Tegevuste Ülevaade
GRAPESi diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik vahend õpilaste ühiskonna omaduste ja panuse analüüsi tõhustamiseks. Edasi minek ja visuaalide kaasamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju. Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis keskendub Vana-India geograafiale .
Keskendudes vaid ühele kategooriale, soovitatakse õpilastel lisada rohkem teavet ja nad peaksid täitma 3-6 lahtrit. Õpilased saavad kokku tulla pärast seda, kui nad on loonud oma süžeeskeebid, et õpitut jagada. GRAPESi täielikku diagrammi saab kasutada pärast õpilaste ettekande esitamist järelhindamisena.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage Vana-India geograafia erinevatele omadustele keskenduv ämblikukaart.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri igale geograafilisele objektile ja 1-3 lausega kirjeldus.
- Looge iga funktsiooni esindav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi. Vana-Indiaga seotud piltide leidmiseks tippige otsinguribale „India”.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: minimaalselt 3-6 lahtrit, mis demonstreerivad Vana-India geograafia erinevaid omadusi. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri kohta 1-3 mõisteline kirjeldus, mis näitab teie mõistmist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Organisatsioon | Konkreetsete geograafiliste asukohtade näited on täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Konkreetsete geograafiliste asukohtade näited on mõnevõrra täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on ebatäpsed, mittetäielikud, korrastamata ja raskesti mõistetavad. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust asjakohaste stseenide, tegelaste, esemete jms selgete visuaalidega. | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonidel pole kirjaliku kirjelduse juures mõtet. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
GRAPESi diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik vahend õpilaste ühiskonna omaduste ja panuse analüüsi tõhustamiseks. Edasi minek ja visuaalide kaasamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju. Selles tegevuses loovad õpilased ämblikukaardi, mis keskendub Vana-India geograafiale .
Keskendudes vaid ühele kategooriale, soovitatakse õpilastel lisada rohkem teavet ja nad peaksid täitma 3-6 lahtrit. Õpilased saavad kokku tulla pärast seda, kui nad on loonud oma süžeeskeebid, et õpitut jagada. GRAPESi täielikku diagrammi saab kasutada pärast õpilaste ettekande esitamist järelhindamisena.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage Vana-India geograafia erinevatele omadustele keskenduv ämblikukaart.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri igale geograafilisele objektile ja 1-3 lausega kirjeldus.
- Looge iga funktsiooni esindav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi. Vana-Indiaga seotud piltide leidmiseks tippige otsinguribale „India”.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: minimaalselt 3-6 lahtrit, mis demonstreerivad Vana-India geograafia erinevaid omadusi. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri kohta 1-3 mõisteline kirjeldus, mis näitab teie mõistmist.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Organisatsioon | Konkreetsete geograafiliste asukohtade näited on täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Konkreetsete geograafiliste asukohtade näited on mõnevõrra täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on ebatäpsed, mittetäielikud, korrastamata ja raskesti mõistetavad. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust asjakohaste stseenide, tegelaste, esemete jms selgete visuaalidega. | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonidel pole kirjaliku kirjelduse juures mõtet. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Kuidas Hõlbustada Arutelu Vana-India Geograafia Komponentide üle
Defineerige Geograafia
Alustage lihtsalt geograafia mõiste tutvustamisega. Küsige õpilastelt, mis on geograafia nende teadmiste kohaselt ja miks see on riigi või piirkonna asukoha teadmise kõrval oluline. Selgitage õpilastele geograafia kui õppeaine olulisust ja seda, kuidas selle aine teadmised võivad suuri erinevusi luua.
Arutage Asukohta Kaardil
Geograafia üks lihtsamaid aspekte on piirkonna asukoha määramine kaardil. Õpilased saavad kasutada vana kaarti, et see asukoht õpetajate abiga täpselt kindlaks määrata ja arutada ka kõiki lähipiirkondi. Kui õpilased on vana kaardiga valmis saanud, saavad nad välja printida tänapäevase kaardi ja proovida vanal kaardil olevaid täpseid asukohti uue kaardiga sobitada ning arutada transformatsiooni ja arengut.
Analüüsige Pinnavorme ja Veekogusid
Selgitage õpilastele, et geograafia hõlmab ka konkreetse piirkonna pinnavormide ja veekogude analüüsimist ning kuidas see analüüs annab palju sisukat ja olulist teavet kaubateede ja põllumajandustavade kohta. Õpilased saavad uurimistöö teemana otsida iidse India tsivilisatsiooni kuulsaid või olulisi pinnavorme või veekogusid.
Tehke Võrdlev Analüüs
Aidake õpilastel võrrelda iidse India topograafiat Mesopotaamia, Egiptuse või Hiina omaga. Samuti saavad õpilased võrrelda erinevate iidsete tsivilisatsioonide või tänapäevaste tsivilisatsioonide geograafiat, et saada teada, millised on peamised erinevused ja millised muud tegurid siin mängu tulevad.
Julgustage Aktiivset Osalemist
Kaasake harjutusi, mis hõlmavad kaarte, rollimänge või simulatsioone, et aidata õpilastel iidse India geograafiliste tunnustega tutvuda. Parema õppimiskogemuse saavutamiseks julgustage õpilasi aktiivselt aruteludes ja debattides osalema.
Korduma Kippuvad Küsimused Iidse India Geograafia Kohta
Millised olid Vana-India peamised geograafilised tunnused?
Vana-India peamiste füüsiliste omaduste hulka kuulusid põhja pool asuv Himaalaja mäeahelik, Induse ja Gangese jõgede tasandikud, Thari kõrb ja Deccani platoo.
Milliseid raskusi valmistas Vana-India geograafia?
Kuiva keskkonna tõttu, mis muutis kasvatamise keeruliseks, seisis Thari kõrbes takistusi. Himaalaja toimis ka loodusliku barjäärina, mõjutades kaubateid ja suhteid naaberaladega. Mõned neist piirkondadest seisavad endiselt silmitsi nende väljakutsetega, eriti kliimamuutuste ja sellega seotud tegevuste tõttu.
Millist mõju avaldas mussoon iidsele Indiale?
Põllumajandus sõltub mussoonhooajast, mida iseloomustavad paduvihmad. Mussoonid olid iidsete indiaanlaste majanduse ja eluviisi jaoks üliolulised, kuna nende õigeaegne saabumine mõjutas nende saagi õnnestumist. Põllumajandus oli tollal iidse India ühiskonna üks peamisi elatusallikaid.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Iidne India
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
