תרשים ענבים של סין העתיקה

סקירה כללית על הפעילות

בפעילות זו התלמידים יפרקו את מה שלמדו על סין העתיקה בתרשים של ענבים. ישנם ראשי תיבות רבים ושונים שיכולים להועיל לניתוח תרבויות קדומות וזה נמצא בשימוש נרחב. עם זאת, מורים רשאים להשתמש בכל מה שהם מעדיפים ויכולים פשוט לשנות את הכותרות בתבנית.

G: גיאוגרפיה

1. איפה הייתה סין העתיקה?
2. אילו תכונות פיזיות היו לו?
3. איך היה האקלים?
4. אילו מקורות טבע היו?
5. כיצד המיקום או הסביבה משפיעים על התפתחות הציוויליזציה הסינית העתיקה? (איך המקום בו הם חיים משפיע על האופן שבו הם חיים?)

R: דת

1. איזה סוג של דת נהגו הסינים הקדומים?
2. מי היו מנהיגי הדת?
3. מי היו האלים / האלה שלהם?
4. איך אנשים סגדו?
5. האם היו שיטות קבורה ייחודיות או אמונות לגבי החיים שלאחר המוות?

ת: הישגים

מה היו כמה המצאות או תרומות מרכזיות של סין העתיקה בתחומים של:

1. אומנות
2. ארכיטקטורה
3. כְּתִיבָה
4. השקיה
5. המצאות

P: פוליטיקה

1. איזה סוג של ממשלה הייתה לסין העתיקה?
2. מי היו המנהיגים?
3. כיצד התקבלו החלטות?
4. איזה תפקיד מילאו אנשים בממשלה?
5. מה היה מבנה הממשלה?

ה: כלכלה

1. מה היו מקורות הטבע של סין העתיקה? מה הם יצרו וגדלו?
2. עם מי סחר סין העתיקה? מה היה היבוא והיצוא שלהם?
3. אילו משרות היו זמינות?
4. איזה סוג מטבע קיים?

S: חברה

1. מה היו המעמדות החברתיים של סין העתיקה?
2. מהם התפקידים של גברים, נשים וילדים?
3. לאילו קבוצות היו זכויות ואילו זכויות היו להן?
4. לאילו קבוצות לא היו זכויות?
5. איך היו חיי היומיום של אנשים?

שימוש בתרשים ענבים לארגון מידע על תרבויות קדומות הוא כלי שימושי לשיפור הניתוח של התלמידים של המאפיינים והתרומות של חברה. התרחקות והכללת חזותיים עוזרת לתלמידים לשמור טוב יותר על הפרטים של כל קטגוריה.

כאשר לומדים על תרבויות עתיקות, תלמידים עשויים להזדקק למורים שיספקו מגוון משאבים. השימוש במשאבים מגוונים כגון מקורות ראשוניים, סרטונים, שירים, קריאות מספרי לימוד, אנציקלופדיות וספרות יכול לעזור לתלמידים לקבל תמונה מדויקת ומלאה של תקופת הזמן. תלמידים יכולים להשתמש במארגנים גרפיים כדי לכתוב הערות על הקטגוריות השונות בזמן שהם לומדים.

סטודנטים יכולים לשתף פעולה!

מורים עשויים לרצות שהתלמידים יעבדו יחד על השיעור הזה, שאפשרי עם תכונת Storyboard That 's Real Time Collaboration! עם שיתוף פעולה בזמן אמת, התלמידים יכולים לעבוד על אותו לוח תכנון בו-זמנית, וזה מושלם עבור השיעור הזה! כפי שהמורים יודעים, שיתוף פעולה במשימות מאפשר לתלמידים לחשוב ברמה עמוקה יותר תוך הגברת כישורי התקשורת ופתרון הבעיות שלהם. שיתוף פעולה יכול גם לעזור לצמצם את הזמן שלוקח להשלים לוח תכנון. אמנם אין הגבלה מוגדרת למספר המשתמשים שיכולים לעבוד על לוח תכנון בבת אחת, אך אנו ממליצים על חמישה משתמשים או פחות לביצועים מיטביים. כל המשימות שלנו כברירת מחדל ליחידים. כדי להפוך את השיעור הזה לשיתוף פעולה, על המורים לאפשר שיתוף פעולה עבור המטלה בכרטיסייה "ᑑ".

תרשים ענבים

שימו לב: פעילויות נוספות משתמשות במפות עכביש כדי להרחיב בכל קטגוריה.

By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.