Panoramica Delle Attività
Un modo efficace per coinvolgere i tuoi studenti è attraverso la creazione di storyboard che esaminano tono, scelta delle parole, immagini, stile e tema. Questa attività è indicata con l'acronimo " TWIST ". In un TWIST, gli studenti si concentrano su un particolare paragrafo o su alcune pagine, per esaminare più a fondo il significato dell'autore. Per questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard a 5 celle, illustrando ogni lettera di TWIST per la poesia "Caged Bird" di Maya Angelou .
Esempio TWIST per "Caged Bird"
T |
TONO | Il tono di questa poesia è triste e serio, eppure l'uccello in gabbia persevera. Un esempio di questo è: "le sue ali sono tagliate e i suoi piedi sono legati, quindi apre la gola per cantare". |
---|---|---|
W |
SCELTA DELLE PAROLE | Quando descrive l'uccello libero, Angelou usa parole edificanti e luminose, e quando descrive l'uccello in gabbia, usa parole oscure e tristi. |
io |
IMMAGINI | "E immerge la sua ala nei raggi arancioni del sole, e osa rivendicare il cielo". Questo illustra l'uccello libero che vola liberamente nel bel cielo mattutino. |
S |
STILE | Questa poesia non è strutturata. A volte fa rima, il numero di sillabe non è coerente e c'è qualche ripetizione. Questa è una poesia in versi liberi. |
T |
TEMA | I temi di questa poesia sono la libertà e la prigionia. L'uccello libero rappresenta i bianchi e l'uccello in gabbia rappresenta il popolo afroamericano oppresso. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un'analisi TWIST di "Caged Bird".
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Illustra ogni esempio usando scene, personaggi e oggetti.
- Scrivi alcune frasi che descrivano l'importanza del significato di ogni immagine.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Competente 33 Points | Emergenti 27 Points | Inizio 22 Points | Riprovare 17 Points | |
---|---|---|---|---|
Analisi TWIST | Ogni aspetto della TWIST viene analizzato accuratamente e minuziosamente. Il tono (s) è / sono correttamente identificati e spiegato e sono supportati da prove. La scelta di parola utilizza un campione sano di parole dal brano che vengono caricati con connotazione, associazioni, o impatto emotivo. I punti salienti Imagery scelti impressioni sensoriali creati dallo scrittore e indica l'atteggiamento dell'autore o evoca una particolare reazione da parte del lettore. Lo stile dell'autore è discusso in termini di linguaggio figurativo, punto di vista, tecniche letterarie, la punteggiatura, ecc il tema salienti individuati il significato del passaggio e offre una visione, ed è sostenuta da prove dal testo. | La maggior parte degli aspetti della TWIST vengono analizzati accuratamente e minuziosamente. Nel discutere gli aspetti, lo studente può aver dimenticato prove chiave, oppure può essere poco chiaro nella loro analisi. Lo studente mostra una comprensione di base di ciascuna delle parti la sigla, ma non può applicarsi pienamente il passaggio selezionato. | La maggior parte degli aspetti della TWIST è data prova di base e le citazioni dal passaggio. Lo studente può essere in grado di identificare correttamente gli elementi, ma non essere in grado di spiegare completamente o rivelare intuizione. La discussione è rudimentale e / o può sembrare affrettato. | Alcuni aspetti di TWIST sono mancanti o troppo limitato per il punteggio, o la maggior parte degli aspetti della TWIST non sono corretti. Lo studente non fa alcun tentativo di rivelare la comprensione nella sua analisi. |
Rappresentazioni | Le raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente ha speso un sacco di tempo, la creatività, e lo sforzo in lavorazione attentamente ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente rimase compito e mettere tempo ed energie nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, ma sono minime. Ci possono essere alcune imprecisioni o la prova che lo studente deviato dal compito a portata di mano. Lo studente non può aver prestato molta attenzione ai dettagli nella realizzazione di ogni rappresentazione, e non ci può essere la prova di correre o di sforzo limitato. | Alcune delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono inesatte, mancante, o troppo limitata a segnare. E 'evidente che lo studente non ha messo un sacco di tempo, impegno, e la creatività nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. |
Convenzioni Inglese | Le idee sono organizzati. Consente di visualizzare il controllo di grammatica, utilizzo, e la meccanica. Mostra attenta correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene alcuni errori di grammatica, l'uso e la meccanica. Mostra qualche correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene errori di grammatica, l'uso e la meccanica che interferiscono con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. | Contiene troppi errori di grammatica, l'uso e la meccanica; (E / o) errori seriamente interferire con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. |
Panoramica Delle Attività
Un modo efficace per coinvolgere i tuoi studenti è attraverso la creazione di storyboard che esaminano tono, scelta delle parole, immagini, stile e tema. Questa attività è indicata con l'acronimo " TWIST ". In un TWIST, gli studenti si concentrano su un particolare paragrafo o su alcune pagine, per esaminare più a fondo il significato dell'autore. Per questa attività, gli studenti creeranno uno storyboard a 5 celle, illustrando ogni lettera di TWIST per la poesia "Caged Bird" di Maya Angelou .
