Tegevuste Ülevaade
Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või -stseeni, võimaldab neil väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Nii loovad õpilased teksti-ise seose, mis näitab nende arusaamist tegelastest ja nende arengust või romaani teemadest. Õpilased saavad hiljem jagada oma süžeeskeemi ja pidada lühikest arutelu selle üle, mida tsitaadid nende jaoks tähendavad.
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama hinnapakkumise, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilastel alati huvitav näha ja see võib avada arutelu selle üle, kuidas kõik ei saa oma vaatenurga ja isiklike kogemuste põhjal lugeda samu ridu ühtemoodi.
Näited tsitaatidest Echost
„TEIE SAATUS EI OLE VEEL TÄHENDATUD. ISEGI PIMESEmal ÖÖS SÄRAB TÄHT, KELLAB KELL, PALJUB RADA."
"Kuid sa pead lubama, et annate õigel ajal suuharfi teisele. Meie teekond surma äärel oleva hinge päästmiseks ei saa alata enne, kui seda teete."
„Kumb oleks hullem? Kas aktsepteerida või keelduda? Tema südant surus raskus. Kuidas ta sai midagi tahta ja samal ajal nii väga karta?
„Suupillil oli rikkalik, eeterlik kvaliteet – sama köitev heli, mida ta varem surnuaiaruumis kuulis. Mida rohkem ta mängis, seda rohkem paistis õhk tema ümber energiast pulseerivat. Ta tundis end muusikamantliga kaitstuna, nagu ei saaks miski tema teel takistada.
"Hitler võtab ära kõik kodanikuõigused ja annab oma ründesõduritele vabaduse kedagi mis tahes põhjusel küsitleda. Hitler tahab puhastada elanikkonda puhtast Saksa rassist!"
“Muusikul ei ole rassi ega olemust! Igal instrumendil on hääl, mis annab oma panuse. Muusika on universaalne keel. Omamoodi universaalne religioon. Kindlasti on see minu religioon. Muusika ületab kõik inimestevahelised erinevused"
"Ta hoidis suupilli rinnale ja nuttis patja. Ta oleks võinud vanduda, et kuulis muusikat... Brahmsi... esiteks lapse hällilauluna, siis leinava häälena ja lõpuks staccato marss, mida saadab kurjakuulutav jackboots heli.
"Muusika heli on nagu vesi, mis leiab tee."
"Igaühel on süda. Mõnikord peate selle leidmiseks kõvasti tööd tegema"
"Ta ütles, et rasketel aegadel elavad inimesed väärivad oma elus ilu sama palju kui kõik teised, olenemata sellest, kas nad suudavad üüri maksta või kõndivad leivajoonele. Vanaema ütles, et see, et keegi on vaene, ei tähenda, et ta oleks südamelt vaene.
"See on asi. Ükskõik kui palju teil ka poleks, on elust alati palju rohkem. Nii et ükskõik kui palju kurbust laulus ka poleks, on seal võrdne hulk võib-olla-asjad-varsti-paranevad.
"Proua. Potter ütles, et sa oled lahke ja armastav hing, kõige muu all. See tähendab vist, et su süda on nii kurb, et raskuse alt on raske välja tulla. Kui olin kurb oma ema surma pärast, ütles vanaema, et lein on kõige raskem asi, mida üksi kanda. Nii et ma tean sellest kõike"
"Nii et bluusimuusika on kõigist katsumustest ja katsumustest, mis inimestel elamisest südamesse sattusid. See puudutab seda, mida inimesed tahavad, kuid neil pole. Blues on laul, mis kerjab oma elu.
"Ivy tundis, nagu oleks teda maagia puudutanud. Ta pilk püüdis teiste muusikute pilgud. Ja oli selge, et ka nemad tundsid seda.
Kes oskab seda seletada? Kes oskab öelda miks? Lollid annavad sulle põhjusi, targad ei proovi. Mingi lummatud õhtu…
Täna õhtul valitses saalis sära, vaimude osadus, nagu oleksid Ivy ja dirigent ja pianist ja orkester ja kõik publikud üks, hingates sama tempoga sisse ja välja, tunnetades üksteise jõudu ja nägemust, täites ilu ja valgusega, hõõgudes samade tähtede all...
…ja ühendatud sama siidise niidiga.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeemi, mis tuvastab teie lemmiktsitaat või -stseeni loos. Illustreerige oma tsitaati või stseeni ning kirjutage kirjelduse lahtrisse selle olulisus loo jaoks ja selle tähendus teie jaoks.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Valige loost lemmiktsitaat või stseen.
- Looge pilt, mis esindab seda tsitaati või stseeni, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kirjutage kirjelduse kasti selle tsitaadi või stseeni tähtsusest loos ja kirjutage, mida see teie jaoks tähendab.
Nõuded: tsitaat või stseen, illustratsioon, vähemalt 2-3 lauset selle tähenduse ja selle kohta, mida see teie jaoks tähendab.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Seletus, mida tsitaat õpilasele tähendab, on selge ja vähemalt kaks lauset. | Seletus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on arusaadav, kuid see on mõnevõrra ebaselge. | Selgitus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on ebaselge ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioon kujutab tsitaati või selgitust, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioon on seotud tsitaadi või selgitusega, kuid seda on raske mõista. | Illustratsioon ei ole selgelt seotud tsitaadi või selgitusega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
Tegevuste Ülevaade
Kui õpilased valivad raamatust lemmiktsitaadi või -stseeni, võimaldab neil väljendada, millised loo osad neile isiklikul tasandil kõlasid. Nii loovad õpilased teksti-ise seose, mis näitab nende arusaamist tegelastest ja nende arengust või romaani teemadest. Õpilased saavad hiljem jagada oma süžeeskeemi ja pidada lühikest arutelu selle üle, mida tsitaadid nende jaoks tähendavad.
