गतिविधि अवलोकन
प्लॉट डायग्राम बनाने से न केवल छात्रों को प्लॉट के हिस्सों को सीखने में मदद मिलती है, बल्कि यह प्रमुख घटनाओं को पुष्ट करता है और छात्रों को साहित्यिक संरचनाओं की अधिक समझ विकसित करने में मदद करता है। छात्र छह-कोशिका वाले स्टोरीबोर्ड के साथ एक काम में कथात्मक चाप को कैप्चर करते हुए एक स्टोरीबोर्ड बना सकते हैं जिसमें प्लॉट आरेख के प्रमुख भाग होते हैं। इस गतिविधि में, छात्र इको में फ्रेडरिक की कहानी में प्रमुख घटनाओं का एक दृश्य प्लॉट आरेख तैयार करेंगे। छात्रों को फ्रेडरिक की कहानी में प्रमुख मोड़ की पहचान करनी चाहिए जैसे कि एक्सपोज़िशन, राइजिंग एक्शन, क्लाइमेक्स, फॉलिंग एक्शन और रिज़ॉल्यूशन
.फ्रेडरिक की कहानी
एक्सपोज़शन:ध्यध्यथा जबकि फ्रेडरिक के पिता, मार्टिन ने उनकी रचनात्मकता को प्रोत्साहित किया और उन्हें आश्वस्त किया, फ्रेडरिक के साथियों ने उनके साथ बहुत बुरा व्यवहार किया। फ्रेडरिक को छोड़ने के लिए, मार्टिन ने उसे होमस्कूल किया। फ्रेडरिक अपने पिता और अपने चाचा गुंटर के साथ ट्रोसिंगन हारमोनिका कारखाने में एक प्रशिक्षु थे। हालाँकि, 1933 में, हिटलर के सत्ता में आने के साथ जर्मनी में हालात तेजी से बदतर के लिए बदल रहे थे।
संघर्ष: के संघर्ष का संघर्ष संगीत से प्यार करता था और एक कंडक्टर बनने का सपना देखता था। एक दिन उसने एक परित्यक्त कार्यक्षेत्र से एक हारमोनिका को उसे बुलाते हुए सुना। उनके अंकल गुंटर ने उन्हें हारमोनिका बजाना सिखाया था और फ्रेडरिक बता सकते थे कि यह विशेष था। उन्होंने भी अपने पिता की तरह सेलो बजाया और उनकी बहन एलिजाबेथ ने पियानो बजाया। परिवार संगीत के बंधन में बंध गया। हालाँकि, हिटलर की विचारधारा से एलिजाबेथ का ब्रेनवॉश हो गया, उसके पिता को बहुत निराशा हुई।
राइजिंग एक्शन: फ्रेडरिक के पिता हिटलर के विरोध के बारे में मुखर थे। इस वजह से, मार्टिन को नाज़ी ब्राउनशर्ट्स ने गिरफ्तार कर लिया और दचाऊ एकाग्रता शिविर में भेज दिया! फ्रेडरिक और अंकल गुंटर ने उसे बाहर निकालने के लिए एक गुप्त योजना बनाई और यहां तक कि "हिटलराइट" एलिजाबेथ से उसके पिता को बचाने में उसकी मदद के लिए पूछने का जोखिम उठाया।
चरमोत्कर्ष :घ पायेंगे। फ्रेडरिक जानता था कि वह अपने मिशन पर कुछ भी मूल्यवान नहीं ले सकता। उन्होंने अपने बेशकीमती हारमोनिका को कारखाने के एक बॉक्स में रखा ताकि दुनिया में कहीं भी ग्राहकों को भेजा जा सके। जब फ्रेडरिक ट्रेन में दचाऊ के लिए चढ़ा तो उसे नाजी सैनिकों ने देखा! जब उन्होंने उसे गिरफ्तार करने की कोशिश की, तो फ्रेडरिक ने उसके दिमाग में सुंदर संगीत सुना। वह बेतहाशा अपने काल्पनिक ऑर्केस्ट्रा का संचालन करने लगा!
फॉलिंग एक्शन: हंगामे में ट्रेन स्टेशन से निकलने लगी। ट्रेन में फंसने से बचने के लिए नाजी सैनिकों ने फ्रेडरिक को पीछे छोड़ते हुए छलांग लगा दी। उन्होंने दचाऊ की यात्रा की और रिश्वत के पैसे से अपने पिता को छुड़ाया। मार्टिन बुरी तरह से पीटा गया और कुपोषित था, और इसे ठीक होने में महीनों लग गए। मार्टिन और फ्रेडरिक ने स्विट्जरलैंड के लिए अपना रास्ता बनाया जहां वे अंकल गुंथर से मिले और युद्ध में बच गए।
संकल्प: संकल्प: फ्रेडरिक ने एक महान कंडक्टर बनने के अपने सपने को हासिल किया और 1951 में उपन्यास के अंत में, वह न्यूयॉर्क शहर में कार्नेगी हॉल में एक प्रदर्शन आयोजित कर रहे हैं। . दर्शकों में उनके पिता और अंकल गुंटर गर्व से उपस्थित हैं। वे अभी भी किसी दिन एलिज़ाबेथ के साथ फिर से जुड़ने की आशा रखते हैं और वे याद दिलाते हैं कि वे कितनी दूर आ गए हैं।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: इको में फ्रेडरिक की कहानी के लिए एक दृश्य प्लॉट आरेख बनाएं।
छात्र निर्देश:
- कहानी को शीर्षक, प्रदर्शनी, राइजिंग एक्शन, क्लाइमेक्स, फॉलिंग एक्शन और रिज़ॉल्यूशन में अलग करें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके कहानी के प्रत्येक घटक के लिए एक महत्वपूर्ण क्षण या घटनाओं के सेट का प्रतिनिधित्व करने वाली एक छवि बनाएं।
- प्लॉट आरेख में प्रत्येक चरण का विवरण लिखें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण | उभरते | शुरुआत | |
---|---|---|---|
डिज़ाइन | कोशिकाओं में ऐसी छवियां शामिल होती हैं जो कहानी कहने में मदद करती हैं और समझने के रास्ते में नहीं आतीं। विवरण छवियों से मेल खाते हैं। | विवरण हमेशा छवियों से मेल नहीं खाते। | विवरण गायब हैं या छवियों से मेल नहीं खाते हैं। |
कथानक | छह कोशिकाओं में से प्रत्येक कहानी के एक अलग हिस्से का प्रतिनिधित्व करती है। कोशिकाएं शुरू से अंत तक क्रम में हैं। | दो सेल या उससे कम क्रम से बाहर हैं, या स्टोरीबोर्ड में महत्वपूर्ण जानकारी नहीं है। | महत्वपूर्ण जानकारी गुम है और/या तीन या अधिक सेल क्रम से बाहर हैं। |
शब्द रचना और व्याकरण | वर्तनी और व्याकरण ज्यादातर सटीक है। गलतियाँ समझने के रास्ते में नहीं आतीं। | वर्तनी बहुत गलत है और पूरी समझ में बाधा डालती है। | पाठ को समझना कठिन है। |
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