ED ir "Coping"
![ED ir "Coping"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lt-examples/ed-ir--coping-.png "ED ir "Coping"")
Jūs galite rasti šią storyboard toliau išvardytuose straipsniuose ir išteklių:
Gebėjimų Įveikti ir Sutrikusiam Valgymui
Patrick Healey Pamokos Planai
Šio pamokos plano užsiėmimai yra skirti padėti mokiniams atpažinti žiniasklaidos įtaką mūsų kūno įvaizdžiui ir lūkesčiams, taip pat kritinius įspėjamuosius ženklus ir raudonas valgymo sutrikimo vėliavėles. Supažindindami su šia pavojinga psichikos sveikatos problema, mokiniai įgis žodyną, skirtą aptarti valgymo sutrikimus ir galės imtis reikiamų veiksmų, kad gautų pagalbą arba padėtų kitiems.
'
Siužetinės Linijos Aprašymas
Valgymo Sutrikimai ir Kovos Strategijos
Siužetinės Linijos Tekstas
- MOKYKLA
- NEKONTROLIUOJAMAS STRESORIUS
- TESTAS, Penktadienį Ketvirtadienį ištirkite apžvalgą
- Knygos ataskaita pateikiama antradienį. Vizija ir apžvalga vyks trečiadienį ir ketvirtadienį, po to truks penktadienį.
- NESVEIKO SUSIDOROJIMO
- Aš turiu tiek daug darbo. Maistas visada verčia mane jaustis geriau.
- DARBOTVARKĖ
- Aš turiu tiek daug darbo. Jei aš užsirašysiu sąrašą, galiu nustatyti savo laiko prioritetus.
- SVEIKAS SUSIDOROJIMAS
- Timas išgyvena nerimąNekontroliuojama situacija.
- Timas yra BandymasSusidoroti su stresu neigiamai.
- Gal galėčiau vakarieniauti praleisti šiandien.Svorio Metimas Gali man geriau jaustis.
- Tim nusprendžia organizuoti savoGrafikas įnumalšinti stresą.
-
- Aš su manimi lauke
- Ar tu namuose? Nori vaikščioti?
- TĖVAI
- Markas yra IšgyvenaNekontroliuojamasStresasSituacija.
- Kodėl jie visada kovoja?
- Nors irsvorio metimasMarkė negali išspręsti problemos, jis jaučia, kad jis gali kontroliuoti kažką per neigiamą įveikimo mechanizmą.
- Markas pasirenka sveikesnį įveikimo įgūdį ikiBendravimasissu draugais.
- . . .
- Atvėsinkite, Išeikite Minutėmis
- SPORTAS
- Ne, ne, ne, ne. Tai viskas neteisinga! Pradėkite nuo viršaus.
- Aš einu praleisti pusryčius ir pietus, kad galėčiau būti geresnėje formoje.
- Praktika puikiai tinka. Aš galiu tai padaryti!
- "Lisa" jaučia didelį nerimą nekontroliuojamoje situacijoje iš savo trenerio.
- Lisa įsivaizduoja, kad neigiamas elgesio įgūdis padės jam spręsti spaudimą.
- Lisa dėmesys skiriamas jos gebėjimams, o ne jos klaidoms ir bando vėl atlikti.
Sukurta daugiau nei 30 milijonų siužetinių lentelių