Aktivitätsübersicht
Das Starten einer Einheit oder Lektion mit dem Schlüsselvokabular, das die Schüler in ihren Lesehilfen sehen, trägt zum allgemeinen Verständnis und zur Beibehaltung bei. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein Storyboard, das das Schlüsselvokabular für Elijah of Buxton definiert und veranschaulicht
Die Schüler erhalten eine Vorschau der Begriffe und Definitionen und verwenden eine Diskussion in der gesamten Klasse oder in kleinen Gruppen, um ihr Verständnis der einzelnen Bedeutungen zu demonstrieren. Dies kann am Anfang jedes Kapitels erfolgen, damit die Schüler eine Vorschau dessen sehen können, was sie lesen werden, oder die Lehrer können sich am Ende eines Kapitels als Bewertung dafür entscheiden. Wenn die Schüler jeden Begriff definieren und veranschaulichen, beherrschen sie die Anwendung und behalten ihn als Teil ihres Lexikons bei.
Beispiele des Wortschatzes von Elijah of Buxton
- zaubern
- Fesseln
- Scallywags
- haint
- Reiswalzen
- Abolitionisten
- Sklavenhändler
- Plantage
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein visuelles Vokabularboard, das neues Vokabular von Elijah of Buxton definiert und illustriert.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Identifizieren Sie in den Titelfeldern die von Ihnen ausgewählten Schlüsselbegriffe.
- Schreiben Sie in die Beschreibungsfelder die Definition des Begriffs.
- Erstellen Sie eine Illustration für jeden Begriff, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Anforderungen: Es müssen 3 Begriffe, korrekte Definitionen und entsprechende Illustrationen für jeden vorhanden sein, die Ihr Verständnis der Wörter demonstrieren.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
So Helfen Sie Schülern, die Bildliche und Konnotative Bedeutung von Wörtern zu Analysieren, die in Einem Text Verwendet Werden
Definieren Sie Grundlegende Definitionen und Einführungen
Stellen Sie sicher, dass die Schüler die Grundlagen der Personifizierung, Metapher, Gleichnis und anderer bildlicher Sprache sowie der Konnotation verstehen, die sich auf die emotionale oder kulturelle Konnotation eines Wortes bezieht. Lehrer können den Schülern einfache Definitionen zur Verfügung stellen, die ihnen helfen können, die Konzepte leichter zu verstehen.
Gib ein Paar Beispiele
Geben Sie präzise Beispiele konnotativer Begriffe und metaphorischer Sprache an. Bitten Sie die Schüler, die bildlichen Bestandteile in Texten zu erkennen, mit denen sie besser vertraut sind, beispielsweise in einem Beispiellesetext. Lehrer können die Schüler auch bitten, einige Beispiele anzugeben, um ihr bisheriges Wissen und Verständnis des Themas zu bewerten.
Untersuchen Sie den Kontext
Geben Sie den Schülern die Aufgabe, im umgebenden Text nach Hinweisen auf die Bedeutung eines Wortes zu suchen. Wenn ein Begriff wörtlich oder metaphorisch verwendet wird, gibt der Kontext häufig Hinweise. Lehrer können diese Analysefähigkeiten von Schülern auch verbessern, indem sie ihnen häufig Übungstexte geben und die Schüler bitten, die Gewohnheit zu entwickeln, die Bedeutung eines Wortes mithilfe des umgebenden Textes zu identifizieren.
Führen Sie Eine Vergleichende Analyse Durch
Die Schüler sollten Begriffe vergleichen und gegenüberstellen, die unterschiedliche Konnotationen, aber ähnliche denotative Bedeutungen haben. Sprechen Sie darüber, wie sich diese Unterschiede auf die Gesamtaussage oder den Ton des Textes auswirken. Stellen Sie den Schülern die Aufgabe, ähnliche Wörter mit unterschiedlicher Konnotation in verschiedenen Sätzen und Kontexten zu verwenden.
Nutzen Sie Interaktive Aktivitäten
Lehrer können interaktive Aktivitäten nutzen, um den Schülern zu helfen, die Bedeutung der Wörter in jedem Kontext zu verstehen. Spielen Sie beispielsweise Spiele wie Wortassoziationen oder Wortscharaden und erstellen Sie visuelle Vokabeltafeln, um die Bedeutung und Verwendung des Wortes in verschiedenen Kontexten zu demonstrieren. Ermutigen Sie die Schüler, über diese Aktivitäten nachzudenken und bei der Durchführung aussagekräftigere Erkenntnisse zu gewinnen.
Häufig gestellte Fragen zum Wortschatz und zu verwandten Aktivitäten für „Elia von Buxton“
Wie kann die Erstellung von Vokabeltafeln zu einem besseren Verständnis der Erzählung beitragen?
Das Erstellen von Vokabeltafeln vor oder nach dem Lesen der Lektion hilft den Schülern, alle komplexen Vokabeln an einem Ort zu sammeln und sogar Verbindungen zu anderen Wörtern und Phrasen herzustellen, um deren Bedeutung zu erkennen. Wenn die Schüler die Bedeutung komplexer Begriffe verstehen, verbessert sich ihr Gesamtverständnis der Erzählung und sie können den Text besser verstehen.
In welcher Beziehung steht der Wortschatz des Buches zu seinen übergreifenden Themen Tapferkeit, Identität und Freiheit?
Die Begriffe „Freiheit“, „Identität“ und „Mut“ werden im Wortschatz bewusst verwendet, um diese Grundgedanken zu untermauern. Durch die wiederholte Verwendung dieser Begriffe werden die Hauptthemen des Romans hervorgehoben. Die Schüler können sich auch auf die Verwendung von Vokabeln konzentrieren, um in der Erzählung vorhandene Themen und zentrale Ideen zu analysieren.
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Elijah von Buxton
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