https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/kā-camel-got-savu-kupri-ar-rudyard-kipling/bme-summary

"Kā Camel Got savu kupri" kopsavilkums

Kopēt Darbību *

Vairāk iespēju

Kopēt Darbību *

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Darbības Pārskats

Veidnes un Klases Instrukcijas

Rubrika

Aktivitātes Pārskats

Šajā aktivitātē skolēni lemt par to, ko viņi domā, ka svarīgas detaļas tekstā ir, un kategorizēt tos sākumā, vidū un beigās stāsts. Kurām studenti lemt par to sākumā, vidū un beigās, palīdzēs viņiem izjaukt tekstu un padarīt to vieglāk izvēlēties vienu vai divus galvenos pasākumus, lai izveidotu. Studenti var plānot savas idejas kopā ar partneri vai individuāli, un izlemt, ko galvenais daļas viņi vēlētos pievienot to montāžas skalai.

Turpmāk montāžas redzams viens piemērs no sākumā, vidū un beigās , bet jūs varētu noteikt vairākas rāmjiem studentiem izmantot, pamatojoties uz spēju students vai teksta garuma.

Piemērs "Kā Camel Got savu kupri" kopsavilkums

sākums

Pasaule ir jauns, un dzīvnieki ir tikai sāk strādāt Man. Kamielis, paliek tuksnesī, un nedarbojas. The Dog, Vērsis, un zirgs visu lūgt Camel uz darbu, un slinks Camel vienmēr saka: "hm", un atsakās.

vidus

Man stāsta Horse, suns, un Ox, ka viņiem ir jāstrādā papildus, jo Camel nedarbosies. Trīs dzīvnieki ir sajukums, un viņi pateikt DJINN (persona, kas atbild par visu tuksneši), ka kamielis nav strādājis trīs dienas. Djinn nolemj doties uz tuksnesi, lai runātu ar Camel par darbu.

beigas

Djinn jautā Camel kāpēc viņš nestrādās. Kamielis, saka, "hm". Djinn casts pareizrakstības un dod kamielis milzu kupris uz muguras. Kamielis, jautā, kā viņš strādās ar kupris, un Djinn saka, ka viņš varēs dzīvot pie viņa kupris trīs dienas, un ka viņam ir panākt uz darbu, viņš ir garām.

Kopēt Darbību*

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)

Due Date:

Objective: Create a visual plot summary of How the Camel Got His Hump.

Student Instructions:

Click "Start Assignment".
Separate the story into the Beginning, Middle, and End.
Create an image that represents an important moment or set of events for each of the story components using appropriate scenes, characters, and items.
Write a short description for each part of the story.
Save and Exit

Vairāk iespēju

Kopējiet šo Stāstu Tabulu

Nodarbība Plāns Atsauces

Grade Level 2-3

Grūtības Līmenis 3 (izstrāde līdz meistarība)

Veids Uzdevuma Individuālā vai Grupu

Darbības Veids: Daļas a Story

Kopēt Darbību*

Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)

Sākuma, Vidus un Beigu Kopsavilkums

Izveidojiet stāstu shēmu, kurā apkopots stāsts. Stāvoklī jābūt trim šūnām — vienai katrai daļai. Zem katras šūnas ierakstiet 1–2 teikumus, kas apraksta šo stāsta daļu.

	Prasmīgs	Parādās	Sākums
Sižets	Katra no trim šūnām atspoguļo atšķirīgu stāsta daļu. Šūnas ir sakārtotas no sākuma līdz beigām. Teikumi precīzi apkopo katru daļu.	Viena šūna nav kārtībā, vai scenārijā trūkst svarīgas informācijas.	Trūkst svarīgas informācijas un/vai divas vai trīs šūnas nav kārtībā.
Attēli	Šūnās ir attēli, kas palīdz izstāstīt stāstu un netraucē izpratni.	Daži attēli palīdz pastāstīt stāstu. Apraksti ne vienmēr sakrīt ar attēliem.	Attēliem stāstam nav jēgas.
Pareizrakstība un Gramatika	Pareizrakstība un gramatika lielākoties ir precīza. Kļūdas netraucē izpratnei.	Pareizrakstība ir ļoti neprecīza un traucē pilnīgu izpratni.	Teksts ir grūti saprotams.

Kopēt Darbību*

Vairāk Storyboard That Darbības