Resumen de la Actividad
Anime a los estudiantes a hablar sobre las fracciones y lo que significan. Las matemáticas no son solo números y respuestas, sino también comprensión y razonamiento. Las sesiones de preguntas y respuestas dirigidas por el maestro son muy útiles, pero también son muy beneficiosas para construir bases sólidas si los maestros, y finalmente los estudiantes, lideran las discusiones sobre conceptos matemáticos. Las fracciones pueden ser un excelente punto de partida para tales conversaciones. Haga una pregunta a la clase, como los argumentos de Jack y Jill en el ejemplo, para que la clase reflexione por su cuenta y la comparta, o la discuta en grupos pequeños.
Mejor aún, pídales a los estudiantes que creen los mensajes de discusión como un guión gráfico visual o cómic.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each cell, create a math related conversation between two people.
- Include a scene, characters, items, and dialogue in each cell.
- In the description boxes, pose a question for a partner or classmate to answer.
- Save and Exit
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Ilustraciones | Las ilustraciones utilizan escenas, personajes y elementos apropiados. | Las ilustraciones son difíciles de entender. | Las ilustraciones no se relacionan claramente con la tarea. |
| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
Resumen de la Actividad
Anime a los estudiantes a hablar sobre las fracciones y lo que significan. Las matemáticas no son solo números y respuestas, sino también comprensión y razonamiento. Las sesiones de preguntas y respuestas dirigidas por el maestro son muy útiles, pero también son muy beneficiosas para construir bases sólidas si los maestros, y finalmente los estudiantes, lideran las discusiones sobre conceptos matemáticos. Las fracciones pueden ser un excelente punto de partida para tales conversaciones. Haga una pregunta a la clase, como los argumentos de Jack y Jill en el ejemplo, para que la clase reflexione por su cuenta y la comparta, o la discuta en grupos pequeños.
Mejor aún, pídales a los estudiantes que creen los mensajes de discusión como un guión gráfico visual o cómic.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
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| Evidencia de Esfuerzo | El trabajo está bien escrito y cuidadosamente pensado. | El trabajo muestra alguna evidencia de esfuerzo. | El trabajo muestra poca evidencia de algún esfuerzo. |
| Convenciones | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son algo correctas. | La ortografía, la gramática y la puntuación son en su mayoría incorrectas. |
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