![Spanisch - Acividad 3: "-ar" Verben / Pronomen](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/de-examples/spanisch---acividad-3----ar--verben---pronomen.png "Spanisch - Acividad 3: "-ar" Verben / Pronomen")
Aktivitätsübersicht
Ein wichtiges Unterfangen im Spracherwerb ist ein korrektes Verb Wissen und Gebrauch. Für ein Anfänger spanischen Studenten, es nicht genug für sie, um das Wort und seine Definition zu merken; Sie müssen auch wissen, wie es sich ändert, wenn sie mit einem Pronomen verwendet wird. Dieses Konzept ist für englische Sprecher fremd; Die meisten unserer Verben ändern sich mit angespannt, aber nicht mit Person oder Nummer.
Der beste Platz, um in Spanisch zu beginnen, ist mit regelmäßigen - und, en - en - verben. Es ist ein wesentliches Vorkenntnis für die Schüler, um die gemeinsamen Endungen für jede Teilmenge von Wörtern auswendig zu lernen. Sobald die Schüler die Konjugationsmethoden für Pronomen lernen, können sie beginnen zu beschreiben und genauer zu erklären.
Die Schüler sollten sich wie folgt auswendig lernen:
| Pronomen | Ar Verb Endings | Er Verb Endings | Ir Verb Endings |
|---|---|---|---|
| Yo (I) | -O | -O | -O |
| Tú / Usted (Du / Du Formal) | -wie | -es | -es |
| Él / Ella (er / sie) | -ein | -e | -e |
| Nosotros / als (Wir) | -amos | -emos | -imos |
| Vosotros / as (Sie Pl. Spanien) | -ais | -eis | -is |
| Ustedes / Ellos / Ellas (Maskuline / Feminine Plural) | -ein | -en | -en |
Storyboard That von Storyboard That Schüler ihre Konjugation durch die Schaffung und das Schreiben von Szenarien mit Präsensverben üben können. Wieder können die Lehrer beginnen, indem sie ein Storyboard oder eine Vorlage erstellen und die Schüler bitten, sie zu vervollständigen, indem sie den entsprechenden Dialog in den Textblasen platzieren, oder die Schüler können ihre eigenen von Grund auf neu erstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
- Click "Start Assignment".
- Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
- Write the correct conjugations in the description boxes.
- Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Aktivitätsübersicht
Ein wichtiges Unterfangen im Spracherwerb ist ein korrektes Verb Wissen und Gebrauch. Für ein Anfänger spanischen Studenten, es nicht genug für sie, um das Wort und seine Definition zu merken; Sie müssen auch wissen, wie es sich ändert, wenn sie mit einem Pronomen verwendet wird. Dieses Konzept ist für englische Sprecher fremd; Die meisten unserer Verben ändern sich mit angespannt, aber nicht mit Person oder Nummer.
Der beste Platz, um in Spanisch zu beginnen, ist mit regelmäßigen - und, en - en - verben. Es ist ein wesentliches Vorkenntnis für die Schüler, um die gemeinsamen Endungen für jede Teilmenge von Wörtern auswendig zu lernen. Sobald die Schüler die Konjugationsmethoden für Pronomen lernen, können sie beginnen zu beschreiben und genauer zu erklären.
Die Schüler sollten sich wie folgt auswendig lernen:
| Pronomen | Ar Verb Endings | Er Verb Endings | Ir Verb Endings |
|---|---|---|---|
| Yo (I) | -O | -O | -O |
| Tú / Usted (Du / Du Formal) | -wie | -es | -es |
| Él / Ella (er / sie) | -ein | -e | -e |
| Nosotros / als (Wir) | -amos | -emos | -imos |
| Vosotros / as (Sie Pl. Spanien) | -ais | -eis | -is |
| Ustedes / Ellos / Ellas (Maskuline / Feminine Plural) | -ein | -en | -en |
Storyboard That von Storyboard That Schüler ihre Konjugation durch die Schaffung und das Schreiben von Szenarien mit Präsensverben üben können. Wieder können die Lehrer beginnen, indem sie ein Storyboard oder eine Vorlage erstellen und die Schüler bitten, sie zu vervollständigen, indem sie den entsprechenden Dialog in den Textblasen platzieren, oder die Schüler können ihre eigenen von Grund auf neu erstellen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates a scenario using present tense verbs.
- Click "Start Assignment".
- Choose a verb and write the various pronouns in the title boxes.
- Write the correct conjugations in the description boxes.
- Create an illustration for each scenario using dialogue and appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
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