לחפש
  • לחפש
  • לוחות הסיפורים שלי
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/מאיה-אינקה-ותרבויות-אצטקים

האימפריות של האינקה, מאיה והאצטקיות


לפני הגעתו של כריסטופר קולומבוס ומתיישבים אירופיים אחרים, התרבויות שגשגו במרכז ודרום אמריקה במשך אלפי שנים. הם בנו ערים ענקיות, מקדשים עצומים ורשתות כבישים וגשרים עצומים. היו להם שיטות השקיה מתקדמות, חקלאות והנדסה. הם עסקו בדתות, היו מיומנים באסטרונומיה ובמתמטיקה, היו להם שפות, יצרו אמנות ושיחקו משחקים! תרבויות המאיה, האצטקים והאינקה נלמדות לעיתים קרובות בשיתוף פעולה זו עם זו, אם כי לכל אחת מהן יש תרבות ייחודית משלהן ותרומותיהן לעולם.

פעילויות סטודנטים עבור תרבויות מאיה, אינקה ואצטקים



תרבויות המאיה, האצטקים והאינקה

תרבות המאיה

תרבות המאיה הייתה אחת הציוויליזציות הפרה-קולומביאניות הבולטות במסואמריקה. זה היה ממוקם סביב דרום מקסיקו של ימינו וחצי האי יוקטן, כמו גם בליז, גואטמלה וחלקים מאל סלבדור והונדורס. הציוויליזציה של המאיה החלה כבר בשנת 2000 לפני הספירה והמשיכה לשגשג כ -3000 שנה עד לכיבוש ספרד בשנת 1519 לספירה. המאיה היו אוסף של מדינות עיר, שכל אחת מהן נשלטה על ידי מלכים וכהנים. הם בנו פירמידות מדרגות מסיביות מאבן גיר ששימשו כמקדשים לאליהם. הדת עמדה במרכז תרבותם והכתיבה כל היבט בחיי היומיום. הם תרגלו קורבנות במקדשים כדי לפייס את האלים, כולל קורבנות אנושיים! הערים כללו גם ארמונות, בתים, שווקים או כיכרות, ומגרשי משחק למשחק האהוב עליהם "Pok-a-Tok". משחק זה היה פופולרי ברחבי מסואמריקה והוא שיחק בכדור גומי על מגרש גדול עם חישוקי אבן.

סביב הערים היו אדמות חקלאיות בשיטות השקיה מתוחכמות לייצור יבולים כמו תירס (תירס), שעועית, דלעת, עגבניות, פלפלי צ'ילי, קקאו (שוקולד) ואבוקדו. למאיה היו כלים עשויים עץ, אבן ואובסידיאן, סלע וולקני. הם גם עיבדו כותנה, בה השתמשו לארוג טקסטיל לשמיכות ובגדים. הם השתמשו בצבעי ירקות כדי להפוך את בגדיהם לצבעוניים ומעוטרים גם בשוליים, נוצות ותכשיטים. בנוסף לבגדים משוכללים, בני המאיה יצרו אמנות יפה בצורת פסלים, גילופי תבליטים וציורי קיר (ציורי קיר). הם השתמשו בירקן ובאובסידיאן בגילופים ובעבודות חרוזים.

למאיה הייתה שפה כתובה תוך שימוש בתמונות כבר בשנת 300 לפני הספירה. מערכת הכתיבה שלהם הכילה יותר מ -800 תווים. הם כתבו על לוחות אבן (או על סטלה ) וכן על פסלים, כלי חרס ובקודיקים. קודקס היה סוג של ספר שהיה עשוי נייר מקופל כמו אקורדיון. למרבה הצער, נותרו רק מספר קודקים, מכיוון שרובם נהרסו על ידי כובשים ספרדיים וכמרים קתולים במהלך כיבוש האזור בשנות ה 1500.

