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Inka-, Maya- und Aztekenreich

Vor der Ankunft von Christoph Kolumbus und anderen europäischen Kolonialherren blühten Zivilisationen in Mittel- und Südamerika seit Tausenden von Jahren auf. Sie bauten riesige Städte, massive Tempel und riesige Netze von Straßen und Brücken. Sie hatten fortgeschrittene Methoden der Bewässerung, Landwirtschaft und Technik. Sie praktizierten Religionen, beherrschten Astronomie und Mathematik, hatten Sprachen, schufen Kunst und spielten Spiele! Die Maya-, Azteken- und Inka-Zivilisationen werden oft zusammen unterrichtet, obwohl jede ihre eigene Kultur und ihren eigenen Beitrag zur Welt hat.


Schüleraktivitäten für Maya, Inka und Aztekische Zivilisationen



Die Maya-, Azteken- und Inka-Zivilisationen

Die Maya-Zivilisation

Die Maya-Zivilisation war eine der bekanntesten präkolumbianischen Zivilisationen in Mesoamerika. Es befand sich rund um das heutige Südmexiko und die Halbinsel Yucatan sowie in Belize, Guatemala und Teilen von El Salvador und Honduras. Die Maya-Zivilisation begann bereits 2000 v. Chr. Und gedieh etwa 3000 Jahre lang bis zur spanischen Eroberung 1519 n. Chr. Die Maya waren eine Ansammlung von Stadtstaaten, die jeweils von Königen und Priestern regiert wurden. Sie bauten massive Stufenpyramiden aus Kalkstein, die ihren Göttern als Tempel dienten. Die Religion stand im Mittelpunkt ihrer Kultur und diktierte jeden Aspekt des täglichen Lebens. Sie übten Opfer in den Tempeln, um die Götter zu besänftigen, einschließlich Menschenopfer! Zu den Städten gehörten auch Paläste, Häuser, Märkte oder Plätze sowie Spielplätze für ihr Lieblingsspiel "Pok-a-Tok". Dieses Spiel war in ganz Mesoamerika beliebt und wurde mit einem Gummiball auf einem großen Platz mit Steinreifen gespielt.

Um die Städte herum gab es Ackerland mit ausgeklügelten Bewässerungsmethoden, um Getreide wie Mais (Mais), Bohnen, Kürbis, Tomaten, Chilischoten, Kakao (Schokolade) und Avocado zu produzieren. Die Maya hatten Werkzeuge aus Holz, Stein und Obsidian, einem Vulkangestein. Sie bauten auch Baumwolle an, mit der sie Textilien für Decken und Kleidung webten. Sie verwendeten Pflanzenfarben, um ihre Kleidung bunt zu machen, und verzierten sie mit Fransen, Federn und Schmuck. Neben aufwändiger Kleidung schufen die Maya wunderschöne Kunst in Form von Skulpturen, Reliefschnitzereien und Wandmalereien (Fresken). Sie verwendeten Jade und Obsidian in Schnitzereien und Perlenarbeiten.

Die Maya hatten bereits 300 v. Chr. Eine geschriebene Sprache mit Piktogrammen. Ihr Schriftsystem enthielt mehr als 800 Zeichen. Sie schrieben auf Steinplatten (oder Stelen ) sowie auf Skulpturen, Töpferwaren und in Kodizes. Ein Kodex war eine Art Buch, das aus Papier bestand, das wie ein Akkordeon gefaltet war. Leider gibt es nur noch wenige Kodizes, da die meisten von spanischen Eroberern und katholischen Priestern bei ihrer Eroberung der Region im 16. Jahrhundert zerstört wurden.

Die Maya waren auch in der Astronomie hervorragend. Sie konnten die genauen Positionen von Mond und Venus aufzeichnen und Sonnenfinsternisse genau vorhersagen. Ihre Beobachtungen der Planeten und Sterne ermöglichten es den Maya, 365 Tage im Jahr einen der genauesten Kalender der Geschichte zu erstellen. Ihr Kalender wird jedes Jahr bis 2012 vorhergesagt. Das Ende des Maya-Kalenders sollte mit dem Ende der Zivilisation zusammenfallen, aber zum Glück für uns endete die Welt nicht im Jahr 2012!

Zum Zeitpunkt der spanischen Ankunft im Jahr 1519 befand sich die Maya-Zivilisation in einer Phase des Niedergangs. Einige Historiker vermuten aufgrund jahrelanger Dürre oder Krieg. Die Spanier fanden nur eine Sammlung von Maya-Stadtstaaten, die sie erobern wollten. Ende des 17. Jahrhunderts hatte Spanien die vollständige Kontrolle über die Region. Trotz ihrer Eroberung blieb das Maya-Volk bestehen und existiert noch heute. Es gibt ungefähr sechs Millionen Nachkommen der Maya, die noch in Mittelamerika in Belize, Guatemala, Honduras, El Salvador und Teilen Mexikos leben. Tatsächlich sind etwa 40% der Guatemalteken Maya-Abstammung.