Esempio TWIST per "Caged Bird"
T |
TONO | Il tono di questa poesia è triste e serio, eppure l'uccello in gabbia persevera. Un esempio di questo è: "le sue ali sono tagliate e i suoi piedi sono legati, quindi apre la gola per cantare". |
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W |
SCELTA DELLE PAROLE | Quando descrive l'uccello libero, Angelou usa parole edificanti e luminose, e quando descrive l'uccello in gabbia, usa parole oscure e tristi. |
io |
IMMAGINI | "E immerge la sua ala nei raggi arancioni del sole, e osa rivendicare il cielo". Questo illustra l'uccello libero che vola liberamente nel bel cielo mattutino. |
S |
STILE | Questa poesia non è strutturata. A volte fa rima, il numero di sillabe non è coerente e c'è qualche ripetizione. Questa è una poesia in versi liberi. |
T |
TEMA | I temi di questa poesia sono la libertà e la prigionia. L'uccello libero rappresenta i bianchi e l'uccello in gabbia rappresenta il popolo afroamericano oppresso. |
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Scadenza:
Obiettivo: creare un'analisi TWIST di "Caged Bird".
Istruzioni per gli studenti:
- Fare clic su "Avvia assegnazione".
- Illustra ogni esempio usando scene, personaggi e oggetti.
- Scrivi alcune frasi che descrivano l'importanza del significato di ogni immagine.
- Salva ed esci quando hai finito.
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Rubrica
(Puoi anche crearne uno tuo su Quick Rubric.)
Competente 33 Points | Emergenti 27 Points | Inizio 22 Points | Riprovare 17 Points | |
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Analisi TWIST | Ogni aspetto della TWIST viene analizzato accuratamente e minuziosamente. Il tono (s) è / sono correttamente identificati e spiegato e sono supportati da prove. La scelta di parola utilizza un campione sano di parole dal brano che vengono caricati con connotazione, associazioni, o impatto emotivo. I punti salienti Imagery scelti impressioni sensoriali creati dallo scrittore e indica l'atteggiamento dell'autore o evoca una particolare reazione da parte del lettore. Lo stile dell'autore è discusso in termini di linguaggio figurativo, punto di vista, tecniche letterarie, la punteggiatura, ecc il tema salienti individuati il significato del passaggio e offre una visione, ed è sostenuta da prove dal testo. | La maggior parte degli aspetti della TWIST vengono analizzati accuratamente e minuziosamente. Nel discutere gli aspetti, lo studente può aver dimenticato prove chiave, oppure può essere poco chiaro nella loro analisi. Lo studente mostra una comprensione di base di ciascuna delle parti la sigla, ma non può applicarsi pienamente il passaggio selezionato. | La maggior parte degli aspetti della TWIST è data prova di base e le citazioni dal passaggio. Lo studente può essere in grado di identificare correttamente gli elementi, ma non essere in grado di spiegare completamente o rivelare intuizione. La discussione è rudimentale e / o può sembrare affrettato. | Alcuni aspetti di TWIST sono mancanti o troppo limitato per il punteggio, o la maggior parte degli aspetti della TWIST non sono corretti. Lo studente non fa alcun tentativo di rivelare la comprensione nella sua analisi. |
Rappresentazioni | Le raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente ha speso un sacco di tempo, la creatività, e lo sforzo in lavorazione attentamente ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, o fornire un interessante, creativo, o perspicace interpretazione visiva dell'elemento nel passaggio. E 'evidente che lo studente rimase compito e mettere tempo ed energie nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. | La maggior parte delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono accurate al passaggio, ma sono minime. Ci possono essere alcune imprecisioni o la prova che lo studente deviato dal compito a portata di mano. Lo studente non può aver prestato molta attenzione ai dettagli nella realizzazione di ogni rappresentazione, e non ci può essere la prova di correre o di sforzo limitato. | Alcune delle raffigurazioni di ogni aspetto del TWIST sono inesatte, mancante, o troppo limitata a segnare. E 'evidente che lo studente non ha messo un sacco di tempo, impegno, e la creatività nella lavorazione di ogni rappresentazione artistica. |
Convenzioni Inglese | Le idee sono organizzati. Consente di visualizzare il controllo di grammatica, utilizzo, e la meccanica. Mostra attenta correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene alcuni errori di grammatica, l'uso e la meccanica. Mostra qualche correzione di bozze. | Le idee sono organizzati. Contiene errori di grammatica, l'uso e la meccanica che interferiscono con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. | Contiene troppi errori di grammatica, l'uso e la meccanica; (E / o) errori seriamente interferire con la comunicazione. Dimostra una mancanza di correzione di bozze. |
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