Resumen de la Actividad
Las novelas y la poesía a menudo tienen una variedad de temas que los estudiantes pueden identificar y analizar. Cualquier elemento literario se puede transmitir a través de personajes, escenario, diálogo, trama o una combinación. En esta actividad, los estudiantes identificarán temas en Long Way Down e ilustrarán ejemplos del texto. Los estudiantes pueden explorar identificando estos elementos por sí mismos o en una “ actividad de envolvente ”, donde se les da uno o más para rastrear a lo largo de su lectura. Luego, crearán un mapa de araña que ilustra lo que encontraron. Los maestros pueden pedir a los estudiantes que ilustren múltiples ejemplos de un solo tema, símbolo o motivo, o que ilustren un ejemplo para cada uno.
Ejemplos de temas en Long Way Down
- Dolor
- Ciclo de violencia
- Cultura de armas
- Violencia de las pandillas
- Mayoridad
- Familia
- Amor
- Lealtad
- Venganza
- Masculinidad tóxica
- Conciencia
- Verdad
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Fecha de vencimiento:
Objetivo: crear un guión gráfico que identifique los temas que se encuentran en la historia. Ilustre cada uno y escriba una breve descripción debajo de cada celda.
Instrucciones para el estudiante:
- Haga clic en "Iniciar asignación".
- Identifique los temas de la historia que desea incluir y escríbalos en el cuadro de título en la parte superior.
- Cree una imagen para ejemplos que representen cada símbolo usando escenas, personajes y elementos apropiados.
- Escriba una descripción de cada uno de los ejemplos en el cuadro de texto negro.
- Guarde y salga cuando haya terminado.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente | Emergentes | Comienzo | |
|---|---|---|---|
| Identificar Símbolo(s) | Todos los símbolos se identifican correctamente como objetos que representan algo más en un nivel superior de la historia. | La mayoría de los símbolos están correctamente identificados, pero faltan algunos objetos o están identificados incorrectamente como símbolos significativos. | Ningún símbolo está correctamente identificado. |
| Ejemplos | Todos los ejemplos admiten los símbolos identificados. Las descripciones dicen claramente por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones dicen por qué los ejemplos son significativos. | La mayoría de los ejemplos no se ajustan a los símbolos identificados. Las descripciones no son claras. |
| Representación | Las celdas del guión gráfico muestran claramente la conexión con los símbolos y ayudan con la comprensión. | La mayoría de las celdas del guión gráfico ayudan a mostrar los símbolos, pero algunas celdas del guión gráfico son difíciles de entender. | Las celdas del guión gráfico no ayudan a comprender los símbolos. |
Cómo facilitar una discusión sobre los temas presentes en “Long Way Down”
Identificar los Temas
Discuta el concepto de temas e ideas centrales con los estudiantes y pídales que identifiquen los temas principales presentes en “Long Way Down”. Los profesores pueden dar a los estudiantes algo de práctica de antemano para que puedan identificar temas más fácilmente y puedan leer entre líneas si algunas ideas no se mencionan claramente en el texto.
Discutir las “Reglas”
Algunos elementos importantes de los temas presentes en la historia están respaldados por las reglas que a Will le enseñó su hermano mayor Shawn. Estas reglas implican que las personas no deben llorar ni delatar, y siempre vengarse de las personas que han lastimado a sus familiares y amigos. Estas reglas crean una base para la historia y ayudan en el desarrollo de muchos temas presentes en la historia.
Hablar Sobre los Impactos de la Violencia
Un tema importante que los profesores pueden discutir con los estudiantes en esta etapa es el impacto de la violencia. En general, los profesores pueden primero discutir todas las formas de violencia y pedir a los estudiantes que compartan sus opiniones sobre la violencia y cómo moldea la sociedad. En el contexto de la historia, los profesores pueden iniciar un debate sobre la violencia armada y cómo se convierte en un círculo vicioso.
Fomente Diferentes Puntos de Vista
Anime a los estudiantes a pensar en la novela desde muchos ángulos. Pida a los estudiantes que reflexionen sobre las interpretaciones que personas con diferentes experiencias o orígenes hacen de la historia. Los profesores pueden iniciar una discusión sobre las reglas presentes en la historia y preguntar a los estudiantes sus opiniones sobre las reglas y si estaban justificadas considerando las circunstancias de los personajes.
Realizar Análisis Comparativo
Analice "Long Way Down" contrastando sus temas con los que se encuentran en otras obras literarias, películas o sucesos reales. Esta investigación comparativa puede ayudar a los estudiantes a interpretar la historia desde una visión más amplia y brindarles más capas para el análisis.
Preguntas frecuentes sobre los temas de “Long Way Down”
¿Cómo se expresa el tema del dolor y la pérdida en la historia?
El dolor y la pérdida se presentan como una experiencia profundamente personal para los personajes. El libro explora las diversas formas en que los personajes afrontan la pérdida, proporcionando un análisis sofisticado de las consecuencias psicológicas de acontecimientos trágicos. Los estudiantes pueden analizar los impactos del duelo en una persona y cómo puede tener consecuencias eternas.
¿De qué manera ilustra "Long Way Down" el círculo vicioso de la violencia?
La idea de que la violencia es cíclica es un tema recurrente que muestra cómo las tendencias violentas pueden transmitirse de generación en generación. Las historias de los personajes representan los efectos más amplios del ciclo. Los estudiantes pueden reflexionar sobre los impactos y consecuencias de este ciclo violento analizando el estado psicológico y las acciones de los personajes.
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