Die aztekische Zivilisation

Die aztekische Zivilisation befand sich östlich der Maya in Zentralmexiko. Sie waren von 1428 bis 1521 auf ihrem Höhepunkt, als sie von den spanischen Eroberern unter Hernan Cortes erobert wurden.

Die Azteken waren eine Vielzahl von Stadtstaaten, die den Maya ähnlich waren. Die größten Stadtstaaten, Tlacopan, Tenochtitlan und Texcoco, schlossen sich 1428 zusammen, um das aztekische Reich zu bilden. Sie teilten eine Sprache, Nahuatl, die noch heute gesprochen wird. Mit der Zeit eroberten die Mexica die anderen Stämme und Stadtstaaten, um sie mit Tenochtitlan als Hauptstadt unter eine Herrschaft zu bringen. Das Reich erstreckte sich vom Pazifik bis zum Golf von Mexiko in Zentral- und Südmexiko. Tenochtitlan war eine riesige Stadt auf einer Insel mitten im Texcoco-See. Es gab massive Tempel und ein städtisches Zentrum. Die Azteken bauten Aquädukte, Kanäle, Dämme, Dämme und Straßen, die das gesamte Reich verbanden. Diese Straßen ermöglichten den Handel mit Waren und Zoll über Tausende von Kilometern. In den frühen 1500er Jahren hatte das Aztekenreich 5-6 Millionen Menschen!

Die Azteken waren in der Landwirtschaft und Bewässerung fortgeschritten und bauten Getreide wie Mais, Bohnen, Kürbis, Kartoffeln, Tomaten und Avocados an. Sie bauten sogar schwimmende Gärten oder Chinampas um Tenochtitlan, damit mehr Fläche für den Anbau von Nahrungsmitteln zur Verfügung stand, da das Land um die Insel sumpfig war. Schokolade und Popcorn wurden weit verbreitet gegessen, so wie sie es heute sind!

Die Azteken waren fortschrittlich in dem Sinne, dass sie eine der ersten Zivilisationen waren, die jedem Kind (unabhängig vom sozialen Status) den Schulbesuch ermöglichte. Sie hatten eine geschriebene Sprache und schrieben, ähnlich wie die Maya, Bücher, die Codices genannt wurden. Vieles, was wir über die aztekische Zivilisation wissen, stammt aus diesen Kodizes. Ähnlich wie die Maya spielten sie ein Spiel mit einem Gummiball und Steinreifen namens tlachtli . Die Azteken verwendeten Kräuter als Medikamente und Methoden wie Dampfbäder, um Krankheiten zu heilen. Sie entwickelten sogar die Verwendung von Schienen für Knochenbrüche.

Die Azteken passten auch den Maya-Kalender an und waren ähnlich geschickt in Astronomie und Kartierung der Sterne. Sie hatten einen religiösen Kalender von 260 Tagen und einen Zeitnehmungskalender von 365 Tagen. Die Religion war für die Azteken sehr wichtig und sie glaubten daran, den Göttern in ihren Tempeln Opfer zu bringen, einschließlich Menschenopfer, um den Frieden aufrechtzuerhalten und Katastrophen zu vermeiden. Sie glaubten an viele Götter, die verschiedene Aspekte der natürlichen Welt repräsentierten, wie Huitzilopochtli, den Gott der Sonne, und Quetzalcoatl, den Gott des Himmels. Die Azteken glaubten, dass diese Götter sich selbst opferten, um die Menschheit zu erschaffen. Deshalb glaubten sie, sie sollten Menschen opfern, um die Schulden zurückzuzahlen. Die meisten Menschenopfer waren Gefangene.

Als die Spanier 1519 ankamen, wurden die Azteken von Montezuma II regiert, und es gab viele Unruhen. Viele Stämme waren mit dem Tributsystem (Steuern zahlen) und der Forderung nach Menschenopfern unzufrieden. Hernan Cortes und seine 100 Soldaten nutzten diese Schwächen aus und verbündeten sich mit lokalen Stämmen, um ihnen zu helfen, Montezuma II zu stürzen. Cortés und seine Männer marschierten in die Hauptstadt. Unterwegs zerstörten sie die aztekische heilige Stadt Cholula. Als sie in Tenochtitlan ankamen, begrüßte Montezuma II sie zunächst mit Geschenken, um den Frieden zu bewahren. Es kam jedoch zu Kämpfen und Montezuma II wurde gefangen genommen und getötet. Nach drei Monaten des Kampfes übernahmen Cortés, seine Männer und seine indigenen Verbündeten 1521 die Kontrolle über die Stadt und eroberten das Aztekenreich. Im Laufe der Zeit starben die indigenen Gruppen an spanischen Krankheiten wie Pocken und wurden bis dahin von den brutalen Eroberern getötet oder versklavt Etwa 80% der indigenen Bevölkerung kamen ums Leben. Es gibt jedoch Hinweise auf das aztekische Volk, die Kultur und die Architektur in ganz Mexiko. Heute heißen die Nachkommen der Azteken Nahua, und in Mexiko leben mehr als eine Million Menschen zusammen mit 60 anderen indigenen Gruppen.

