Pregled Aktivnosti
Započinjanje jedinice ili lekcije s ključnim rječnikom koji će studenti vidjeti u svojim lekcijama ili prezentacijama pomaže u cjelovitom razumijevanju i zadržavanju. U ovoj aktivnosti studenti će stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan s Inkom.
Studenti će pregledati pojmove i definicije i upotrijebiti diskusiju cijelog razreda ili male skupine kako bi pokazali svoje razumijevanje svakog značenja. Kad studenti definiraju i ilustriraju svaki pojam, svladavaju njegovu primjenu i zadržavaju ga kao dio svog leksikona.
Primjer rječnika Inka
Kakao: Sjeme od kojeg se mogu napraviti kakao, kakao maslac i čokolada.
Coya: Kraljica carstva Inka i supruga cara Sapa Inka.
Cuzco: Glavni grad Carstva Inka i još uvijek glavni grad Perua danas.
Huaca: Sveti objekt za koji su Inke vjerovale da je nastanjen duhom. To bi mogao biti umjetni predmet poput kipa ili amajlije ili prirodni poput kamenja ili planina.
Inti: Primarni bog Inka, to je bio bog sunca. Smatralo se da su vladari potomci Intija.
Intihuatana: Obredni kamen koji je bio povezan s kalendarom Inka i suncem.
Manco Capac: Smatran prvim "Sapa Inca" ili carem, Manco Capac zaslužan je za osnivanje kraljevstva Cuzco.
Machu Picchu: Neki su ga nazivali "izgubljenim gradom Inka". Machu Picchu je grad Inka visoko u planinama sagrađen oko 1450. godine kojeg Španci nisu uništili tijekom svog osvajanja. Ponovno ga je otkrio Hiram Bingham 1911. godine i popularno je turističko odredište.
Pachacuti: Car Inka (1438. - 1472.), Navodno je Machu Picchu sagrađen za Pachacutija.
Peru: Suvremena južnoamerička zemlja u kojoj se nalazilo središte Carstva Inka, uključujući i grad Cuzco.
Pizarro: Francisco Pizarro bio je španjolski konkvistador koji je osvojio Carstvo Inka 1532. godine.
Kečua: jezik Inka. Govori se i danas.
Quipu: Inke nisu imale pisani jezik, ali vodile su sustav zapisa nazvan Quipu koji je za bilježenje događaja i transakcija koristio čvornati niz.
Sapa Inka: Car Carstva Inka.
Tawantinsuyu: Inkovsko ime za njihovo carstvo na jeziku kečua, znači "Zemlja četiri četvrtine".
Viracocha: Otac boga sunca Intija, Viracocha je bio još jedan primarni bog koji se smatrao stvoriteljem Zemlje i naroda Inka.
Willaq Umu: Veliki svećenik Inka i savjetnik Sapa Inke, koji je ujedno bio i brat Sapa Inka.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja definira i ilustrira ključni rječnik povezan s civilizacijom Inka.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U naslovnim okvirima odredite ključne pojmove koje ste odabrali.
- U okvire za opis upišite definiciju pojma.
- Stvorite ilustraciju za svaki pojam koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Moraju imati 3 izraza, ispravne definicije i odgovarajuće ilustracije za svaki koji pokazuju vaše razumijevanje riječi.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kako Provoditi Različite Aktivnosti Kako bi Učenici Razumjeli i Zadržali Vokabular Inka
Razgovarajte o Ciljevima Učenja
Učenicima jasno izrazite ciljeve učenja ovih aktivnosti. Učenici će moći biti bolji kada znaju što se od njih očekuje i kako to mogu postići. Svrha ove aktivnosti je upoznati učenike s vokabularom iz različitih civilizacija i pomoći im da shvate i razumiju različite riječi.
Napravite Kartice s Rječnikom
Pomozite učenicima da naprave niz kartica s engleskim prijevodima pojmova Inka na jednoj strani i samim riječima na drugoj. Potaknite učenike da ih koriste i često pregledavaju kako bi ih lakše zapamtili. Učenici mogu izraditi ove kartice koristeći različite vizualne elemente, ilustracije i boje te ih ukrasiti kako žele.
Igrajte Bingo s rječnikom
Umjesto da koristite brojeve, izradite bingo kartice s izrazima Inka. Dok naglas čitate prijevode na engleski, neka učenici na svoje kartice napišu odgovarajući izraz Inka. To uvodi natjecateljski i privlačan aspekt. Učenici će uživati u igrici te će naučiti i zapamtiti pojmove iz vokabulara.
Koristite Tvorbu Rečenice
Dajte učenicima popis pojmova iz rječnika iz civilizacije Inka, zatim ih potaknite da sastave rečenice koristeći te izraze. To omogućuje učenicima da razumiju kontekst u kojem se riječi koriste i da koriste vlastitu kreativnost da koriste te moderne riječi u različitim rečenicama.
Budite Fleksibilni s Tempom Učenja
Učenici imaju različit tempo učenja i razine znanja. Učitelji mogu prilagoditi aktivnosti za učenike kojima treba više vremena da razviju razumijevanje i pruže individualiziranu pomoć. Potaknite učenike da pomažu jedni drugima i dijele znanje.
Često Postavljana Pitanja o Rječniku Civilizacije Inka
Kojim se jezikom prvenstveno služila civilizacija Inka?
Quechua, obitelj jezika kojom i danas govore milijuni ljudi u Južnoj Americi, bio je primarni jezik civilizacije Inka. Učenici mogu razmišljati o evoluciji ovog jezika i kako se mijenjao kroz stoljeća.
Koje su bile primarne društvene klase u civilizaciji Inka i koji se rječnik koristio za njihovo opisivanje?
Kurake, hatun runa i mitmaq bile su tri osnovne društvene klase civilizacije Inka. Riječi "kuraka" (plemić), "hatun runa" (običan) i "mitmaq" (rob) sve su povezane.
Kako su Inke komunicirale i bilježile informacije?
Inke su zapisivale pomoću sustava užadi i obojenih žica koje su bile upredene zajedno zvane quipus. Također su koristili slike za izražavanje poruka u svom sustavu slikovnog pisma "quipu camayoc".
Više Storyboard That Aktivnosti
Maya, Inke i Astečke Civilizacije
Cijene za Škole i Okruge
Ograničeno Vrijeme
Ponuda za Uvodnu Školu
- 1 Škola
- 5 učitelja za jednu godinu
- 1 sat virtualne PD
30-dnevno jamstvo povrata novca • Samo novi kupci • Puna cijena nakon uvodne ponude • Pristup je za 1 kalendarsku godinu
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
