סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש שתבליט את מה שלמדו על המאיה . לוחות הסיפורים שלהם יכללו את המיקום, הסביבה ומשאבי הטבע הזמינים וכיצד שימשו אותם כמזון וליצירת כלים, ביגוד ומבנים. התלמידים יכולים לכלול גם כל פרקטיקות תרבותיות או דתיות של המאיה, הישגים של בני המאיה, שלטון, מבנה חברתי או כל מידע מעניין אחר שלמדו. תלמידים יכולים להשתמש בתבנית המוצעת אך יכולים גם להוסיף או למחוק תאים ולשנות את הכותרות לפי הצורך. לאחר מכן התלמידים יכללו תיאור ואיור עם סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. זה יכול לשמש כפעילות נהדרת לעשות כהערכה מקדימה או אחרי היחידה כדי לראות מה התלמידים למדו.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: ליצור מפת עכביש המתארת את חייהם ומסורותיהם של המאיה.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב תיאור של 1-3 משפטים של כל תא.
- צור איור המייצג כל קטגוריה בעזרת סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור והגיש את לוח התכנון שלך.
דרישות: מיקום, סביבה (תכונות פיזיות ואקלים), משאבי טבע, כלים שימושיים ופריטים העשויים ממקורות הטבע, כולל ביגוד ומבנים, הישגים ושיטות תרבות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| עובדות | טקסט ותמונות כוללים הסבר ברור של 8 הקטגוריות הניתנות בתבנית. | טקסט ותמונות כוללים הסבר על הקטגוריות, אך ייתכן שההסבר חסר בהירות או שיש אי דיוקים. | טקסט ותמונות אינם מסבירים עובדות חשובות. מידע לרוב חסר או לא מדויק. |
| תמונות ומאמץ של לוח סיפור | התלמיד מראה בבירור מאמץ להעביר את העובדות באמצעות סצנות, דמויות, פריטים, סמלים או אינפוגרפיקה מתאימות. האיורים מראים בבירור שהושקעו זמן, טיפול ומאמץ. | תלמיד מנסה להעביר עובדות באמצעות שימוש בגרפיקה, אך התיאור עשוי להיות מבלבל, מבולבל או חסר פרטים. | התלמיד אינו מעביר עובדות בבירור והתיאורים אינם מדויקים או בלתי הולמים. |
| איות ודקדוק | התלמיד משתמש באיות ודקדוק למופת. אין שגיאות. | התלמיד עושה שגיאה קלה אחת או שתיים באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
כיצד לעזור לתלמידים לבצע מחקר על תרבות המאיה
הצג את תרבות המאיה
התחל במתן סיכום כללי של תרבות המאיה. דברו על מיקומו הגיאוגרפי, עלייתו וירידתו, העידן ההיסטורי, התרבות וההישגים בתחומים כמו חקלאות, חשבון ואדריכלות.
בחר בסיס למחקר
הסבירו לתלמידים שציוויליזציה כוללת היבטים רבים שכל אחד מהם דורש מחקר מפורט ביותר. רשום כמה נושאים שבהם התלמידים יכולים לבצע מחקר ובקש מכל תלמיד לבחור נושא אחד. לדוגמה, תלמיד אחד יכול לבצע מחקר על פרקטיקות תרבותיות, אפשר לבצע מחקר על פרקטיקות חינוכיות וכו'
הצע מקורות ראשוניים
עודדו את התלמידים לתמוך במחקר שלהם בעזרת מקורות ראשוניים שכן הם האמינים ביותר. אם יש מוזיאונים כלשהם לתרבויות אלה בקרבת מקום, המורים יכולים לארגן טיול שטח כדי שהתלמידים יוכלו ללמוד ולהבין יותר על ידי התבוננות במקורות העיקריים הללו.
עודדו פעילויות קבוצתיות
פעמים רבות, הנושאים שהסטודנטים יערכו עליהם מחקר יהיו קשורים זה בזה. לדוגמה, האמונות הדתיות והפרקטיקות התרבותיות של הציוויליזציה יכולות להיות קשורות זו לזו, כך ששני התלמידים המבצעים מחקר על נושאים אלה בנפרד יכולים להרכיב קבוצה ולהתחבר אחד לנושאים של זה.
הציגו את התובנות
כשהתלמידים סיימו את המחקר שלהם, בקשו מכל תלמיד להכין מצגת מרתקת כדי להדגיש את נקודות המפתח של המחקר שלהם ולשתף אותה עם חבריהם לכיתה. בדרך זו, התלמידים יכולים לקבל יותר ידע על נושאי מחקר אחרים ולחלוק את התובנות שלהם עם חבריהם.
שאלות נפוצות על תרבות המאיה: מיקום ותרבות
אילו ערים מודרניות היו הערים העיקריות של תרבות המאיה?
טיקאל (בגואטמלה של ימינו), קלמול (גם בגואטמלה), קרקול (בבליז), קופאן (בהונדורס), וצ'יצ'ן איצה (בחצי האי יוקטן של מקסיקו) הן כמה מעיירות המאיה הבולטות. בעיקר, תרבות המאיה התבססה במה שאנו מכנים דרום מקסיקו וחצי האי יוקטן, כמו גם בליז, גואטמלה וחלקים מאל סלבדור והונדורס.
מה היווה את הליבה של תרבות המאיה?
ניתן לראות את הישגיה של תרבות המאיה בבניין, במתמטיקה, באסטרונומיה, באמנות ובספרות שלה. הם גם עסקו בשיטות דת מורכבות ובמאמצים כלכליים, צבאיים וחקלאיים נרחבים. הם הרחיקו לכת ויצרו לוחות שנה ומערכות השקיה משלהם כדי לתמוך ביחידים שלהם.
מה גרם לתרבות המאיה להתמוטט?
מספר רעיונות מקיפים את הנושא המסובך של פטירתה של תרבות המאיה. הידרדרות סביבתית, קונפליקט, טלטלה חברתית ולעיתים שילוב של רבים מהיבטים אלו הם חלק מהסיבות. השלב האחרון בשקיעתה של הציוויליזציה הזו היה הכיבוש הספרדי בשנת 1519 לספירה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
תרבויות מאיה, אינקה ואצטקים
תמחור לבתי ספר ומחוזות
זמן מוגבל
הצעת בית ספר מבוא
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