המאיה הצטיינו גם באסטרונומיה. הם יכלו לתעד את המיקומים המדויקים של הירח ונוגה ולחזות במדויק ליקויי חמה. תצפיותיהם על כוכבי הלכת והכוכבים אפשרו למאיה ליצור את אחד לוחות השנה המדויקים ביותר בהיסטוריה עם 365 יום בשנה. לוח השנה שלהם נחזה כל שנה עד 2012. סופו של לוח השנה של המאיה נחשב לחופף עם סוף הציוויליזציה, אך למזלנו, העולם לא נגמר בשנת 2012!

עם הגעת ספרד בשנת 1519 הייתה התרבות של המאיה בתקופת דעיכה. יש היסטוריונים שחושדים בגלל שנים של בצורת או מלחמה. הספרדים מצאו רק אוסף של מדינות עיר של בני המאיה שהם קבעו לכבוש. בסוף המאה ה -17 הייתה לספרד שליטה מלאה על האזור. למרות כיבושם, בני המאיה המשיכו וקיימים עד היום. ישנם כשישה מיליון צאצאי המאיה שעדיין חיים במרכז אמריקה בבליז, גואטמלה, הונדורס, אל סלבדור וחלקים ממקסיקו. למעשה, כ -40% מהגואטמלים הם ממוצא בני מאיה.

התרבות האצטקית

הציוויליזציה האצטקית שכנה ממזרח למאיה, במרכז מקסיקו. הם היו בשיאם 1428-1521 כאשר נכבשו על ידי הכובשים הספרדים בראשות הרנן קורטס.

האצטקים היו קבוצה מגוונת של מדינות עיר הדומות למאיה. מדינות העיר הגדולות ביותר, טלקופן, טנוצ'יטיטלן וטקסוקוקו התאגדו בשנת 1428 כדי ליצור את מה שיהפוך לאימפריה האצטקית. הם חלקו שפה, Nahuatl, שמדוברת עד היום. עם הזמן, מקסיקו כבשה את השבטים האחרים ומדינות העיר כדי להביא אותם לשלטון אחד עם טנוצ'טיטלן כבירה. האימפריה נמתחה מהאוקיאנוס השקט ועד מפרץ מקסיקו במרכז ודרום מקסיקו. טנוצ'טיטלן הייתה עיר עצומה על אי באמצע אגם טקסוקוקו. היו מקדשים עצומים ומרכז עירוני. האצטקים בנו אמות מים, תעלות, סכרים, דרכים ודרכים שחיברו את האימפריה כולה. דרכים אלה אפשרו סחר בסחורות ובמכס לאורך אלפי קילומטרים. בתחילת 1500, באימפריה האצטקית היו 5-6 מיליון אנשים!

האצטקים התקדמו בחקלאות ובהשקיה וגידלו יבולים כמו תירס, שעועית, דלעת, תפוחי אדמה, עגבניות ואבוקדו. הם אפילו בנו גנים צפים, או צ'ינאמפאס , סביב טנוצ'טיטלאן, כך שיהיה יותר שטח לגדל אוכל, מכיוון שהאדמה סביב האי הייתה ביצתית. שוקולד ופופקורן נאכלו באופן נרחב, כמו שהם היום!

האצטקים היו פרוגרסיביים במובן זה שהם אחת התרבויות הראשונות שסיפקו לכל ילד (ללא קשר למעמד החברתי) שלמד בבית הספר. הייתה להם שפה כתובה, ובדומה למאיה, הם כתבו ספרים שנקרא קודקס. הרבה ממה שאנחנו יודעים על הציוויליזציה האצטקית נובע מקודיקים אלה. בדומה למאיה, הם שיחקו משחק עם כדור גומי וחישוקי אבן בשם tlachtli . האצטקים השתמשו בצמחי מרפא כתרופות ושיטות כגון אמבטיות אדים לריפוי מחלות. הם אפילו פיתחו שימוש בסדים לעצמות שבורות.

