Aktivitätsübersicht
Objekte kommen, um verschiedene Dinge in verschiedenen Kontexten zu symbolisieren und zu verstehen Symbolik ist wichtig für eine größere Wertschätzung der Literatur. Viele Studenten können erkennen, dass etwas mit Thanksgiving verbunden ist, aber sie verstehen vielleicht nicht warum. Diese Aktivität kann die Schüler eine gute Grundlage für Symbole und Symbolik , oder es kann als Schwerpunkt auf Thanksgiving selbst verwendet werden.
Ich entschied mich für die Verwendung der Spider-Map- Layout, aber das Raster, traditionelle Storyboard und T-Diagramm würde auch funktionieren. Das Symbol sollte im Titel-Feld genannt werden, eine visuelle Darstellung sollte in der Storyboard-Zelle erfolgen, und eine Erklärung, was das Symbol repräsentiert, sollte in das Beschreibungsfeld aufgenommen werden.
Hier einige Beispiele:
- Pilger und Indianer
Sowohl die Pilger als auch die Native Americans trugen zum Feier der erfolgreichen Ernte bei. Mit einem Pilger und Indianer zusammen zeigt Freundschaft.
- Mais, Kürbisse und Kürbisse
- Herbstblätter
Thanksgiving erfolgt im Herbst. Die farbigen Blätter erinnern uns, dass der reichliche Sommer vorbei ist, und der kalte Winter kommt, wenn wenig Nahrung zu finden ist, kommt.
- Weizen
Weizen wird normalerweise im Herbst geerntet. Weizen wird verwendet, um Mehl für Brot, das eine wichtige Quelle für Lebensmittel seit Tausenden von Jahren.
- Truthahn
Im Erntedank essen wir Truthahn: ein Vogel, der den Menschen in der Zeit der ersten Danksagungen zur Verfügung stand. In England aßen sie gewöhnlich Gans zur Erntezeit.
- Füllhorn
Das Füllhorn ist auch als das "Horn der Fülle" bekannt. Es repräsentiert den Reichtum und die Fülle der Herbsternte.
- Preiselbeersoße
Cranberries waren eine Art von Beeren, die die Pilger zu futtern vermochten. Sie benutzten Ahornsirup, um den Saft zu versüßen.
Mais war ein Grundnahrungsmittel für die Indianer und sie lehrten die Pilger, es zu wachsen. Kürbisse, Squash und andere Kürbisse sind Gemüse geerntet im Herbst.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write the symbol in the heading.
- Explain what each symbol represents in the description box.
- Create a visual representation of each symbol using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | Muss Verbessert Werden | |
|---|---|---|---|---|
| Kennzeichnung von Symbolen | Alle Symbole werden korrekt als Objekte identifiziert, die auf einer höheren Ebene etwas anderes darstellen. | Die meisten Symbole werden richtig erkannt, aber einige Objekte fehlen oder sind unvollständig. | Die meisten Symbole fehlen, sind unvollständig oder falsch. | Es werden keine Symbole richtig erkannt. |
| Beispiele und Beschreibungen | Die Beispiele entsprechen den Symbolen, die identifiziert werden. Beschreibungen erklären die Symbole genau und unterstreichen deren Bedeutung. | Die Beispiele entsprechen den Symbolen, die identifiziert werden. Beschreibungen erklären meistens die Symbole genau und heben deren Bedeutung hervor. | Beispiele sind minimal, falsch oder haben nichts mit den identifizierten Symbolen zu tun. Beschreibungen enthalten Ungenauigkeiten in ihren Erklärungen oder heben deren Bedeutung nicht hervor. | Beispiele und Beschreibungen fehlen oder sind zu wenig, um Punkte zu erzielen. |
| Darstellung | Die für Symbole ausgewählten Darstellungen sind genau und spiegeln Zeit, Aufwand, Gedanke und Sorgfalt hinsichtlich der Platzierung und Erstellung der Szenen wider. | Die für Symbole ausgewählten Darstellungen sind meist genau. Sie spiegeln die Zeit und Mühe wider, die bei der Platzierung und Erstellung der Szenen aufgewendet werden. | Die für Symbole ausgewählten Darstellungen sind ungenau. Die Darstellungen können schnell ausgeführt werden oder zeigen minimalen Aufwand, Zeit und Sorgfalt bei der Platzierung und Erstellung der Szenen. | Den meisten Darstellungen fehlen zu viele Elemente oder sie sind zu minimal, um zu punkten. Die Platzierung und Erstellung der Szenen hat wenig Zeit oder Mühe aufgewendet. |
| Englische Konventionen | Im gesamten Storyboard gibt es keine Fehler in Rechtschreibung, Grammatik oder Mechanik. Alle Schreibabschnitte zeigen ein sorgfältiges Korrekturlesen. | Im gesamten Storyboard gibt es einige Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. Alle Schreibabschnitte zeigen Genauigkeit und etwas Korrekturlesen. | Im gesamten Storyboard gibt es verschiedene Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik. Die meisten Schreibabschnitte geben kein Korrekturlesen oder Genauigkeit wieder. | Fehler in Rechtschreibung, Grammatik und Mechanik beim Schreiben von Teilen des Storyboards beeinträchtigen die Kommunikation erheblich. |
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Erntedank-Aktivitäten
Preise für Schulen und Bezirke
Begrenzte Zeit
Schnupperschulangebot
- 1 Schule
- 5 Lehrer für ein Jahr
- 1 Stunde virtuelle PD
30 Tage Geld-zurück-Garantie • Nur für Neukunden • Voller Preis nach Einführungsangebot • Zugang gilt für 1 Kalenderjahr
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle Rechte vorbehalten.
StoryboardThat ist eine Marke von Clever Prototypes , LLC und beim US-Patent- und Markenamt eingetragen
