Aktivitätsübersicht
Lassen Sie Ihre Schüler ein eigenes Periodensystem erstellen, indem Sie die ersten 20 Elemente untersuchen und ein Diagramm erstellen, das wichtige Informationen wie Symbole, Ordnungszahlen, Atomdiagramme und Masse enthält. Die Schüler sollten auch eine Visualisierung der Verwendung des Elements enthalten.
Es ist wichtig, sie daran zu erinnern, dass, wenn das Symbol für ein Element zwei Buchstaben enthält, der erste Buchstabe in Großbuchstaben und der zweite in Kleinbuchstaben geschrieben wird. Zum Beispiel ist das Symbol für Helium Er, nicht ER oder er. Die Elemente sind in der Reihenfolge der Ordnungszahl (dh der Anzahl der Protonen und Elektronen) angeordnet, nicht der Atommasse.
Dies ist eine großartige Aktivität, um das Konzeptverständnis am Ende des Lernens der Elemente und des Periodensystems zu überprüfen. Lassen Sie Ihre Schüler diese Aktivität alternativ zu Beginn des Themas abschließen und verwenden Sie die von ihnen erstellte Ressource als personalisierten Lernleitfaden. Sie können die Herausforderung für die Schüler verringern, indem Sie ihnen zu Beginn mehr Informationen geben oder sie auffordern, weniger Informationen einzuschließen. Die Schüler könnten beispielsweise nur das Symbol und die Ordnungszahl eingeben. Fordern Sie Ihre fortgeschrittenen Schüler auf, Eigenschaften und Verwendungen für jedes der ersten 20 Elemente zu recherchieren. Sie könnten diese Informationen dann in ihre Storyboards aufnehmen.
Bitte beachten Sie, dass wir in dieser Aktivität für jedes Element die Atommasse des am häufigsten vorkommenden Isotops verwendet haben. Sie können feststellen, dass die durchschnittliche Atommasse in einigen Periodensystemen aufgeführt ist.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Diagramm mit den wichtigsten Informationen zu den ersten 20 Elementen.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Suchen Sie zuerst das Symbol und die Namen der ersten 20 Elemente und schreiben Sie sie mit Textables in der richtigen Reihenfolge in jede Zelle. Denken Sie daran, dass der erste Buchstabe ein Großbuchstabe und der zweite ein Kleinbuchstabe ist, wenn ein Element zwei Buchstaben als Symbol hat.
- Recherchieren Sie dann die Informationen, die in das blaue Faktenfeld aufgenommen werden sollen. Sie sollten einschließen
- Die Ordnungszahl
- Die Atommasse
- Die Anzahl der Protonen
- Die Anzahl der Neutronen
- Die Anzahl der Elektronen
- Erstellen Sie die Elektronenanordnung für jedes Element mithilfe des Smart-Atom-Diagramms. Denken Sie daran, dass die erste Schale 2 Elektronen, die zweite und dritte 8 Elektronen und die vierte 18 Elektronen aufnehmen kann.
- Fügen Sie der Zelle schließlich eine Visualisierung hinzu, um das Element darzustellen. Dies könnte ein Bild sein, wie es aussieht oder wofür es verwendet wird.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 20 Points | Entstehenden 10 Points | Anfang 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Ordnung, Namen und Symbole | Alle Elemente sind in der richtigen Reihenfolge, mit dem richtigen Namen und mit dem richtigen Symbol. | Die meisten Elemente werden in die richtige Reihenfolge gebracht, mit dem richtigen Namen und mit dem richtigen Symbol. | Einige der Elemente sind in der richtigen Reihenfolge, mit dem richtigen Namen und mit dem richtigen Symbol. |
| Information | Die Atomzahl, die Atommasse, die Anzahl der Protonen, die Anzahl der Neutronen und die Anzahl der Elektronen ist für jedes Element korrekt. | Die Atomzahl, die Atommasse, die Anzahl der Protonen, die Anzahl der Neutronen und die Anzahl der Elektronen ist für die meisten Elemente korrekt. | Die Atomzahl, die Atommasse, die Anzahl der Protonen, die Anzahl der Neutronen und die Anzahl der Elektronen ist für einige Elemente korrekt. |
| Elektronenanordnung | Das Elektronenanordnungsdiagramm ist für jedes Element korrekt. | Das Elektronenanordnungsdiagramm ist für die meisten Elemente korrekt. | Das Elektronenanordnungsdiagramm ist für einige Elemente korrekt. |
| Visualisierung | Es gibt ein Bild, das eindeutig jedes Element darstellt. | Es gibt Bilder, die die meisten Elemente repräsentieren. | Es gibt Bilder, die einige Elemente darstellen, aber sie sind nicht klar. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Aktivitätsübersicht
Lassen Sie Ihre Schüler ein eigenes Periodensystem erstellen, indem Sie die ersten 20 Elemente untersuchen und ein Diagramm erstellen, das wichtige Informationen wie Symbole, Ordnungszahlen, Atomdiagramme und Masse enthält. Die Schüler sollten auch eine Visualisierung der Verwendung des Elements enthalten.
