לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/כליאה-אמריקאית-יפנית-במלחמת-העולם-השנייה/5-ws
כליאה אמריקאית יפנית במהלך מלחמת העולם השנייה 5Ws ו- H. אפשרויות נוספות
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


התלמידים ייצרו מפת עכביש שתענה על שאלות ה- 5Ws ו- H המשמשות לעתים קרובות כאשר דנים בנושאי היסטוריה .: מי, מה, מתי, איפה, למה ואיך. בנושא הכליאה האמריקאית היפנית במהלך מלחמת העולם השנייה, התלמידים יענו על השאלות הבאות תוך שימוש בתשובות של 1-3 משפטים בתיבות התיאור וכן באיורים מתאימים ומשמעותיים:

  1. מי הורה על כליאתם של יפנים אמריקאים?
  2. מה הצו אמר / אפשר לצבא לעשות? על מי פגע הצו?
  3. מתי התקיים הכליאה?
  4. היכן נכלאו יפנים אמריקאים?
  5. למה זה קרה?
  6. כמה ובאילו דרכים הושפעו מהאמריקאים היפנים?


      7. העתקת פעילות*

תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



תאריך להגשה:

מטרה: ליצור מפת עכביש 5Ws ו- H המתארת כליאתם של יפנים אמריקאים במלחמת העולם השנייה.

הוראות סטודנטים:

  1. לחץ על "התחל מטלה".
  2. עבור כל תא, ענה על השאלה בתיאור משפט של 1-3 משפטים.
  3. צור איור המייצג כל תשובה בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
  4. שמור לעיתים קרובות!

דרישות: תשובות לשש שאלות 5Ws & H וכן איורים מתאימים לכל אחת.

6 תבנית עכביש סלולרי אפשרויות נוספות

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-8

רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)

סוג של הקצאה אִישִׁי

סוג של פעילות: 5 שנות לימוד חברתי והיסטוריה


העתקת פעילות*

כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


5Ws & H Rubric
צור מפת עכביש או תרשים שמדגישים 5Ws & H לגבי הנושא: מי, מה, מתי, איפה, למה ואיך.
בקיא
10 Points 		מתעוררים
6 Points 		טעון שיפור
1 Points
תיאור
התיאור מפורט ועונה במדויק על השאלות מי, מה, מתי, איפה, למה ואיך; מראה בבירור את ההבנה היסודית של התלמיד.
התיאור מעט מפורט ועונה בעיקר על השאלות מי, מה, מתי, איפה, למה ואיך; הוכחת ההבנה הבסיסית של התלמיד.
התיאור אינו שלם ואינו עונה על השאלות מי, מה, מתי, איפה, למה ואיך.
תיאורים אמנותיים
האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מתאימה לנושא. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות.
האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מדויקת ברובה, אך עשויות להיות כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות.
האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מוגבלת מדי או לא שלמה.
אמנות באנגלית
רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב.
רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב.
קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון.


העתקת פעילות*

סקירה כללית על הפעילות


התלמידים ייצרו מפת עכביש שתענה על שאלות ה- 5Ws ו- H המשמשות לעתים קרובות כאשר דנים בנושאי היסטוריה .: מי, מה, מתי, איפה, למה ואיך. בנושא הכליאה האמריקאית היפנית במהלך מלחמת העולם השנייה, התלמידים יענו על השאלות הבאות תוך שימוש בתשובות של 1-3 משפטים בתיבות התיאור וכן באיורים מתאימים ומשמעותיים:

  1. מי הורה על כליאתם של יפנים אמריקאים?
  2. מה הצו אמר / אפשר לצבא לעשות? על מי פגע הצו?
  3. מתי התקיים הכליאה?
  4. היכן נכלאו יפנים אמריקאים?
  5. למה זה קרה?
  6. כמה ובאילו דרכים הושפעו מהאמריקאים היפנים?


העתקת פעילות*

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



תאריך להגשה:

מטרה: ליצור מפת עכביש 5Ws ו- H המתארת כליאתם של יפנים אמריקאים במלחמת העולם השנייה.

הוראות סטודנטים:

  1. לחץ על "התחל מטלה".
  2. עבור כל תא, ענה על השאלה בתיאור משפט של 1-3 משפטים.
  3. צור איור המייצג כל תשובה בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
  4. שמור לעיתים קרובות!

דרישות: תשובות לשש שאלות 5Ws & H וכן איורים מתאימים לכל אחת.

6 תבנית עכביש סלולרי אפשרויות נוספות

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 6-8

רמת קושי 2 (חיזוק / פיתוח)

סוג של הקצאה אִישִׁי

סוג של פעילות: 5 שנות לימוד חברתי והיסטוריה


העתקת פעילות*

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


5Ws & H Rubric
צור מפת עכביש או תרשים שמדגישים 5Ws & H לגבי הנושא: מי, מה, מתי, איפה, למה ואיך.
בקיא
10 Points 		מתעוררים
6 Points 		טעון שיפור
1 Points
תיאור
התיאור מפורט ועונה במדויק על השאלות מי, מה, מתי, איפה, למה ואיך; מראה בבירור את ההבנה היסודית של התלמיד.
התיאור מעט מפורט ועונה בעיקר על השאלות מי, מה, מתי, איפה, למה ואיך; הוכחת ההבנה הבסיסית של התלמיד.
התיאור אינו שלם ואינו עונה על השאלות מי, מה, מתי, איפה, למה ואיך.
תיאורים אמנותיים
האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מתאימה לנושא. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות.
האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מדויקת ברובה, אך עשויות להיות כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות.
האמנות שנבחרה לתאר את האיורים כגון סצנות, דמויות ופריטים, מוגבלת מדי או לא שלמה.
אמנות באנגלית
רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב.
רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב.
קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון.


העתקת פעילות*



העתקת פעילות*


צפה בכל משאבי המורים

תמחור לבתי ספר ומחוזות

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/כליאה-אמריקאית-יפנית-במלחמת-העולם-השנייה/5-ws
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב