Tevékenység Áttekintése
Használja a Storyboard That Book Makert , hogy diákjait szerzőkké alakítsa! A társas helyzetekről való beszélgetés gyakran kihívást jelent a tanulók számára, de Storyboard That csökkenti a nyomást a szórakoztató művészeti és kreatív storyboardok használatával. Ezekhez a szociális és érzelmi tanulási tevékenységekhez a tanárok arra kérik a tanulókat, hogy írják meg saját társadalmi helyzetüket vagy történetüket, és készítsenek belőle könyvet, amelyet bemutathatnak vagy megoszthatnak osztálytársaikkal!
Ha teljes egészében szeretné látni Sammy's Furever Friend varázslatát, kattintson a fenti "További lehetőségek" gombra, majd kattintson az "Olvasd el ezt a könyvet!".
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozz létre egy olyan társadalmi történetet, amely érdekes és tartalmas számodra, és alakítsd belőle könyvet.
Tanulói utasítások
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra.
- A feladat megkezdéséhez használja a kapott üres sablont.
- Adjon nevet a storyboardnak, és kattintson a „Tovább” gombra.
- Az első oldal az Ön fedőlapja. Készíts vidám és színes könyvborítót!
- Az utolsó oldal kivételével a többi oldal az Ön történetének oldala. Adja hozzá a történet szövegét a leírási mezőkbe, és az illusztrációkat a cellákba.
- Az utolsó oldal a könyv hátulja. Adjon hozzá valami kreatívat, például egy illusztrációt, a szerzőről vagy egy dedikációt!
- Mentés és kilépés.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Magyarázat | A leírások világosak és legalább két mondatból állnak. | A leírások érthetők, de kissé homályosak. | A leírások nem egyértelműek, és nem legalább két mondatból állnak. |
| Illusztrációk | Az illusztrációk a leírásokat mutatják be a megfelelő jelenetek, karakterek és elemek felhasználásával. | Az illusztrációk a leírásokhoz kapcsolódnak, de nehezen érthetők. | Az illusztrációk nem kapcsolódnak egyértelműen a leírásokhoz. |
| Az Erőfeszítés Bizonyítéka | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | A munka az erőfeszítések bizonyítékait mutatja. | A munka kevés bizonyítékot mutat az erőfeszítésekre. |
| Egyezmények | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek valamennyire helyesek. | A helyesírás, a nyelvtan és az írásjelek többnyire helytelenek. |
Hogyan Készítsünk Szociális Mesekönyvet a Szociális-érzelmi Tanuláshoz
Bevezetés a Társadalmi Történetkönyvekbe
Kezdje azzal, hogy elmagyarázza a társadalmi történetkönyvek célját és fontosságát a szociális-érzelmi tanulás elősegítésében. Beszéljétek meg, hogyan segíthetnek ezek a könyvek a tanulóknak megérteni és kezelni érzelmeikat, eligazodni a társas helyzetekben és fejleszteni az empátiát. Állítsa be a lecke céljait: olyan társadalmi mesekönyv készítése, amely különféle érzelmekkel és forgatókönyvekkel foglalkozik.
Mesekönyv Tervezés és Alkotás
Osszuk az osztályt kis csoportokra vagy párokra, a tanulók számától és a rendelkezésre álló forrásoktól függően. Adjon meg minden csoportnak egy konkrét érzelmet vagy társadalmi helyzetet, amelyet a történetében meg kell említeni (pl. harag, megosztás, barátság, konfliktusok megoldása). Utasítsa a tanulókat arra, hogy ötletrohamot készítsenek és tervezzenek meg egy olyan társadalmi történetet, amely a hozzárendelt érzelemhez vagy helyzethez kapcsolódó szereplőket, forgatókönyveket és megoldásokat tartalmaz. Ösztönözze a kreativitást, és hangsúlyozza a rokon és gyermekbarát nyelvhasználatot.
