Aktivitātes Pārskats
Studenti var praktizēt pagātnes, tagadnes un nākotnes laikus, veidojot diagrammu par saviem sasniegumiem dažādos dzīves posmos ! Šī vienkāršā diagramma ļauj studentiem praktizēt savas angļu valodas gramatikas prasmes, vienlaikus daloties arī par sevi, kā arī par savām cerībām un nākotnes sapņiem. Tā kā šī darbība ir trīs šūnas, tā ir ideāls ievads Storyboard Creator vai dažādu laiku lietojumam. Studentiem patiks atrast varoņus un ainas, lai attēlotu sevi bērnībā, tādus, kādi viņi ir tagad, un nākotnē kā pieaugušie!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet stāstu shēmu, kas parāda pagātni, tagadni un nākotni. Aprakstiet, ko jūs darāt katrā, izmantojot pareizos darbības vārdu laikus pagātnei, tagadnei un nākotnei.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Izmantojot piedāvāto veidni, diagrammas kreisajā pusē ierakstiet savu vārdu.
- Pievienojiet ilustrāciju un aprakstu par sevi pagātnē. Aprakstiet, ko darījāt un kas jums patika kā mazulis vai mazs bērns.
- Pievienojiet ilustrāciju un aprakstu par sevi tagadnē. Aprakstiet, ko jūs darāt tagad un kas jums patīk.
- Nākotnē pievienojiet ilustrāciju un aprakstu par sevi. Aprakstiet, ko jūs cerat darīt nākotnē. kas tu būsi? Kas jums patiks?
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstīšana un gramatikas lietošana | Visi apraksti ir detalizēti un pilnīgi. Tie ir rakstīti, izmantojot pareizos darbības vārdu laikus pagātnē, tagadnē un nākotnē. | Lielākā daļa aprakstu ir detalizēti un pilnīgi. Tie ir rakstīti, izmantojot pareizos darbības vārdu laikus pagātnē, tagadnē un nākotnē, tikai ar dažām gramatiskām kļūdām. | Pilnīgi ir tikai daži apraksti. Tur neizmanto pareizos darbības vārdu laikus. |
| Ilustrācijas | Visās ilustrācijās skaidri attēloti rakstītie apraksti, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un vienumus. | Lielākajā daļā ilustrāciju ir attēloti rakstītie apraksti, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un priekšmetus. Daži no tiem ir neskaidri vai nepabeigti. | Tikai dažās ilustrācijās ir attēloti rakstītie apraksti, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un priekšmetus. Lielākā daļa ir neskaidras vai nepabeigtas. |
| Pūles | Visi darbi ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Ir skaidrs, ka skolēns ir pielicis daudz pūļu. | Lielākā daļa darbu ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Acīmredzot students tikai pieliek pūles. | Tikai daži no darbiem ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Ir skaidrs, ka students nav pielicis pietiekamas pūles. |
Aktivitātes Pārskats
Studenti var praktizēt pagātnes, tagadnes un nākotnes laikus, veidojot diagrammu par saviem sasniegumiem dažādos dzīves posmos ! Šī vienkāršā diagramma ļauj studentiem praktizēt savas angļu valodas gramatikas prasmes, vienlaikus daloties arī par sevi, kā arī par savām cerībām un nākotnes sapņiem. Tā kā šī darbība ir trīs šūnas, tā ir ideāls ievads Storyboard Creator vai dažādu laiku lietojumam. Studentiem patiks atrast varoņus un ainas, lai attēlotu sevi bērnībā, tādus, kādi viņi ir tagad, un nākotnē kā pieaugušie!
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet stāstu shēmu, kas parāda pagātni, tagadni un nākotni. Aprakstiet, ko jūs darāt katrā, izmantojot pareizos darbības vārdu laikus pagātnei, tagadnei un nākotnei.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Izmantojot piedāvāto veidni, diagrammas kreisajā pusē ierakstiet savu vārdu.
- Pievienojiet ilustrāciju un aprakstu par sevi pagātnē. Aprakstiet, ko darījāt un kas jums patika kā mazulis vai mazs bērns.
- Pievienojiet ilustrāciju un aprakstu par sevi tagadnē. Aprakstiet, ko jūs darāt tagad un kas jums patīk.
- Nākotnē pievienojiet ilustrāciju un aprakstu par sevi. Aprakstiet, ko jūs cerat darīt nākotnē. kas tu būsi? Kas jums patiks?
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs 5 Points | Parādās 3 Points | Sākums 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Rakstīšana un gramatikas lietošana | Visi apraksti ir detalizēti un pilnīgi. Tie ir rakstīti, izmantojot pareizos darbības vārdu laikus pagātnē, tagadnē un nākotnē. | Lielākā daļa aprakstu ir detalizēti un pilnīgi. Tie ir rakstīti, izmantojot pareizos darbības vārdu laikus pagātnē, tagadnē un nākotnē, tikai ar dažām gramatiskām kļūdām. | Pilnīgi ir tikai daži apraksti. Tur neizmanto pareizos darbības vārdu laikus. |
| Ilustrācijas | Visās ilustrācijās skaidri attēloti rakstītie apraksti, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un vienumus. | Lielākajā daļā ilustrāciju ir attēloti rakstītie apraksti, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un priekšmetus. Daži no tiem ir neskaidri vai nepabeigti. | Tikai dažās ilustrācijās ir attēloti rakstītie apraksti, izmantojot atbilstošas rakstzīmes, ainas un priekšmetus. Lielākā daļa ir neskaidras vai nepabeigtas. |
| Pūles | Visi darbi ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Ir skaidrs, ka skolēns ir pielicis daudz pūļu. | Lielākā daļa darbu ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Acīmredzot students tikai pieliek pūles. | Tikai daži no darbiem ir pabeigti, rūpīgi un kārtīgi. Ir skaidrs, ka students nav pielicis pietiekamas pūles. |
Kā Mācīt Pagātnes, Tagadnes un Nākotnes Laikus, Izmantojot Dzīves Laika Skalas Diagrammas
Ievads Laikos un Laika Skalas Koncepcijā
Sāciet nodarbību, ievadot vai pārskatot pagātnes, tagadnes un nākotnes laikus. Izmantojiet vienkāršus teikumus, lai ilustrētu katru laiku, uzsverot ar katru saistīto laika aspektu. Pēc tam iepazīstiniet ar laika skalas diagrammas jēdzienu un paskaidrojiet, kā tā var attēlot dažādus dzīves posmus.
Prāta Vētras Personīgie Pavērsieni
Lūdziet studentus izdomāt nozīmīgus notikumus savā dzīvē. Mudiniet viņus domāt par pagātnes sasniegumiem (piem., mācīšanās braukt ar velosipēdu), pašreizējām aktivitātēm (piemēram, angļu valodas studijām) un nākotnes mērķiem vai centieniem (piemēram, iešana koledžā). Šī darbība palīdz skolēniem apkopot saturu laika skalas diagrammām.
Dzīves Laika Grafiku Diagrammu Izveide
Sniedziet studentiem materiālus, lai izveidotu viņu laika skalas diagrammas. Studentiem vajadzētu attēlot savus pagātnes, tagadnes un nākotnes notikumus laika skalā. Mudiniet viņus izmantot teikumus katram notikumam atbilstošajos laikos. Šī aktivitāte ļauj studentiem personiski un radošā veidā pielietot savu izpratni par laikiem.
Laika Grafiku Prezentēšana un Apspriešana
Ļaujiet skolēniem prezentēt savas laika skalas diagrammas klasei vai mazās grupās. Mudiniet viņus izskaidrot savus laika grafikus, izmantojot pareizos laikus, kad viņi runā par katru notikumu. Šī prezentācija ne tikai pastiprina viņu izpratni par laikiem, bet arī uzlabo runas un klausīšanās prasmes.
Bieži uzdotie jautājumi par pagātnes, tagadnes un nākotnes laiku
Kā Izvēlēties Pareizo Laiku, ko Izmantot Dažādās Situācijās?
Pareizā laika izvēle dažādās situācijās galvenokārt ir atkarīga no jūsu aprakstītās darbības vai notikuma laika. Pagātnes notikumiem izmantojiet pagātnes laiku; darbībām, kas notiek tagadnē, izmantojiet tagadnes laiku; un nākotnes notikumiem izmantojiet nākotnes laiku. Konteksts bieži nosaka laiku: izmantojiet pagātnes laiku pabeigtām darbībām vai notikumiem, kas notikuši noteiktā laikā pagātnē, tagadnes laiku pašreizējām darbībām, ierastajām rutīnām vai vispārīgām patiesībām un nākotnes laiku darbībām vai notikumiem, kas ir plānots vai paredzēts. Sarežģītība palielinās līdz ar perfektiem un nepārtrauktiem aspektiem, kas papildina nozīmes slāņus attiecībā uz darbību pabeigšanu vai ilgumu. Piemēram, izmantojiet tagadni, kas ir ideāli piemērota darbībām, kas sākās pagātnē un turpinās līdz tagadnei, un nepārtraukto nākotni darbībām, kas turpināsies noteiktā laikā nākotnē.
Kā Neregulāri Darbības Vārdi Ietekmē Saspringtu Lietojumu?
Neregulāri darbības vārdi būtiski ietekmē saspringuma lietojumu, jo tie neievēro standarta konjugācijas modeļus, īpaši pagātnes un pagātnes divdabju formās. Piemēram, vārda “aiziet” pagātnes laiks ir “devās”, nevis “gāja”. Šis pārkāpums prasa iegaumēšanu un praktizēšanu, jo nepareizas formas izmantošana var radīt pārpratumus. Perfekto laiku gadījumā ir ļoti svarīgi zināt pagātnes divdabības formu, jo to izmanto kopā ar palīgdarbības vārdiem, lai izveidotu šos laikus (piemēram, "es esmu redzējis", nevis "es esmu redzējis"). Neregulāri darbības vārdi ir izplatīts kļūdu avots angļu valodas apguvējiem, tādēļ ir nepieciešama papildu uzmanība un prakse.
Kā laika izteiksmes darbojas ar dažādiem laikiem?
Laika izteiksmes ir galvenie rādītāji, kas palīdz noteikt atbilstošo laiku. Frāzes, piemēram, “vakar”, “pagājušajā nedēļā” vai “2010. gadā”, parasti norāda uz pagātnes laiku, bet “tagad”, “pašlaik” vai “šobrīd” norāda uz tagadni. Nākotnei tiek izmantoti tādi izteicieni kā "rīt", "nākamgad" vai "nākotnē". Laika izteiksmes var būt īpaši noderīgas sarežģītos laikos; piemēram, “par” un “jo” bieži tiek lietoti kopā ar tagadni, lai norādītu ilgumu no pagātnes līdz tagadnei. Izpratne par to, kā šie izteicieni sakrīt ar dažādiem laikiem, ir ļoti svarīga precīzai un skaidrai saziņai angļu valodā.
Vairāk Storyboard That Darbības
ELL Aktivitātes
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