Mõned õpilased võivad lõpuks valida sama hinnapakkumise, kuid neil on erinevad vaatenurgad. Seda on õpilastel alati huvitav näha ja see võib avada arutelu selle üle, kuidas kõik ei saa oma vaatenurga ja isiklike kogemuste põhjal lugeda samu ridu ühtemoodi.
Näited tsitaatidest Echost
„TEIE SAATUS EI OLE VEEL TÄHENDATUD. ISEGI PIMESEmal ÖÖS SÄRAB TÄHT, KELLAB KELL, PALJUB RADA."
"Kuid sa pead lubama, et annate õigel ajal suuharfi teisele. Meie teekond surma äärel oleva hinge päästmiseks ei saa alata enne, kui seda teete."
„Kumb oleks hullem? Kas aktsepteerida või keelduda? Tema südant surus raskus. Kuidas ta sai midagi tahta ja samal ajal nii väga karta?
„Suupillil oli rikkalik, eeterlik kvaliteet – sama köitev heli, mida ta varem surnuaiaruumis kuulis. Mida rohkem ta mängis, seda rohkem paistis õhk tema ümber energiast pulseerivat. Ta tundis end muusikamantliga kaitstuna, nagu ei saaks miski tema teel takistada.
"Hitler võtab ära kõik kodanikuõigused ja annab oma ründesõduritele vabaduse kedagi mis tahes põhjusel küsitleda. Hitler tahab puhastada elanikkonda puhtast Saksa rassist!"
“Muusikul ei ole rassi ega olemust! Igal instrumendil on hääl, mis annab oma panuse. Muusika on universaalne keel. Omamoodi universaalne religioon. Kindlasti on see minu religioon. Muusika ületab kõik inimestevahelised erinevused"
"Ta hoidis suupilli rinnale ja nuttis patja. Ta oleks võinud vanduda, et kuulis muusikat... Brahmsi... esiteks lapse hällilauluna, siis leinava häälena ja lõpuks staccato marss, mida saadab kurjakuulutav jackboots heli.
"Muusika heli on nagu vesi, mis leiab tee."
"Igaühel on süda. Mõnikord peate selle leidmiseks kõvasti tööd tegema"
"Ta ütles, et rasketel aegadel elavad inimesed väärivad oma elus ilu sama palju kui kõik teised, olenemata sellest, kas nad suudavad üüri maksta või kõndivad leivajoonele. Vanaema ütles, et see, et keegi on vaene, ei tähenda, et ta oleks südamelt vaene.
"See on asi. Ükskõik kui palju teil ka poleks, on elust alati palju rohkem. Nii et ükskõik kui palju kurbust laulus ka poleks, on seal võrdne hulk võib-olla-asjad-varsti-paranevad.
"Proua. Potter ütles, et sa oled lahke ja armastav hing, kõige muu all. See tähendab vist, et su süda on nii kurb, et raskuse alt on raske välja tulla. Kui olin kurb oma ema surma pärast, ütles vanaema, et lein on kõige raskem asi, mida üksi kanda. Nii et ma tean sellest kõike"
"Nii et bluusimuusika on kõigist katsumustest ja katsumustest, mis inimestel elamisest südamesse sattusid. See puudutab seda, mida inimesed tahavad, kuid neil pole. Blues on laul, mis kerjab oma elu.
"Ivy tundis, nagu oleks teda maagia puudutanud. Ta pilk püüdis teiste muusikute pilgud. Ja oli selge, et ka nemad tundsid seda.
Kes oskab seda seletada? Kes oskab öelda miks? Lollid annavad sulle põhjusi, targad ei proovi. Mingi lummatud õhtu…
Täna õhtul valitses saalis sära, vaimude osadus, nagu oleksid Ivy ja dirigent ja pianist ja orkester ja kõik publikud üks, hingates sama tempoga sisse ja välja, tunnetades üksteise jõudu ja nägemust, täites ilu ja valgusega, hõõgudes samade tähtede all...
…ja ühendatud sama siidise niidiga.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge süžeeskeemi, mis tuvastab teie lemmiktsitaat või -stseeni loos. Illustreerige oma tsitaati või stseeni ning kirjutage kirjelduse lahtrisse selle olulisus loo jaoks ja selle tähendus teie jaoks.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Valige loost lemmiktsitaat või stseen.
- Looge pilt, mis esindab seda tsitaati või stseeni, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente.
- Kirjutage kirjelduse kasti selle tsitaadi või stseeni tähtsusest loos ja kirjutage, mida see teie jaoks tähendab.
Nõuded: tsitaat või stseen, illustratsioon, vähemalt 2-3 lauset selle tähenduse ja selle kohta, mida see teie jaoks tähendab.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Seletus, mida tsitaat õpilasele tähendab, on selge ja vähemalt kaks lauset. | Seletus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on arusaadav, kuid see on mõnevõrra ebaselge. | Selgitus selle kohta, mida tsitaat õpilasele tähendab, on ebaselge ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioon kujutab tsitaati või selgitust, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioon on seotud tsitaadi või selgitusega, kuid seda on raske mõista. | Illustratsioon ei ole selgelt seotud tsitaadi või selgitusega. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kaja
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