Es ist wichtig, sie daran zu erinnern, dass, wenn das Symbol für ein Element zwei Buchstaben enthält, der erste Buchstabe in Großbuchstaben und der zweite in Kleinbuchstaben geschrieben wird. Zum Beispiel ist das Symbol für Helium Er, nicht ER oder er. Die Elemente sind in der Reihenfolge der Ordnungszahl (dh der Anzahl der Protonen und Elektronen) angeordnet, nicht der Atommasse.
Dies ist eine großartige Aktivität, um das Konzeptverständnis am Ende des Lernens der Elemente und des Periodensystems zu überprüfen. Lassen Sie Ihre Schüler diese Aktivität alternativ zu Beginn des Themas abschließen und verwenden Sie die von ihnen erstellte Ressource als personalisierten Lernleitfaden. Sie können die Herausforderung für die Schüler verringern, indem Sie ihnen zu Beginn mehr Informationen geben oder sie auffordern, weniger Informationen einzuschließen. Die Schüler könnten beispielsweise nur das Symbol und die Ordnungszahl eingeben. Fordern Sie Ihre fortgeschrittenen Schüler auf, Eigenschaften und Verwendungen für jedes der ersten 20 Elemente zu recherchieren. Sie könnten diese Informationen dann in ihre Storyboards aufnehmen.
Bitte beachten Sie, dass wir in dieser Aktivität für jedes Element die Atommasse des am häufigsten vorkommenden Isotops verwendet haben. Sie können feststellen, dass die durchschnittliche Atommasse in einigen Periodensystemen aufgeführt ist.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Anleitung für Schüler
Erstellen Sie ein Diagramm mit den wichtigsten Informationen zu den ersten 20 Elementen.
- Klicken Sie auf "Start Assignment".
- Suchen Sie zuerst das Symbol und die Namen der ersten 20 Elemente und schreiben Sie sie mit Textables in der richtigen Reihenfolge in jede Zelle. Denken Sie daran, dass der erste Buchstabe ein Großbuchstabe und der zweite ein Kleinbuchstabe ist, wenn ein Element zwei Buchstaben als Symbol hat.
- Recherchieren Sie dann die Informationen, die in das blaue Faktenfeld aufgenommen werden sollen. Sie sollten einschließen
- Die Ordnungszahl
- Die Atommasse
- Die Anzahl der Protonen
- Die Anzahl der Neutronen
- Die Anzahl der Elektronen
- Erstellen Sie die Elektronenanordnung für jedes Element mithilfe des Smart-Atom-Diagramms. Denken Sie daran, dass die erste Schale 2 Elektronen, die zweite und dritte 8 Elektronen und die vierte 18 Elektronen aufnehmen kann.
- Fügen Sie der Zelle schließlich eine Visualisierung hinzu, um das Element darzustellen. Dies könnte ein Bild sein, wie es aussieht oder wofür es verwendet wird.
- Speichern und senden Sie Ihr Storyboard.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Professionell 20 Points | Entstehenden 10 Points | Anfang 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Ordnung, Namen und Symbole | Alle Elemente sind in der richtigen Reihenfolge, mit dem richtigen Namen und mit dem richtigen Symbol. | Die meisten Elemente werden in die richtige Reihenfolge gebracht, mit dem richtigen Namen und mit dem richtigen Symbol. | Einige der Elemente sind in der richtigen Reihenfolge, mit dem richtigen Namen und mit dem richtigen Symbol. |
| Information | Die Atomzahl, die Atommasse, die Anzahl der Protonen, die Anzahl der Neutronen und die Anzahl der Elektronen ist für jedes Element korrekt. | Die Atomzahl, die Atommasse, die Anzahl der Protonen, die Anzahl der Neutronen und die Anzahl der Elektronen ist für die meisten Elemente korrekt. | Die Atomzahl, die Atommasse, die Anzahl der Protonen, die Anzahl der Neutronen und die Anzahl der Elektronen ist für einige Elemente korrekt. |
| Elektronenanordnung | Das Elektronenanordnungsdiagramm ist für jedes Element korrekt. | Das Elektronenanordnungsdiagramm ist für die meisten Elemente korrekt. | Das Elektronenanordnungsdiagramm ist für einige Elemente korrekt. |
| Visualisierung | Es gibt ein Bild, das eindeutig jedes Element darstellt. | Es gibt Bilder, die die meisten Elemente repräsentieren. | Es gibt Bilder, die einige Elemente darstellen, aber sie sind nicht klar. |
| Nachweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Arbeit zeigt einige Beweise für die Anstrengung. | Arbeit zeigt wenig Beweise für jede Anstrengung. |
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Elemente und das Periodensystem
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