Mesekönyv Illusztráció és Összeállítás
Ha digitális mesekönyvet szeretne készíteni, biztosítson művészeti kellékeket, például színes ceruzákat, jelölőket, papírt és minden szükséges digitális eszközt. Minden csoport vagy pár készítsen illusztrációkat, és írja meg a szöveget a társadalmi történetéhez. Ha az összes történet elkészült, állítsa össze őket egyetlen "Társas történetkönyv" formátumba. Ez történhet digitálisan vagy kézzel, a rendelkezésre álló erőforrásoktól és preferenciáktól függően.
Megosztás és Reflexió
Szervezzen megosztási foglalkozást, ahol minden csoport bemutatja a társadalmi történetét az osztálynak. Ez magában foglalhatja a történet elolvasását, az illusztrációk bemutatását, valamint az üzenet és a tanulságok elmagyarázását. Minden előadás után segítsen beszélgetést a történet fontosságáról, arról, hogyan segíthet az érzelmekben és a társas helyzetekben, és hogyan kapcsolódik a szociális-érzelmi tanulás tágabb fogalmához. Zárja be a leckét azzal, hogy bátorítsa a tanulókat, hogy gondolkodjanak el azon, mit tanultak a Társadalmi mesekönyvük elkészítése és megosztása során, és hogyan lehet ezeket a történeteket alkalmazni a mindennapi életükben.
Gyakran ismételt kérdések a szociális érzelmi tanulásról – Társadalmi történetek készítése
Mik azok a közösségi történetek, és kinek hivatott segíteni?
A Társadalmi történetek olyan strukturált narratívák, amelyeket azért fejlesztettek ki, hogy segítsenek az egyéneknek, elsősorban az autizmus spektrumzavarokkal vagy az ahhoz kapcsolódó fejlődési kihívásokkal küzdőknek, hogy megértsék és eligazodjanak a társadalmi helyzetekben. Ezek a narratívák útmutatást és támogatást nyújtanak azoknak az egyéneknek, akik esetleg szociális interakciókkal, kommunikációval vagy viselkedéssel küszködnek. A Social Stories személyre szabottan speciális szociális és kommunikációs nehézségek kezelésére szolgál, így értékes eszközökké válnak az oktatók, terapeuták és gondozók számára, hogy segítsenek a társadalmi kihívásokkal szembesülőknek.
Melyek azok a kulcsfontosságú összetevők, amelyeket bele kell foglalni a munkalapokba a hatékony társadalmi történetek létrehozásának folyamatához?
A közösségi történetek létrehozásához szükséges hatékony munkalapoknak több kulcsfontosságú összetevőt kell tartalmazniuk. Ezek magukban foglalják a lépésről lépésre szóló utasításokat a megcélzott szociális készségek vagy kihívások azonosításához, a történet személyre szabásához az egyén igényeihez igazodó iránymutatásokat, valamint a történet gyakorlással és alkalmazással történő megerősítésére vonatkozó stratégiákat. A munkalapok példákat és vizuális segédleteket is tartalmazhatnak, hogy jobban megértsék a Társadalmi történet létrehozási folyamatát.
Hogyan integrálható a storyboardok és a munkalapok használata a speciális igényű tanulók személyre szabott oktatási tervébe (IEP)?
A forgatókönyvek és munkalapok zökkenőmentesen integrálhatók a speciális igényű tanulók személyre szabott oktatási tervébe (IEP). Az oktatók és a kisegítő személyzet együttműködve beépítheti ezeket az eszközöket vizuális és strukturált megközelítésként a szociális és kommunikációs készségek oktatásába és megerősítésébe. Az IEP meghatározhatja, hogy a storyboardokat és munkalapokat hogyan és mikor használják fel a tanuló egyéni céljainak és célkitűzéseinek támogatására. Ezzel az IEP testre szabott és hatékony megközelítést biztosít a speciális követelményeket támasztó hallgatók speciális igényeinek kielégítésére.
További Storyboard That Tevékenységek
Szociális Érzelmi Tanulás
Ez a Tevékenység Számos Tanári Útmutató Részét Képezi
Árak Iskolák és Kerületek Számára
Korlátozott idő
Bevezető Iskolai Ajánlat
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