האצטקים גם התאימו את לוח השנה של המאיה והיו מיומנים באופן דומה באסטרונומיה ובמיפוי הכוכבים. היה להם לוח שנה דתי של 260 יום ולוח זמן של 365 יום. הדת הייתה חשובה מאוד לאצטקים והם האמינו בהקרבת אלים במקדשיהם, כולל קורבנות אנושיים, על מנת לשמור על שלום ולהימנע מאסון. הם האמינו באלים רבים שייצגו היבטים שונים של עולם הטבע כמו חוצילופוצ'טלי, אל השמש וקצלקואטל, אל השמים. האצטקים האמינו שאללים אלה הקריבו את עצמם כדי ליצור את האנושות. לכן הם האמינו שעליהם להקריב בני אדם כדי להחזיר את החוב. רוב הקורבנות האנושיים היו אסירים.

כאשר הספרדים הגיעו בשנת 1519, האצטקים נשלטו על ידי מונטזומה השנייה , והיה תסיסה רבה. שבטים רבים לא היו מרוצים ממערכת המחווה (תשלום מיסים) ומדרישת הקרבנות האנושיים. הרנן קורטס ומאה חייליו ניצלו חולשות אלה וכרתו בעלי ברית לשבטים מקומיים כדי לעזור להם להפיל את מונטזומה השנייה. קורטס ואנשיו צעדו לעיר הבירה. הם הרסו את העיר הקדושה צ'ולולה האצטקים. כשהגיעו לטנוצ'טיטלן, בתחילה קיבל אותם מונטזומה השני במתנות שניסו לשמור על השלום. עם זאת, פרצו קרבות ומונטזומה השני נכבש ונהרג. לאחר שלושה חודשי לחימה, השתלטו קורטס, אנשיו ובני בריתו הילידים על העיר וכבשו את האימפריה האצטקית בשנת 1521. עם הזמן הקבוצות הילידים מתו ממחלות ספרדיות כמו אבעבועות שחורות ונהרגו או משועבדים על ידי הכובשים האכזריים עד כ- 80% מאוכלוסיית הילידים נספתה. עם זאת, ישנן עדויות לאנשים האצטקים, לתרבות ולארכיטקטורה ברחבי מקסיקו. כיום נקראים צאצאי האצטקים נהואה, ויש יותר ממיליון החיים במקסיקו יחד עם 60 קבוצות ילידות אחרות.

תרבות האינקה

בניגוד למאיה ולאצטקים, הציוויליזציה של האינקה לא הייתה ממוקמת במסואמריקה, אלא בדרום אמריקה. האינקה התפתח לאורך רצועה ארוכה של הצד המערבי של דרום אמריקה לאורך האוקיאנוס השקט. הוא כלל את ההרים המחוספסים והרמות הגבוהות של האנדים, כמו גם את מדבריות החוף ואת ג'ונגל האמזונס. בשיאה, אימפריית האינקה נמתחה מגבול קולומביה לסנטיאגו שבצ'ילה! באימפריה מסיבית זו היו יותר מעשרה מיליון בני אדם וכללה את פרו של ימינו, מערב אקוודור, מערב ודרום מרכז בוליביה, צפון מערב ארגנטינה וצפון צ'ילה. בירת האימפריה הייתה בקוזקו, שהוקמה במאה ה -12, ועדיין עיר גדולה (ויפה!) בפרו.

האינקה פיתחה רשת דרכים ענפה לחיבור כל העמים הכבושים באימפריה שלהם. הם בנו כבישים לאורך החוף ודרך ההרים. הם היו אדונים בבניית גשרים תלויים על פני הקניונים והצוקים העמוקים. האינקה גם בנה אמות מים כדי להביא מים מההרים דרך הגבעות והעמקים לאנשים. אמה אחת ארכה 360 קילומטרים! כמו המאיה והאצטקים, האינקה בונה ארמונות, מקדשים וביצורים עצומים. הם השתמשו בטכניקת "אבן יבשה" שמתאימה את האבנים בצורה כה מושלמת עד שלא נזקקו לטיט. העיר מאצ'ו פיצ'ו שנבנתה גבוה על ראש הר היא דוגמה מפורסמת לאדריכלות האינקה שנותרה יעד תיירותי פופולרי.

שפת האינקה היא Quechua, שעד היום מדברים על ידי מיליונים בפרו. עם זאת, לאינקה לא הייתה מערכת כתיבה. הם אכן רשמו תיעוד של אירועים ועסקאות באמצעות מערכת מורכבת של מחרוזות קשורות וצבעוניות בשם quipu . האינקה יצר אמנות בצורת פסלים ותבליטים. הם כורים נחושת, זהב וכסף כדי ליצור תכשיטים, כיסויי ראש ופסלים משוכללים.

האינקה נשלטה על ידי קיסר, סאפה אינקה, אשר יעץ על ידי כומר גדול, בדרך כלל אחיו. הדת הייתה חלק עיקרי בתרבות האינקה ובחיי היומיום. הם האמינו באלים רבים כמו המאיה והאצטקים. האל העיקרי שלהם היה אינטי, אל השמש. הם האמינו כי הסאפה אינקה הוא צאצא של אינטי ולכן גם הוא סגדו כמו אל.

למרות האימפריה המסיבית שלהם, האינקה נפלה בידי הספרדים כאשר פרנסיסקו פיזרו, כובש, הגיע בשנת 1532. לפיזארו היו כמה מאות חיילים יחד עם אקדחים, חרבות וסוסים. הם הרגו אלפי אינקות ותפסו את הקיסר אטאהואלפה. למרות הכיבוש הספרדי, צאצאי האינקה עדיין נמצאים בסביבה כיום. מדובר באנשים דוברי הקצ'ואה, שרבים מהם חקלאים ורועי מסורתיים. הם מהווים כ 45% מאוכלוסיית פרו.


עם הפעילויות בתכנית שיעורים זו, התלמידים ידגימו את מה שלמדו על התרבויות והאימפריות של המאיה, האצטקים והאינקה . הם יכירו את הסביבה, המשאבים, הטכנולוגיות, ההישגים, המסורות והתרבות שלהם.


שאלות חיוניות לתרבויות המאיה, האצטקים והאינקה

  1. היכן אותרו תרבויות המאיה, האצטקים והאינקה ואיך נראו סביבתם? אילו משאבים טבעיים היו זמינים?
  2. כיצד השפיעה הסביבה על התפתחות התרבות והמסורות של תרבויות המאיה, האצטקים והאינקה?
  3. אילו טכנולוגיות והישגים הושגו על ידי תרבויות המאיה, האצטקים והאינקה כדי להסתגל לסביבתן?
  4. מה לדעתם מדענים עשוי לקרות לציוויליזציה של המאיה?
  5. כיצד השפיעה הכיבוש והקולוניזציה הספרדית על תרבויות המאיה, האצטקים והאינקה?

כיצד לארגן דיון מרתק על תרבויות שונות

1

הצג ציוויליזציות

התחל את הדיון בהסבר לתלמידים על תרבויות לאורך ההיסטוריה ועל עלייתן ונפילתן של ציוויליזציות שונות. המלץ לתלמידים לבחור כמה תרבויות מעניינות ולהתחיל לאסוף נתונים על תרבויות אלו למטרות מחקר והבנה. הגדירו את המטרות והמטרות של מחקר זה ומה מצופה מהתלמידים.

2

שלב שיטות למידה מרובות

מורים יכולים לבחור בכמה שיטות שונות כדי לעזור לתלמידים להתעניין בסוגים שונים של תרבויות. לדוגמה, מורים יכולים להמליץ ​​על ספרים מעניינים על תרבויות שונות עבור תלמידים שאוהבים לקרוא. תלמידים שלומדים טוב יותר באמצעות חזותיים וסיפורים יכולים לצפות בסרטים, בתמונות ולנתח יצירות אמנות על תרבויות כדי לקבל הבנה טובה יותר.

