Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased valida sündmus või seeria ühendatud sündmused, mis mängivad olulist rolli plot. See näide, alates 13. peatükk näitab Byron tunded Kenny ja kuidas nende suhe tugevdab. Esiteks Kenny eirab kõiki hoiatusi eemale Collier Landing. Kenny saab püütud mullivanni ja ei suuda ujuda kaldale tagasi. Byron päästab Kenny uppumisest ja tõmbab teda kaldale. Kui Kenny on ohutult veest, Byron hoiab teda tihe ja suudleb teda ikka ja jälle; see on esimese astme kui Byron näitab positiivset kiindumust Kenny. See stseen näitab veelgi nende tihedamad suhted kui Byron juhendab Kenny ei ütle kellegile juhtunu.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ämblikukaardi süžeeskeem, mis kujutab kolme ühendatud sündmust The Watsons'is Birminghamisse .
- Valige sündmus või seotud sündmuste seeria, millel on krundil võtmeroll.
- Kirjeldage kirjelduses stseeni või stseene.
- Illustreerige iga stseeni sobivate märkide, dialoogi ja stseenidega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Iseloomujoon Analüüs | Kirjalik selgitus stseeni täpselt ja selgelt selgitab seost iseloomu tegevus ja tema isiksuse ja iseloomu areng. | Kirjalik selgitus stseeni püüab selgitada stseeni ühendus iseloomu isiksus ja arengut. Mõned selgitused võivad olla ebaselged. | Kirjalik selgitus stseene ei õigesti selgitada seost tegevuse kujutatud ja iseloomu isiksus ja arengut. |
| Süžeeskeem Stseenid | Süžeeskeem rakud näitavad selgelt seotud iseloomu tunnus kaudu kujutamine konkreetsel juhul tekstis. | Süžeeskeem rakud näitavad mõned seoses iseloomu tunnus kaudu kujutamine romaan, kuid mõned storyboard rakke on raske mõista või ei suudeta hõlmata konkreetse sündmuse teksti. | Süžeeskeem rakud ei näidata asjakohane iseloomuomadusi või ei sisalda ühtegi konkreetset teksti viited. |
| Koormus ja Redigeerimine | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. Õigekiri ja grammatika on õige. | Enamik lõike süžeeskeemis olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja / või grammatika. | Süžeeskeem on lõpetamata ja / või korratu. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja / või grammatika. |
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased valida sündmus või seeria ühendatud sündmused, mis mängivad olulist rolli plot. See näide, alates 13. peatükk näitab Byron tunded Kenny ja kuidas nende suhe tugevdab. Esiteks Kenny eirab kõiki hoiatusi eemale Collier Landing. Kenny saab püütud mullivanni ja ei suuda ujuda kaldale tagasi. Byron päästab Kenny uppumisest ja tõmbab teda kaldale. Kui Kenny on ohutult veest, Byron hoiab teda tihe ja suudleb teda ikka ja jälle; see on esimese astme kui Byron näitab positiivset kiindumust Kenny. See stseen näitab veelgi nende tihedamad suhted kui Byron juhendab Kenny ei ütle kellegile juhtunu.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ämblikukaardi süžeeskeem, mis kujutab kolme ühendatud sündmust The Watsons'is Birminghamisse .
- Valige sündmus või seotud sündmuste seeria, millel on krundil võtmeroll.
- Kirjeldage kirjelduses stseeni või stseene.
