Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan s Majama .
Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Maya civilizacijski rječnik
Ahau ili Ahaw: Vladar ili kralj grada-države Maja.
Kakao: Sjeme koje dolazi od malog tropskog američkog zimzelenog stabla i od njega se može napraviti kakao, kakao maslac i čokolada. Maje su je smatrali "hranom bogova" i bila je sastavni dio njihova redovničkog i svakodnevnog života.
Chichen Itza: Najmoćniji grad-država tijekom početka postklasičnog razdoblja (900-1500). Mnoga važna i strahopoštovajuća mjesta ostaju poput Hrama Kukulcan, masivne stepenišne piramide. Chichen Itza danas je popularna turistička atrakcija.
Codex: vrsta knjige koju su napisale Maje, a nastala je jednim dugačkim listom papira koji je bio presavijen poput harmonike. Tragično, većinu su uništili Španjolci.
Blizanci heroji: Glavna priča u mitologiji Maya, vjerovalo se da su blizanci Heroji Sunce i Mjesec, a njihovi potomci vladar Zemlje.
Kukulcan: Pernata zmija koja je jedan od primarnih bogova Maja. Astecima poznat kao Quetzalcoatl.
Obsidian: Tvrda vulkanska stijena koja se koristi za izradu alata i skulptura.
Popol Vuh: Kodeks Maya koji je opisivao njihovu religiju i mitologiju.
Quetzal: vrsta ptice iz džungle s perjem koje su Maje koristile u pernatoj odjeći i pokrivačima za glavu.
Stele: Visoka monumentalna skulptura izrađena od kamena s reljefnim rezbarijama.
Poluotok Yucatan: Područje na jugoistoku Meksika gdje se razvila neka od civilizacija Maya.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan s civilizacijom Maya.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U naslovnim okvirima odredite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire za opis upišite definiciju pojma.
- Stvorite ilustraciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Moraju imati 3 izraza, ispravne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kako Pomoći Učenicima u Raspravi o Majanskom Vokabularu
Istražite Povijesni Značaj
Započnite dajući učenicima opći uvod u kulturu Maja. Opišite povijesno razdoblje, geografsku regiju i ključne kulturne komponente. Učenici će bolje razumjeti upotrebu vokabulara korištenjem ovog konteksta.
Analizirajte Suvremenu Upotrebu
Zamolite učenike da analiziraju suvremenu upotrebu starog majanskog vokabulara. Pitajte ih postoje li neke riječi iz rječnika koje se i danas koriste. Učenici također mogu povezati zemljopisni položaj s korištenjem vokabulara. Na primjer, postoji li određeni dio moderne civilizacije u kojem se rječnik Maya koristi više od ostalih geografskih dijelova?
Razgovarajte o Promjenama i Evoluciji
Pomozite učenicima u raspravi o tome kako se vokabular mijenja tijekom vremena i igra značajnu ulogu u evoluciji. Učenici mogu napraviti popis riječi koje bi mogle imati isti način pisanja ili značenja kao prije, ali se sada koriste u drugačijem kontekstu. Zamolite učenike da analiziraju promjene u jeziku Maja tijekom vremena.
Razgovarajte o Utjecaju Kulturnih Praksi na Vokabular
Još jedna dodatna točka na koju se učenici mogu usredotočiti je utjecaj kulturnih praksi na vokabular Maya. Narod Maya bio je poznat po stvaranju obrazovnog sustava i podučavanja znanja. Učenici mogu imati na umu ovu međupovezanost tijekom izvođenja istraživanja.
Pružite Smjernice za Dodatna Istraživanja
Razgovarajte o publikacijama, člancima i web stranicama koje idu dalje u majanski vokabular i lingvistiku. Posebno zainteresirane studente potaknuti na samostalno istraživanje. Studenti također mogu organizirati rasprave sa stručnjacima za civilizaciju i kulturu Maya.
Često Postavljana Pitanja o Rječniku Civilizacije Maya
Koji je bio materinji jezik Maja i kako se razlikuje od suvremenih jezika?
Maje su govorile razne majanske jezike. Ovi jezici imaju vlastitu karakterističnu gramatiku i vokabular i odvojeni su od današnjih jezika. Učenici mogu razmišljati o različitim dijalektima i mnogim oblicima majanskih jezika koji se govore u cijeloj civilizaciji Maja. Učitelji također mogu potaknuti učenike da naprave mapu jezika kako bi označili različit vokabular i dijalekte koji se govore u različitim regijama.
Koju su terminologiju Maje koristile da bi opisale svoj društveni i politički sustav?
Jezik koji se koristi u Maya za opisivanje društvenog i političkog sustava uključuje riječi za kraljeve, plemiće, pučanstvo, gradove-države i upravljačke položaje u društvu. Maje su imale vrlo strog oblik društvene hijerarhije koji se često može naći u njihovom vokabularu i svetim spisima.
Koje su matematičke fraze koristile Maje?
Na majanskom jeziku postoje riječi za brojeve, aritmetičke procese i mjerne jedinice. Razvili su složeni sustav brojanja koji je obuhvaćao ideje poput nule. Narod Maja bio je vješt u matematici i astronomiji te su čak imali i vlastite kalendare koje su slijedili.
Više Storyboard That Aktivnosti
Maya, Inke i Astečke Civilizacije
Cijene za Škole i Okruge
Ograničeno Vrijeme
Ponuda za Uvodnu Školu
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
