Veiklos Apžvalga
Studentams skaitant, siužetinė schema gali būti naudingas simbolių nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (dar vadinamas simbolių žemėlapiu ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitant romaną, siužeto eigoje dažnai tampa svarbūs maži atributai ir detalės. Atvaizduodami simbolius, mokiniai įrašys šią informaciją, padėdami jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas tampa malonesnis!
Šios veiklos metu studentai sukurs „ Vidurnakčio be mėnulio“ veikėjų simbolių žemėlapį . Jie daug dėmesio skirs fizinėms savybėms ir pagrindinių bei mažųjų personažų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį pagrindiniams „ Vidurnakčio be mėnulio“ veikėjams.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nustatykite simbolius „ Vidurnaktyje be mėnulio“ ir įveskite jų pavadinimus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai. Pastaba: būtinai pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istorijos ir charakterio bruožus.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas keičiasi visame romane?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Studentams skaitant, siužetinė schema gali būti naudingas simbolių nuorodų žurnalas. Šis žurnalas (dar vadinamas simbolių žemėlapiu ) leidžia studentams prisiminti svarbią informaciją apie svarbius simbolius. Skaitant romaną, siužeto eigoje dažnai tampa svarbūs maži atributai ir detalės. Atvaizduodami simbolius, mokiniai įrašys šią informaciją, padėdami jiems sekti ir sugauti subtilybes, dėl kurių skaitymas tampa malonesnis!
Šios veiklos metu studentai sukurs „ Vidurnakčio be mėnulio“ veikėjų simbolių žemėlapį . Jie daug dėmesio skirs fizinėms savybėms ir pagrindinių bei mažųjų personažų bruožams. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite simbolių žemėlapį pagrindiniams „ Vidurnakčio be mėnulio“ veikėjams.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nustatykite simbolius „ Vidurnaktyje be mėnulio“ ir įveskite jų pavadinimus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai. Pastaba: būtinai pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istorijos ir charakterio bruožus.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas keičiasi visame romane?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Taupykite dažnai!
Reikalavimai:
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip padėti mokiniams analizuoti „Vidurnakčio be mėnulio“ veikėjus
Identifikuokite Veikėjus
Paprašykite mokinių atidžiai perskaityti istoriją ir padėti jiems atpažinti pagrindinius ir antrinius istorijos veikėjus. Informuokite mokinius, kad jie atliks įvairias veiklas, siekdami geriau suprasti šiuos veikėjus, nustatyti jų reikšmę knygoje ir sekti jų pažangą temų pagalba.
Išnagrinėkite Asmenybę ir Fizines Savybes
Kai mokiniai atpažins pagrindinius ir antrinius istorijos veikėjus, paprašykite jų nustatyti jų fizines ir asmenybės savybes. Pavyzdžiui, Rose yra gana tamsios odos, todėl ji yra sąmoninga ir diskriminuojama net savo bendruomenėje. Panašiai mokiniai gali nustatyti skirtingus kiekvieno veikėjo bruožus ir nustatyti, kaip šie bruožai įtakoja jų gyvenimą.
Aptarkite Tikslą
Padėkite mokiniams analizuoti istorijos veikėjų paskirtį. Kadangi romanas yra istorinė fantastika, mokiniai gali ištirti, kodėl autorius nusprendė panaudoti tam tikrus veikėjus ir kaip jie suteikia istorijai prasmės. Mokiniai taip pat gali apmąstyti veikėjų tikslus ir motyvus bei analizuoti jų veiksmus, kad suprastų juos giliau.
Atlikite Lyginamąją Analizę
Mokiniai turėtų būti skatinami supriešinti ir palyginti įvairius istorijos veikėjus. Kalbėkite apie jų auklėjimo, tikslų ir elgesio paraleles ir skirtumus. Dėl šios veiklos gali augti mokinių supratimas apie charakterio dinamiką. Pavyzdžiui, Rose ir jos pusseserė karalienė gali būti lyginama, kad geriau suprastų Rose charakterį ir jos santykius su kitais veikėjais.
Susisiekite su temomis
Padėkite mokiniams susieti veikėjų analizę su pagrindinėmis knygos temomis, kurios apima teisingumą, rasizmą ir tapatybę. Kalbėkite apie būdus, kuriais veikėjai palaiko arba prieštarauja šioms idėjoms, papildydami bendrą knygos prasmę.
Dažnai užduodami klausimai apie „Vidurnakčio be mėnulio“ veikėjus
Kokie yra pagrindiniai Rose charakterio bruožai?
Rose yra sudėtingas personažas, demonstruojantis užuojautą, atkaklumą ir atkaklumą. Rasinės kliūtys, su kuriomis ji susidūrė Misisipėje per Piliečių teisių judėjimą, turėjo didelę įtaką jos charakteriui. Jos asmenybę formuoja ir tai, kaip su ja elgėsi jos pačios šeimos nariai.
Kaip pagrindiniai veikėjai sąveikauja istorijoje?
Rose ir jos tėvo tėčio santykiai sudėtingi dėl skirtingų požiūrių į pilietines teises. Jos bendravimas su Ma Pearl rodo skirtumą tarp kartų, o jos ryšys su Aleliuja siūlo emocinę paramą.
Kokią įtaką personažams daro šeimos tema?
Personažų nuostatas ir veiksmus reikšmingai formuoja jų šeimos. Rose patirtis su šeima formuoja jos požiūrį į rasinę neteisybę ir netgi daro įtaką jos asmenybei bei jos gyvenimo būdui.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Vidurnaktis be Mėnulio
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