3

ארגן הפעלות נואמים אורחים

מורים יכולים להזמין היסטוריונים שונים או אנשים שיש להם ידע עצום על תרבויות שונות. מומחים אלה יכולים להיות מורים אחרים, משפיענים מקוונים, או היסטוריונים מוכרים, אם נגישים להם. המפגשים יכולים לכלול מסירת ידע ומידע, דיונים אינטראקטיביים ומקטעי שאלות ותשובות. נסו להפוך אותו למושך ומעניין עבור התלמידים ככל האפשר.

4

עודדו את התלמידים לעשות השוואות וניגודים

עודדו את המשתתפים לבצע השוואות בין תרבויות אחרות. באילו קווי דמיון או ניגודים הם מבחינים במערכות החברתיות שלהם, באמונות הפילוסופיות או בהתפתחויות הטכניות שלהם? התלמידים יכולים לבחור תרבויות משני חלקים שונים של העולם ולנסות לערוך השוואה על בסיס תרבות, דת, חינוך ומערכות עבודה.

5

עודדו נימוקים אנליטיים

עודדו את התלמידים לנתח תרבויות שונות ולתת ניתוח ביקורתי משלהם לגבי עלייתן ונפילתה של אותן ציוויליזציות. הנח את הפגישה באמצעות שאלות פתוחות, כגון האם אתה חושב שניתן היה למנוע את נפילת הציוויליזציה הזו? או חוץ מהסיבות הנראות לעין האם אתה חושב שיש סיבה נסתרת מאחורי עליית הציוויליזציה הזו?

שאלות נפוצות על תרבות מאיה, האינקה והאצטקים

הסבר בקצרה את תרבות האינקה.

ציוויליזציה דרום אמריקאית הידועה בשם האינקה בנתה את אחת האימפריות הגדולות של אמריקה הפרה-קולומביאנית, שכללה את מה שהיא כיום פרו, אקוודור, בוליביה וחלקים מצ'ילה וארגנטינה.

מתי שגשגה תרבות המאיה?

אנשים מזו-אמריקאים עתיקים הידועים בשם המאיה חיו במה שהם כיום חלקים של מקסיקו, גואטמלה, בליז, הונדורס ואל סלבדור. תרבות המאיה שגשגה בין השנים 2000 לפנה"ס עד 1500 לספירה, במשך כ-3000 שנים עד שהחלה דעיכה ונפלשה על ידי הספרדים.

מה היו כמה מהמנהגים התרבותיים של הציוויליזציה האצטקית?

בדומה לבני המאיה, לאנשים האצטקים הייתה אינטליגנציה עמוקה והם היו מתקדמים בחקלאות ובהשקיה. הייתה להם גם מערכת לוחות שנה משוכללת וסדר חברתי מסובך. העם האצטקי התפרסם גם בהקרבת קורבנות אדם.

ייחוס תמונה
  • • isobelyf • רישיון Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
  • • Clker-Free-Vector-Images • רישיון Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
  • • OpenClipart-Vectors • רישיון Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
  • • OpenClipart-Vectors • רישיון Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
  • • OpenClipart-Vectors • רישיון Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
מצא עוד תוכניות שיעורים ופעילויות כאלה בקטגוריית לימודי החברה שלנו!
צפה בכל משאבי המורים

תמחור לבתי ספר ומחוזות

זמן מוגבל

הצעת בית ספר מבוא
כולל:
  • 1 בית ספר
  • 5 מורים לשנה אחת
  • שעה אחת של PD וירטואלית

אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת


*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/he/lesson-plans/מאיה-אינקה-ותרבויות-אצטקים
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב