गतिविधि अवलोकन
ईएलए इकाइयों के दौरान अक्सर साहित्यिक संघर्ष सिखाया जाता है। हमारे छात्रों के साथ निपुणता स्तर प्राप्त करने के लिए पूर्व ज्ञान का निर्माण करना महत्वपूर्ण है। विभिन्न प्रकार के साहित्यिक संघर्षों पर ध्यान केंद्रित करने का एक उत्कृष्ट तरीका स्टोरीबोर्डिंग है। इस गतिविधि में, छात्र एक प्रकार के साहित्यिक संघर्ष का चयन करेंगे और पाठ से उदाहरण प्रस्तुत करेंगे।
उपरोक्त उदाहरण स्टोरीबोर्ड में, प्रत्येक कोशिका में एक विशेष प्रकार का संघर्ष होता है। संघर्ष के प्रकार को प्रदर्शित किया जाता है, और दृश्य की व्याख्या के साथ दृश्य रूप से दर्शाया जाता है, और यह संघर्ष की विशिष्ट श्रेणी में कैसे फिट बैठता है। इस गतिविधि को तैयार करने या तैयार करने के लिए, शिक्षक छात्रों से एक प्रकार के संघर्ष के कई उदाहरण, या प्रत्येक प्रकार के लिए एक उदाहरण की पहचान करने के लिए कह सकते हैं। वे यह भी मार्गदर्शन दे सकते हैं कि कहानी में किस प्रकार के संघर्ष मौजूद हैं। आवश्यकतानुसार छात्र निर्देशों को अद्यतन करना सुनिश्चित करें!
साहित्य में संघर्ष के कुछ उदाहरण
- व्यक्ति बनाम व्यक्ति
- व्यक्ति बनाम स्व
- व्यक्ति बनाम समाज
- व्यक्ति बनाम प्रकृति
- व्यक्ति बनाम प्रौद्योगिकी
और भी अधिक प्रेरणा के लिए हमारे ग्राफिक उपन्यासों के उदाहरण देखना न भूलें!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो कहानी में साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों को दिखाता हो।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- कहानी में संघर्षों को पहचानें।
- प्रत्येक संघर्ष को व्यक्ति बनाम व्यक्ति, व्यक्ति बनाम स्वयं, व्यक्ति बनाम समाज, व्यक्ति बनाम प्रकृति, या व्यक्ति बनाम प्रौद्योगिकी के रूप में वर्गीकृत करें।
- कहानी के पात्रों का उपयोग करते हुए, कक्षों में संघर्षों का चित्रण करें।
- सेल के नीचे संघर्ष का संक्षिप्त विवरण लिखें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| साहित्यिक संघर्ष के प्रकार | साहित्यिक संघर्ष (ओं) के प्रकार के सही ढंग से चरित्र बनाम चरित्र, चरित्र बनाम स्व, चरित्र बनाम सोसायटी, चरित्र बनाम प्रकृति, या चरित्र बनाम प्रौद्योगिकी के रूप में पहचान की है। | चरित्र बनाम चरित्र, चरित्र बनाम स्व, चरित्र बनाम सोसायटी, चरित्र बनाम प्रकृति, या चरित्र बनाम प्रौद्योगिकी: साहित्यिक संघर्ष (ओं) के प्रकार के गलत तरीके से संघर्ष की एक अन्य प्रकार के रूप में पहचान की है। | साहित्यिक संघर्ष (ओं) के प्रकार के गलत तरीके से पहचाना जाता है या अनुपलब्ध है। |
| साहित्यिक संघर्ष का चित्रण | छवियाँ स्पष्ट रूप से संघर्ष (एस) और बढ़ाने के अर्थ को दर्शाते हैं। | छवियाँ संघर्ष से संबंधित हैं, लेकिन अर्थ नहीं दिखाते। | छवियों को समझने के लिए मेहनत कर रहे हैं या लापता हैं। |
गतिविधि अवलोकन
ईएलए इकाइयों के दौरान अक्सर साहित्यिक संघर्ष सिखाया जाता है। हमारे छात्रों के साथ निपुणता स्तर प्राप्त करने के लिए पूर्व ज्ञान का निर्माण करना महत्वपूर्ण है। विभिन्न प्रकार के साहित्यिक संघर्षों पर ध्यान केंद्रित करने का एक उत्कृष्ट तरीका स्टोरीबोर्डिंग है। इस गतिविधि में, छात्र एक प्रकार के साहित्यिक संघर्ष का चयन करेंगे और पाठ से उदाहरण प्रस्तुत करेंगे।
उपरोक्त उदाहरण स्टोरीबोर्ड में, प्रत्येक कोशिका में एक विशेष प्रकार का संघर्ष होता है। संघर्ष के प्रकार को प्रदर्शित किया जाता है, और दृश्य की व्याख्या के साथ दृश्य रूप से दर्शाया जाता है, और यह संघर्ष की विशिष्ट श्रेणी में कैसे फिट बैठता है। इस गतिविधि को तैयार करने या तैयार करने के लिए, शिक्षक छात्रों से एक प्रकार के संघर्ष के कई उदाहरण, या प्रत्येक प्रकार के लिए एक उदाहरण की पहचान करने के लिए कह सकते हैं। वे यह भी मार्गदर्शन दे सकते हैं कि कहानी में किस प्रकार के संघर्ष मौजूद हैं। आवश्यकतानुसार छात्र निर्देशों को अद्यतन करना सुनिश्चित करें!
साहित्य में संघर्ष के कुछ उदाहरण
- व्यक्ति बनाम व्यक्ति
- व्यक्ति बनाम स्व
- व्यक्ति बनाम समाज
- व्यक्ति बनाम प्रकृति
- व्यक्ति बनाम प्रौद्योगिकी
और भी अधिक प्रेरणा के लिए हमारे ग्राफिक उपन्यासों के उदाहरण देखना न भूलें!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
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उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो कहानी में साहित्यिक संघर्ष के कम से कम तीन रूपों को दिखाता हो।
छात्र निर्देश:
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- कहानी में संघर्षों को पहचानें।
- प्रत्येक संघर्ष को व्यक्ति बनाम व्यक्ति, व्यक्ति बनाम स्वयं, व्यक्ति बनाम समाज, व्यक्ति बनाम प्रकृति, या व्यक्ति बनाम प्रौद्योगिकी के रूप में वर्गीकृत करें।
- कहानी के पात्रों का उपयोग करते हुए, कक्षों में संघर्षों का चित्रण करें।
- सेल के नीचे संघर्ष का संक्षिप्त विवरण लिखें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
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| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| साहित्यिक संघर्ष के प्रकार | साहित्यिक संघर्ष (ओं) के प्रकार के सही ढंग से चरित्र बनाम चरित्र, चरित्र बनाम स्व, चरित्र बनाम सोसायटी, चरित्र बनाम प्रकृति, या चरित्र बनाम प्रौद्योगिकी के रूप में पहचान की है। | चरित्र बनाम चरित्र, चरित्र बनाम स्व, चरित्र बनाम सोसायटी, चरित्र बनाम प्रकृति, या चरित्र बनाम प्रौद्योगिकी: साहित्यिक संघर्ष (ओं) के प्रकार के गलत तरीके से संघर्ष की एक अन्य प्रकार के रूप में पहचान की है। | साहित्यिक संघर्ष (ओं) के प्रकार के गलत तरीके से पहचाना जाता है या अनुपलब्ध है। |
| साहित्यिक संघर्ष का चित्रण | छवियाँ स्पष्ट रूप से संघर्ष (एस) और बढ़ाने के अर्थ को दर्शाते हैं। | छवियाँ संघर्ष से संबंधित हैं, लेकिन अर्थ नहीं दिखाते। | छवियों को समझने के लिए मेहनत कर रहे हैं या लापता हैं। |
छात्रों को उनकी कहानियों की समग्र संरचना को बढ़ाने के लिए साहित्यिक संघर्षों को शामिल करने में कैसे मदद करें
संघर्षों के प्रकार समझाइये
छात्रों को साहित्यिक संघर्षों की अवधारणा से परिचित कराएं और उन्हें साहित्य में मौजूद विभिन्न प्रकार के संघर्षों की पहचान करने में मदद करें। छात्रों से बाहरी और आंतरिक संघर्षों के बीच अंतर करने के लिए कहें और फिर आंतरिक और बाहरी संघर्षों की विभिन्न श्रेणियों जैसे कि चरित्र बनाम चरित्र या चरित्र बनाम स्वयं, आदि को समझाएं।
संबंधित उदाहरणों का प्रयोग करें
छात्रों को इन विभिन्न प्रकार के साहित्यिक संघर्षों को संबंधित उदाहरणों की मदद से और वास्तविक जीवन से जोड़कर समझाएं। उदाहरण के लिए, चरित्र बनाम चरित्र संघर्ष के लिए, शिक्षक छात्रों से एक-दूसरे के साथ हुई किसी भी लड़ाई को याद करने और उस लड़ाई के परिणामों पर विचार करने के लिए कह सकते हैं जैसे कि इसका उनके रिश्ते पर क्या प्रभाव पड़ा, लड़ाई के पीछे का कारण और उन्होंने कैसे झगड़ा किया .
रचनात्मकता पर मंथन करें
एक बार जब छात्रों के पास अपनी रचनात्मक लेखन परियोजनाओं के लिए एक कहानी हो, तो उन्हें अपनी कहानियों और पात्रों को अधिक गहराई देने और विश्लेषण के लिए कई परतें जोड़ने के लिए साहित्यिक संघर्षों के तत्वों को शामिल करने के लिए कहें। छात्रों को उनकी कहानी के अनुसार सबसे उपयुक्त विचारों पर विचार-मंथन करने में मदद करें और वह दिशा जो वे अपने पात्रों और कहानियों को देना चाहते हैं।
चरित्र विकास और प्रगति पर ध्यान दें
छात्रों को उन तरीकों पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करें जिनसे संघर्ष उनके पात्रों के व्यक्तित्व को आकार देने में मदद करते हैं। उन तरीकों के बारे में बात करें जिनसे बाधाओं पर काबू पाने से व्यक्तिगत विकास और परिवर्तन हो सकता है। सुनिश्चित करें कि छात्रों को पता है कि कहानी के समाधान में सहायता के लिए संघर्ष मौजूद हैं।
थीम्स से जुड़ें
उन तरीकों के बारे में बात करें जिनसे कहानी में संघर्ष इसके बड़े विषयों से संबंधित हो सकते हैं। छात्रों को यह देखने में मदद करें कि वे कहानी में जिन साहित्यिक संघर्षों को शामिल करते हैं, उन्हें कहानी के समग्र विषय को कैसे प्रतिबिंबित करना चाहिए। विद्यार्थी साहित्य के उदाहरणों की सहायता से भी इसे बेहतर ढंग से समझ सकते हैं।
किसी कहानी में मौजूद साहित्यिक संघर्षों को पहचानने और उनका विश्लेषण करने के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
छात्र किसी कहानी के मुख्य संघर्ष को कैसे पहचान सकते हैं?
छात्र उस प्राथमिक मुद्दे या चुनौती को निर्धारित करने पर ध्यान केंद्रित कर सकते हैं जिसका नायक कहानी में सामना करता है। कथानक इस मूल संघर्ष से आगे बढ़ता है, जो आमतौर पर कथा के आरंभ में स्थापित होता है। शिक्षक छात्रों को अधिक अभ्यास दे सकते हैं जो उनकी आलोचनात्मक सोच को बेहतर बनाने और प्रक्रिया को तेज करने में मदद कर सकता है।
आंतरिक संघर्षों को बाहरी संघर्षों से क्या अलग करता है?
आंतरिक संघर्ष किसी चरित्र द्वारा सामना की जाने वाली आंतरिक चुनौतियों या बाधाओं को संदर्भित करता है, जैसे भावनात्मक कठिनाइयाँ या नैतिक उलझनें। बाहरी ताकतों जैसे अन्य पात्रों या परिवेश से जुड़े संघर्षों को बाहरी संघर्ष कहा जाता है। इन संघर्षों के कई अलग-अलग प्रकार हैं जिन्हें छात्र पहचान सकते हैं और अपनी कहानियों में उपयोग कर सकते हैं।
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