Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi vrijedni su aspekti bilo kojeg književnog djela, a priče dodaju bogatstvo. Dio zajedničkih temeljnih ELA standarda jest uvođenje i objašnjavanje ovih složenih koncepata. Međutim, učenicima je često teško apstraktne ideje analizirati bez pomoći. Koristeći ploču scenarija, učenici mogu vizualno demonstrirati svoje razumijevanje tih koncepata, te temeljitu analizu književnih elemenata. Za najbolje prakse, pogledajte naš dopunski članak s određenim koracima plana nastavnog sata za postavljanje vaše učionice i aktivnosti za podučavanje tema, simbola i motiva.
U razredu učenici mogu pratiti bogatu simboliku koju Shakespeare koristi tijekom predstave. U gornjem primjeru scenarija, kreator se usredotočio na motiv smrti. Za Hamleta, smrt je nepoznato i on promišlja svoje postupke u skladu s onim što vjeruje da će biti posljedice nakon smrti. U gornjoj ploči scenarija istražena je tema smrti.
Teme, motivi i simboli za raspravu
Ništa nije sigurno
Tijekom predstave Hamlet traži istinu. Želi znati što će se dogoditi nakon smrti, želi istinu o očevoj smrti i želi znati koje su akcije ispravne. Ipak, on ne može naći odgovore na ta pitanja.
Složena priroda poduzimanja akcije
Za razliku od ostalih šekspirijskih protagonista, Hamlet ne poduzima ništa. On je toliko zabrinut otkrivanjem istine, da on mjeri ili odgađa svaku akciju. Za razliku od Macbetha, koji djeluje bez razmišljanja, Hamlet bi mogao predugo čekati, što također ima posljedice.
Smrt
"Biti ili ne biti, to je pitanje." U svom čuvenom govoru razmišlja o tome zašto patimo kroz život. Na kraju, on pretpostavlja da trpimo život zbog straha od smrti.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u Hamletu . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odredite temu iz Hamleta koju želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
- Izradite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Pregled Aktivnosti
Teme, simboli i motivi vrijedni su aspekti bilo kojeg književnog djela, a priče dodaju bogatstvo. Dio zajedničkih temeljnih ELA standarda jest uvođenje i objašnjavanje ovih složenih koncepata. Međutim, učenicima je često teško apstraktne ideje analizirati bez pomoći. Koristeći ploču scenarija, učenici mogu vizualno demonstrirati svoje razumijevanje tih koncepata, te temeljitu analizu književnih elemenata. Za najbolje prakse, pogledajte naš dopunski članak s određenim koracima plana nastavnog sata za postavljanje vaše učionice i aktivnosti za podučavanje tema, simbola i motiva.
U razredu učenici mogu pratiti bogatu simboliku koju Shakespeare koristi tijekom predstave. U gornjem primjeru scenarija, kreator se usredotočio na motiv smrti. Za Hamleta, smrt je nepoznato i on promišlja svoje postupke u skladu s onim što vjeruje da će biti posljedice nakon smrti. U gornjoj ploči scenarija istražena je tema smrti.
Teme, motivi i simboli za raspravu
Ništa nije sigurno
Tijekom predstave Hamlet traži istinu. Želi znati što će se dogoditi nakon smrti, želi istinu o očevoj smrti i želi znati koje su akcije ispravne. Ipak, on ne može naći odgovore na ta pitanja.
Složena priroda poduzimanja akcije
Za razliku od ostalih šekspirijskih protagonista, Hamlet ne poduzima ništa. On je toliko zabrinut otkrivanjem istine, da on mjeri ili odgađa svaku akciju. Za razliku od Macbetha, koji djeluje bez razmišljanja, Hamlet bi mogao predugo čekati, što također ima posljedice.
Smrt
"Biti ili ne biti, to je pitanje." U svom čuvenom govoru razmišlja o tome zašto patimo kroz život. Na kraju, on pretpostavlja da trpimo život zbog straha od smrti.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Izradite ploču scenarija koja identificira ponavljajuće teme u Hamletu . Ilustrirajte primjere svake teme i napišite kratki opis ispod svake ćelije.
- Kliknite "Koristi ovaj predložak" iz zadatka.
- Odredite temu iz Hamleta koju želite uključiti i zamijeniti tekst "Tema 1".
- Izradite sliku za primjer koji predstavlja ovu temu.
- Napišite opis svakog od primjera.