Die Inka-Zivilisation

Im Gegensatz zu den Maya und den Azteken befand sich die Inka-Zivilisation nicht in Mesoamerika, sondern in Südamerika. Der Inka entwickelte sich entlang eines langen Streifens der Westseite Südamerikas entlang des Pazifischen Ozeans. Es umfasste die schroffen Berge und Hochebenen der Anden sowie die Küstenwüsten und den Amazonas-Dschungel. Auf seinem Höhepunkt erstreckte sich das Inka-Reich von der kolumbianischen Grenze bis nach Santiago in Chile! Dieses riesige Reich hatte mehr als zehn Millionen Menschen und umfasste das heutige Peru, West-Ecuador, West- und Süd-Zentral-Bolivien, Nordwest-Argentinien und Nord-Chile. Die Hauptstadt des Reiches war Cuzco, das im 12. Jahrhundert gegründet wurde und immer noch eine große (und schöne!) Stadt in Peru ist.

Die Inka entwickelten ein ausgedehntes Straßennetz, um alle eroberten Völker in ihrem Reich zu verbinden. Sie bauten Straßen entlang der Küste und durch die Berge. Sie waren Meister darin, Hängebrücken zu bauen, um die tiefen Schluchten und Klippen zu überspannen. Die Inka bauten auch Aquädukte, um den Menschen Wasser aus den Bergen durch die Hügel und Täler zu bringen. Ein Aquädukt war 360 Meilen lang! Wie die Maya und die Azteken bauen die Inka massive Paläste, Tempel und Befestigungen. Sie verwendeten eine "Trockenstein" -Technik, die die Steine so perfekt zusammenfügte, dass sie keinen Mörtel benötigten. Die Stadt Machu Picchu, die hoch oben auf einem Berg erbaut wurde, ist ein berühmtes Beispiel für Inka-Architektur, die nach wie vor ein beliebtes Touristenziel ist.

Die Inka-Sprache ist Quechua, die in Peru noch heute von Millionen gesprochen wird. Der Inka hatte jedoch kein Schriftsystem. Sie haben Ereignisse und Transaktionen mit einem komplexen System aus geknoteten und farbigen Strings namens Quipu aufgezeichnet . Der Inka schuf Kunst in Form von Skulpturen und Reliefs. Sie bauten Kupfer, Gold und Silber ab, um kunstvollen Schmuck, Kopfschmuck und Skulpturen herzustellen.

Die Inka wurden von einem Kaiser regiert, dem Sapa Inca, der von einem Hohepriester, normalerweise seinem Bruder, beraten wurde. Religion war ein wichtiger Bestandteil der Inka-Kultur und des täglichen Lebens. Sie glaubten an viele Götter wie die Maya und Azteken. Ihr Hauptgott war Inti, der Sonnengott. Sie glaubten, dass der Sapa Inca ein Nachkomme von Inti war und daher auch er wie ein Gott verehrt wurde.

Trotz ihres massiven Reiches fielen die Inka an die Spanier, als Francisco Pizarro, ein Eroberer, 1532 eintraf. Pizarro hatte einige hundert Soldaten zusammen mit Waffen, Schwertern und Pferden. Sie töteten Tausende von Inkas und nahmen den Kaiser Atahualpa gefangen. Trotz der spanischen Eroberung gibt es heute noch Nachkommen der Inka. Dies sind Quechua sprechende Menschen, von denen viele traditionelle Bauern und Hirten sind. Sie machen etwa 45% der peruanischen Bevölkerung aus.


Mit den Aktivitäten in diesem Stundenplan zeigen die Schüler, was sie über die Zivilisationen und Reiche der Maya, Azteken und Inkas gelernt haben. Sie werden mit ihrer Umgebung, ihren Ressourcen, Technologien, Errungenschaften, Traditionen und ihrer Kultur vertraut.


