Resumen de la Actividad
Los carteles de películas son una forma divertida para que los estudiantes resuman los aspectos más importantes de una novela. Después de leer Long Way Down , los estudiantes crearán un póster de película que muestre el escenario, los personajes y una escena elegida o temas generales de la historia . Los estudiantes pueden incluir el título y el autor del libro, un eslogan pegadizo y una "reseña del crítico" que informe a la audiencia por qué deberían ir a ver la película y describan brevemente la historia convincente.
Para hacer de esto una tarea de clase, considere darle a cada estudiante un capítulo o escena diferente en el que enfocarse. Cuando los estudiantes completan sus carteles, pueden imprimirse y colgarse en el aula. Los estudiantes deben estar preparados para presentar las decisiones que tomaron durante el proceso de creación.
Para obtener plantillas adicionales para agregar a esta tarea, consulte nuestras plantillas de carteles de películas .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un póster de película para el libro Long Way Down .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique escenas, personajes, elementos y / o animales apropiados para Long Way Down y colóquelos ingeniosamente en el cartel. Puede optar por mostrar una escena en particular en el libro o un tema general.
- Agrega el título y el autor del libro, así como un eslogan o una introducción pegadiza.
- Agregue una "revisión del crítico": de una a tres oraciones que describan por qué la audiencia debería ir a ver esta película y qué es lo convincente de la historia.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia. |
Resumen de la Actividad
Los carteles de películas son una forma divertida para que los estudiantes resuman los aspectos más importantes de una novela. Después de leer Long Way Down , los estudiantes crearán un póster de película que muestre el escenario, los personajes y una escena elegida o temas generales de la historia . Los estudiantes pueden incluir el título y el autor del libro, un eslogan pegadizo y una "reseña del crítico" que informe a la audiencia por qué deberían ir a ver la película y describan brevemente la historia convincente.
Para hacer de esto una tarea de clase, considere darle a cada estudiante un capítulo o escena diferente en el que enfocarse. Cuando los estudiantes completan sus carteles, pueden imprimirse y colgarse en el aula. Los estudiantes deben estar preparados para presentar las decisiones que tomaron durante el proceso de creación.
Para obtener plantillas adicionales para agregar a esta tarea, consulte nuestras plantillas de carteles de películas .
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: Crear un póster de película para el libro Long Way Down .
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique escenas, personajes, elementos y / o animales apropiados para Long Way Down y colóquelos ingeniosamente en el cartel. Puede optar por mostrar una escena en particular en el libro o un tema general.
- Agrega el título y el autor del libro, así como un eslogan o una introducción pegadiza.
- Agregue una "revisión del crítico": de una a tres oraciones que describan por qué la audiencia debería ir a ver esta película y qué es lo convincente de la historia.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Texto | Incluye título, autor, eslogan pegadizo y una reseña del crítico de 1 a 3 oraciones que describe con precisión la historia y por qué la gente debería ir a ver la película. | Falta un elemento del texto. | Faltan dos o más elementos de texto. |
| Ilustraciones | Las ilustraciones representan una escena o tema de la historia con imágenes claras que incluyen una escena, un personaje, elementos, etc. apropiados. | Las ilustraciones representan una escena o un tema de la historia, pero no son claras o están incompletas. | Las ilustraciones no representan una escena o tema de la historia. |
Cómo ayudar a los estudiantes a incorporar la reseña de la crítica en los carteles de la película "Long Way Down"
Discutir la Perspectiva de la Crítica
Comience la conferencia discutiendo qué es una reseña crítica y cómo se puede agregar a los carteles de las películas para convencer al público de que vea la película. Los estudiantes deben comprender los puntos principales de la reseña del crítico antes de agregarla. Esto puede incluir intentar comprender la perspectiva del crítico primero e incluso agregar su propio análisis después.
Elija Declaraciones Poderosas
Se recomienda que los estudiantes elijan citas que sean breves, poderosas y que transmitan con precisión la opinión favorable del crítico sobre "Long Way Down". Las mejores citas para incluir son aquellas que llaman la atención sobre las ventajas, las características distintivas o el impacto emocional de la novela.
Considere Temas e Ideas Centrales
Recuerde a los estudiantes que seleccionen una reseña crítica para su reseña crítica que refleje las ideas y temas centrales presentes en la historia. Explique a los estudiantes que un cartel de película está hecho para captar la atención de la audiencia principal, por lo tanto, la revisión que los estudiantes agreguen al cartel también debe considerar el tipo de audiencia que verá el cartel.
Elija de una Fuente Creíble
Pida a los estudiantes que investiguen fuentes que proporcionen reseñas críticas creíbles. Dígales a los estudiantes que tengan cuidado con los sitios que brindan cualquier tipo de opinión sesgada o datos no auténticos. Los profesores pueden recomendar algunos sitios confiables a los estudiantes y los estudiantes también pueden realizar su propia investigación para que sus carteles de películas parezcan más realistas.
Concluir y Discutir
Ayude a los estudiantes a concluir la discusión sobre la reseña crítica del cartel de la película Long Way Down. Si los estudiantes están interesados, también pueden explorar otras vías y mantener más debates sobre temas como la importancia de las críticas en la industria cinematográfica y su relación con la literatura, etc.
Preguntas frecuentes sobre la creación de un póster de película para “Long Way Down”
¿Cómo pueden los estudiantes asegurarse de que las imágenes de sus carteles llamen la atención de los espectadores?
Al utilizar una disposición equilibrada, seleccionar colores complementarios y agregar elementos visuales que llamen la atención, los estudiantes pueden garantizar un póster llamativo. Para ayudar a los lectores a navegar por los elementos del cartel, los estudiantes también pueden pensar en la jerarquía visual. También es importante tener en cuenta el público objetivo al diseñar el cartel de la película, ya que sus preferencias difieren según la edad, el sexo y la demografía.
¿Pueden los estudiantes agregar sus propios pensamientos sobre el libro al cartel?
¡Por supuesto! Los estudiantes pueden incorporar de manera creativa y sucinta en el póster cualquier punto de vista o conocimiento personal que puedan tener sobre la novela. Esto se puede hacer sutilmente con la ayuda de elementos visuales, como agregar imágenes que ayuden a transmitir sus propias ideas o dar eslóganes breves que se correspondan con sus ideas.
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