Aktivitätsübersicht
Diese Aktivität konzentriert sich auf das Lernen zu fragen, und bekommen, was Sie wollen. Um die Schüler zu lernen, haben sie ein Storyboard zu schaffen, das den Dialog einer Person zeigt, die Back-to-School-Shopping geht. Für die Inspiration können die Schüler ihre Erfahrungen darstellen. Lehrer können dies modellieren, indem sie ein eigenes Storyboard erstellen, dann bitten die Schüler, ihre eigenen zu vervollständigen. Um die Schüler auf dem richtigen Weg zu halten, ist es eine gute Idee, eine Liste von genau das zu geben, was Sie erwarten, dass sie für das Vokabular aus dem Kapitel verwenden. So oder so, die Schüler zu schaffen und verwenden Sie die Vokabeln, Konjugation und Phrasen werden ihre praktischen Kenntnisse und fließend zu verbessern.
Vorgeschlagene Schwerpunkte
- Beschreiben Sie die Farbe, den Sitz und den Preis der Kleidung
- Fragen Sie nach und kaufen Sie Kleidung
- Sagen Sie wo und wann Sie Kleidung gekauft haben und wie viel Sie für sie bezahlt haben
Storyboard Beispiel
Für dieses Beispiel würde der Schüler die gelben Textblasen mit dem Vokabular aus dem Kapitel über Kleidung ausfüllen. Die Idee ist für sie, die Bedürfnisse zu besprechen und gerne von der Person einkaufen, und wählen Sie die passenden geschlechtsspezifischen Kleidung für Raquel und Carlos.
| Storyboard Beispiel | Beschreibung | Wortschatz |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel braucht neue Kleider für die Schule. Wählen Sie die folgenden Artikel für sie aus: |
|
| Carlos | Carlos braucht neue Kleider für die Schule. Wählen Sie die folgenden Gegenstände für ihn aus: |
|
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard mit zwei Zellen, das darstellt, was Sie sich für Schulkleidung wünschen.
Schülerinstruktionen:
- Klicken Sie auf „Aufgabe starten“ und geben Sie Ihrem Storyboard einen Namen.
- Schreiben Sie in das erste Beschreibungsfeld einige Gegenstände, die Sie für den Schulanfang benötigen. Achten Sie darauf, Farbe und andere Details zu den Artikeln anzugeben.
- Fügen Sie in die erste Zelle eine Szene, einen Charakter und Gegenstände ein, die Sie darstellen. Fügen Sie eine Sprechblase hinzu, in der Sie sagen, was Sie für Ihr Outfit für den ersten Tag bekommen möchten. Illustrieren Sie diese Elemente in der zweiten Zelle für den Schulanfang und schreiben Sie sie in das Beschreibungsfeld.
- Speichern und beenden Sie, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Aktivitätsübersicht
Diese Aktivität konzentriert sich auf das Lernen zu fragen, und bekommen, was Sie wollen. Um die Schüler zu lernen, haben sie ein Storyboard zu schaffen, das den Dialog einer Person zeigt, die Back-to-School-Shopping geht. Für die Inspiration können die Schüler ihre Erfahrungen darstellen. Lehrer können dies modellieren, indem sie ein eigenes Storyboard erstellen, dann bitten die Schüler, ihre eigenen zu vervollständigen. Um die Schüler auf dem richtigen Weg zu halten, ist es eine gute Idee, eine Liste von genau das zu geben, was Sie erwarten, dass sie für das Vokabular aus dem Kapitel verwenden. So oder so, die Schüler zu schaffen und verwenden Sie die Vokabeln, Konjugation und Phrasen werden ihre praktischen Kenntnisse und fließend zu verbessern.
Vorgeschlagene Schwerpunkte
- Beschreiben Sie die Farbe, den Sitz und den Preis der Kleidung
- Fragen Sie nach und kaufen Sie Kleidung
- Sagen Sie wo und wann Sie Kleidung gekauft haben und wie viel Sie für sie bezahlt haben
Storyboard Beispiel
Für dieses Beispiel würde der Schüler die gelben Textblasen mit dem Vokabular aus dem Kapitel über Kleidung ausfüllen. Die Idee ist für sie, die Bedürfnisse zu besprechen und gerne von der Person einkaufen, und wählen Sie die passenden geschlechtsspezifischen Kleidung für Raquel und Carlos.
| Storyboard Beispiel | Beschreibung | Wortschatz |
|---|---|---|
| Raquel | Raquel braucht neue Kleider für die Schule. Wählen Sie die folgenden Artikel für sie aus: |
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| Carlos | Carlos braucht neue Kleider für die Schule. Wählen Sie die folgenden Gegenstände für ihn aus: |
|
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard mit zwei Zellen, das darstellt, was Sie sich für Schulkleidung wünschen.
Schülerinstruktionen:
- Klicken Sie auf „Aufgabe starten“ und geben Sie Ihrem Storyboard einen Namen.
- Schreiben Sie in das erste Beschreibungsfeld einige Gegenstände, die Sie für den Schulanfang benötigen. Achten Sie darauf, Farbe und andere Details zu den Artikeln anzugeben.
- Fügen Sie in die erste Zelle eine Szene, einen Charakter und Gegenstände ein, die Sie darstellen. Fügen Sie eine Sprechblase hinzu, in der Sie sagen, was Sie für Ihr Outfit für den ersten Tag bekommen möchten. Illustrieren Sie diese Elemente in der zweiten Zelle für den Schulanfang und schreiben Sie sie in das Beschreibungsfeld.
- Speichern und beenden Sie, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
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| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
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