. In dieser Aktivität verwenden die Schüler eine Spinnenkarte, um ein Beispiel für jeden Wellnessbereich zu definieren und zu veranschaulichen . Dies hilft den Schülern, jeden Aspekt zu visualisieren, und bietet den Schülern eine Ressource, auf die sie für zukünftige Aktivitäten zurückblicken können.
- Wellness - die Fähigkeit eines Menschen, krankheitsfrei zu sein und gleichzeitig Ziele zu erreichen.
- Körperliches Wohlbefinden - Fähigkeit, Aufgaben auszuführen und Krankheiten zu vermeiden.
- Emotionales Wohlbefinden - Fähigkeit, innere Gefühle zu erkennen und sie anzusprechen.
- Social Wellness - Fähigkeit, positive zwischenmenschliche Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten.
- Intellektuelles Wohlbefinden - Fähigkeit, das gewünschte Wissen zu erfassen.
- Spirituelles Wohlbefinden - Fähigkeit, den Zweck von Handlungen und Entscheidungen zu verstehen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Storyboard, in dem die fünf Aspekte des Wohlbefindens dargestellt und beschrieben werden.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Titel jeder Zelle mit dem Namen jedes Aspekts des Wohlbefindens. Definieren Sie den Aspekt in Ihren eigenen Worten.
- Veranschaulichen Sie ein Beispiel für jeden Aspekt in der entsprechenden Zelle, indem Sie eine Kombination aus entsprechenden Szenen, Charakteren und Elementen verwenden.
- Speichern und senden Sie die Zuordnung.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Five cells were used in a spider map with a title and description. Each title correctly identified the area of wellness. | Three to five cells were used in a spider map with a title and description. Most titles correctly identified the area of wellness. | There were fewer than three cells that correctly identified areas of wellness or the work was too minimal to assess. |
| Definition of Wellness Aspects | The description used exemplary text to describe the details of each area of wellness. The description had no grammatical errors. | The description used adequate text to describe the details of each area of wellness. The description had few grammatical errors. | The description used ineffective text to describe the details of each area of wellness. The description had some grammatical errors. |
| Visuals of Aspects | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text in all cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text in most cells to convey a visual of each wellness aspect. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in at least one cell to convey a visual of each wellness aspect. |
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