- Illustreerige iga stseeni sobivate märkide, dialoogi ja stseenidega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Märkide Iseloomujoon Analüüs | Kirjalik selgitus stseeni täpselt ja selgelt selgitab seost iseloomu tegevus ja tema isiksuse ja iseloomu areng. | Kirjalik selgitus stseeni püüab selgitada stseeni ühendus iseloomu isiksus ja arengut. Mõned selgitused võivad olla ebaselged. | Kirjalik selgitus stseene ei õigesti selgitada seost tegevuse kujutatud ja iseloomu isiksus ja arengut. |
| Süžeeskeem Stseenid | Süžeeskeem rakud näitavad selgelt seotud iseloomu tunnus kaudu kujutamine konkreetsel juhul tekstis. | Süžeeskeem rakud näitavad mõned seoses iseloomu tunnus kaudu kujutamine romaan, kuid mõned storyboard rakke on raske mõista või ei suudeta hõlmata konkreetse sündmuse teksti. | Süžeeskeem rakud ei näidata asjakohane iseloomuomadusi või ei sisalda ühtegi konkreetset teksti viited. |
| Koormus ja Redigeerimine | Töö on lõppenud, põhjalik ja puhas. Õigekiri ja grammatika on õige. | Enamik lõike süžeeskeemis olid vähemalt üritanud ja töö on esinduslik. Tekst sisaldab mõningaid õigekirja- ja / või grammatika. | Süžeeskeem on lõpetamata ja / või korratu. Tekst sisaldab palju õigekirja- ja / või grammatika. |
Kuidas luua graafilist romaani filmile "Watsonid lähevad Birminghami"
Jagage rühmadesse
Selgitage õpilastele lühidalt tegevust ja tegevuse eesmärke. Jagage õpilased 3–4-liikmelistesse rühmadesse ja määrake igale rühmale üks peatükk raamatust "Watsonid lähevad Birminghami". Paluge rühmadel hoolikalt analüüsida neile määratud peatükke ja viia läbi rühmaarutelusid peatüki sündmuste üle. Julgustage õpilasi enne tegevuse alustamist küsimusi esitama ja kõik segadused kõrvaldama.
Tehke Peatükkide Kokkuvõte
Kui iga rühm on neile määratud peatükki hoolikalt analüüsinud, paluge neil teha kokkuvõte peatükkide üksikasjadest. Tuletage õpilastele meelde, et kokkuvõtete tegemise protsess hõlmab vähem oluliste osade väljalõikamist, suurema rõhu asetamist sündmuste juhtimisele ja parafraseerimist, et üksikasjad kokku võtta. Vajadusel saavad õpetajad näidata mõnda graafilise romaani näidist, et õpilased saaksid aimu, kui palju detaile nad saavad sisestada.
Lisa Visuaalid
Julgustage õpilasi lisama romaani visuaale ja huvitavaid elemente. Graafiline romaan tähendab loo jutustamist piltide abil, seega tuleks rohkem rõhku panna visuaalile kui tekstile. Õpilased saavad appi võtta interneti ja printida mõned pildid, mis sündmusi ja teksti heas mõttes lahti seletavad. Võimalusel saavad õpilased visuaale ka ise joonistada.
Koostage ja Arutage
Kui kõik õpilased on oma peatükid lõpetanud, saavad õpetajad iga peatüki koostada ja muuta selle terviklikuks romaaniks. Romaani saab tunnis edasi anda, et õpilased saaksid tutvuda lõppversiooniga ja teiste rühmade töödega. Kui kõik õpilased on romaani läbinud, saavad õpetajad läbi viia klassiarutelu nii tegevuse kui ka lõpptoote üle.
Korduma kippuvad küsimused peatükkide analüüsi kohta raamatus "Watsonid lähevad Birminghami"
Kuidas saab peatükkide analüüs aidata õpilastel kogu romaani palju paremini mõista?
Õpilased saavad süžee peensusi üksikasjalikumalt uurida, analüüsides konkreetseid peatükke. Selle abil saab tuvastada tegelaskuju, temaatilised teemad, konkreetsed narratiivi arengud ja autori kirjutamisstiil. Samuti saavad õpilased koostada iga peatüki jaoks kaardid ja analüüsida neid eelmiste ja tulevaste peatükkide suhtes.
Kuidas panna õpilasi peatükkide analüüsiga alustama?
Julgustage õpilasi esmalt peatükk hoolikalt läbi lugema. Aidake neil teha märkmeid peamiste juhtumite, tegelastevahelise sisulise dialoogi, tähelepanuväärsete tsitaatide ja kasutatud kirjanduslike meetodite kohta. Paluge õpilastel mõelda, kuidas peatükk lugu tervikuna edasi arendab. Kui õpilased on ühe peatüki läbi lugenud, paluge neil teha järeldustest kokkuvõte ja anda ülevaade klassisiseseks aruteluks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Watsons Mine Birmingham - 1963
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