Grundlegende Fragen für die Maya, Azteken und Inka-Zivilisationen

  1. Wo befanden sich die Maya-, Azteken- und Inka-Zivilisationen und wie war ihre Umgebung? Welche natürlichen Ressourcen standen zur Verfügung?
  2. Wie hat sich die Umwelt auf die Entwicklung der Kultur und Traditionen der Maya, Azteken und Inka-Zivilisationen ausgewirkt?
  3. Welche Technologien und Errungenschaften haben die Maya, Azteken und Inka-Zivilisationen erreicht, um sich an ihre Umgebung anzupassen?
  4. Was glauben Wissenschaftler, könnte mit der Maya-Zivilisation passiert sein?
  5. Wie haben sich die spanische Eroberung und Kolonialisierung auf die Zivilisationen der Maya, Azteken und Inkas ausgewirkt?

So Organisieren Sie Eine Spannende Diskussion Über Verschiedene Zivilisationen

1

Zivilisationen Vorstellen

Beginnen Sie die Diskussion, indem Sie den Schülern die Zivilisationen im Laufe der Geschichte sowie den Aufstieg und Fall verschiedener Zivilisationen erklären. Empfehlen Sie den Schülern, einige interessante Zivilisationen auszuwählen und mit dem Sammeln von Daten über diese Zivilisationen zu Forschungs- und Verständniszwecken zu beginnen. Definieren Sie die Ziele und Ziele dieser Forschung und was von den Studierenden erwartet wird.

2

Integrieren Sie Mehrere Lernmethoden

Lehrer können verschiedene Methoden wählen, um Schülern das Interesse an verschiedenen Arten von Zivilisationen zu vermitteln. Beispielsweise können Lehrer lesebegeisterten Schülern interessante Bücher über verschiedene Zivilisationen empfehlen. Schüler, die durch visuelle Darstellungen und Geschichtenerzählen besser lernen, können Filme und Bilder ansehen und Kunstwerke über Zivilisationen analysieren, um ein besseres Verständnis zu erlangen.

3

Organisieren Sie Gastrednersitzungen

Lehrer können verschiedene Historiker oder Personen einladen, die über umfassende Kenntnisse über verschiedene Zivilisationen verfügen. Diese Experten können andere Lehrer, Online-Influencer oder, sofern verfügbar, anerkannte Historiker sein. Die Sitzungen können die Vermittlung von Wissen und Informationen, interaktive Diskussionen sowie Frage- und Antwortsegmente umfassen. Versuchen Sie, es für die Studierenden so ansprechend und interessant wie möglich zu gestalten.

4

Ermutigen Sie die Schüler, Vergleiche und Kontraste Anzustellen

Ermutigen Sie die Teilnehmer, Vergleiche zwischen anderen Zivilisationen anzustellen. Welche Gemeinsamkeiten oder Gegensätze bemerken sie in ihren sozialen Systemen, philosophischen Überzeugungen oder technischen Entwicklungen? Die Schüler können Zivilisationen aus zwei verschiedenen Teilen der Welt auswählen und versuchen, einen Vergleich auf der Grundlage von Kultur, Religion, Bildung und Arbeitssystemen anzustellen.

5

Fördern Sie Analytisches Denken

Ermutigen Sie die Schüler, verschiedene Zivilisationen zu analysieren und ihre eigene kritische Analyse über den Aufstieg und Fall dieser Zivilisationen abzugeben. Führen Sie die Sitzung durch offene Fragen, wie zum Beispiel: „Glauben Sie, dass der Untergang dieser Zivilisation hätte verhindert werden können?“ Oder glauben Sie, dass es außer den sichtbaren Gründen einen verborgenen Grund für den Aufstieg dieser Zivilisation gibt?

Häufig Gestellte Fragen zu den Zivilisationen der Maya, Inka und Azteken

Erklären Sie kurz die Inka-Zivilisation.

Eine südamerikanische Zivilisation namens Inka baute eines der größten Reiche des präkolumbianischen Amerikas auf, das das heutige Peru, Ecuador, Bolivien sowie Teile Chiles und Argentiniens umfasste.

Wann blühte die Maya-Zivilisation auf?

Das alte mesoamerikanische Volk, bekannt als Maya, lebte in den heutigen Teilen Mexikos, Guatemalas, Belizes, Honduras und El Salvadors. Die Maya-Zivilisation blühte zwischen 2000 v. Chr. und 1500 n. Chr. etwa 3000 Jahre lang auf, bis sie zu verfallen begann und von den Spaniern überfallen wurde.

Was waren einige der kulturellen Praktiken der aztekischen Zivilisation?

Ähnlich wie die Maya verfügten die Azteken über eine ausgeprägte Intelligenz und waren in der Landwirtschaft und Bewässerung fortgeschritten. Sie verfügten außerdem über ein ausgeklügeltes Kalendersystem und eine komplizierte Gesellschaftsordnung. Das Volk der Azteken war auch dafür bekannt, Menschenopfer zu bringen.

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