- Spremite i pošaljite svoj storyboard.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | u Nastajanju | Početak | Potrebno je Poboljšanje | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikacija teme, simbola (e) i / ili motiva (e) | Sve su teme ispravno prepoznate kao važne ponavljajuće teme ili poruke u priči. Simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. Motivi su ispravno identificirani kao važna ponavljajuća obilježja ili ideje u priči. | Većina je tema ispravno prepoznata, ali drugi nedostaju ili nepotpuni. Većina simbola ispravno je identificirana, ali neki objekti nedostaju ili nepotpuni. Neki su motivi ispravno identificirani, ali neki nedostaju ili nepotpuni. | Većina tema nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina simbola nedostaje, nepotpuna ili netočna. Većina motiva nedostaje, nepotpuna ili netočna. | Teme, simboli ili motivi nisu ispravno identificirani. |
| Primjeri i Opisi | Citati i primjeri su točni u odnosu na temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) koji se identificiraju. Opisi točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihov značaj na priču. | Većina citata i primjera točni su na temu, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi uglavnom točno objašnjavaju temu (e), simbol (e) i / ili motiv (e) i naglašavaju njihovo značenje u priči. | Većina citata i primjera su minimalni, netočni ili nepovezani s temom, simbolima i / ili motivima koji se identificiraju. Opisi sadrže netočnosti u njihovim objašnjenjima ili ne naglašavaju njihovu važnost za priču. | Primjeri i opisi nedostaju ili su premali za postizanje rezultata. |
| Prikaz | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su točni u priči i odražavaju vrijeme, trud, misli i brigu o smještaju i stvaranju scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su uglavnom točni s pričom. Oni odražavaju vrijeme i trud staviti u položaj i stvaranje scene. | Izgledi odabrani za temu, simbole, i / ili motive su netočni u odnosu na priču. Prikaz može biti preokrenut ili pokazati minimalan napor, vrijeme i skrb stavljen u položaj i stvaranje scene. | Većina prikaza nedostaje previše elemenata ili premalo za postizanje rezultata. Malo je vremena ili truda stavljeno u položaj i stvaranje scene. |
| Engleske Konvencije | Nema pogrešaka u pravopisu, gramatici ili mehanici na cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja odražavaju pažljivo korekturu i točnost priču. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Svi dijelovi pisanja pokazuju točnost priču i neko lekturu. | Postoji nekoliko pogrešaka u pravopisu, gramatici i mehanici u cijeloj ploči scenarija. Većina dijelova za pisanje ne odražava korekturu ili točnost priče. | Pogreške u pravopisima, gramatici i mehanici u pisanju dijelova ploče scenarija ozbiljno ometaju komunikaciju. |
Kako Analizirati Teme, Simbole i Motive u Hamletu
Pročitajte i Ispitajte
Da biste razumjeli priču i likove, pažljivo pročitajte "Hamleta". Prepoznajte teme koje se ponavljaju kao što su osveta, ludilo i korupcija. Zamolite učenike da prate odlomke kada ove ideje prevladavaju.
Prepoznajte Teme, Simbole i Motive
Usredotočite se na nekoliko scenarija za svaku temu. Analizirajte razgovore vezane uz temu, djela i izbore likova. Potaknite učenike da razmišljaju o tome kako teme utječu na likove i pokrenite priču.
Navedite i Istražite
Prepoznavanje motiva (obrasci koji se ponavljaju) i simbola (predmeti, radnje). Ispitajte njihova značenja u različitim okolnostima. Također, razmotrite njihov utjecaj na teme i likove. Učenici također mogu istraživati povijesni kontekst ovih tema i simbola.
Povežite se i Razmislite
Prepoznajte odnose među temama, simbolima i motivima. Razmotrite kako obogaćuju teme predstave i iskustva likova. Razmislite o kulturnoj i povijesnoj pozadini. Učenici također mogu pružiti vlastitu analizu ovih tema kako bi razred mogao dobiti različite perspektive.
Sastavite i predstavite
U svoju analizu uključite uvod, glavne odlomke za teme, simbole i motive te zaključak. Uključite relevantne citate u svoj argument. Podijelite s kolegama iz razreda ili učiteljima radi unosa, a zatim uredite radi usklađenosti i jasnoće.
Često Postavljana Pitanja o Temama, Simbolima i Motivima u Hamletu
Kako se u predstavi koristi motiv glume i izvedbe?
Koncept pojavnosti naspram stvarnosti dodatno je potkrijepljen motivom glume i izvedbe. Likovi često nose maske, fizički i figurativno, kako bi pokazali nepoštenost svojih djela i motiva. Svi ovi apstraktni i implicirani pojmovi i ideje mogu se vrlo dobro razumjeti kroz Hamleta.
Koliko su ideje i simboli u "Hamletu" dobro odjeknuti kod suvremene publike?
Odmazda, ludilo i dvoličnost tri su klasične i globalno razumljive teme koje su još uvijek relevantne za suvremenu publiku. Želja za osvetom i sebičnost nisu samo teme starog vremena, već su dio osnovne ljudske prirode i zauvijek će odjekivati među čitateljima. Slike lubanja i duhova izražavaju egzistencijalne brige o životu, smrti i ljudskoj prirodi.
Postoji li više načina tumačenja tema i simbola u "Hamletu"?
Apsolutno, znanstvenici i kritičari daju različite interpretacije, pridonoseći našem razumijevanju predstave pružajući nove perspektive na njene teme, simboliku i motive. Učenici mogu koristiti različite radnje i strukture u književnosti kako bi razumjeli predstavu iz različitih perspektiva.
Više Storyboard That Aktivnosti
Tragedija Hamleta, Princa Danske
Cijene za Škole i Okruge
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
