Meklēt
  • Meklēt
  • Mani Scenāriji
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/kristija-pola-kērtisa-elija-no-bukstonas/vārdu-krājums
Darbības Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Rubrika

Aktivitātes Pārskats


Nodaļas vai nodarbības sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs savos lasīšanas palīglīdzekļos vispārējā izpratnē un noturībā. Šajā nodarbībā studenti izveidos grafiku, kas definē un ilustrē galveno vārdu krājumu, kas saistīts ar Eliju Buxton

Studenti priekšskatīs terminus un definīcijas un izmantos visas klases vai mazas grupas diskusiju, lai parādītu izpratni par katru nozīmi. To var izdarīt katras nodaļas sākumā, lai studenti varētu priekšskatīt lasīto vai skolotāji varētu nolemt to darīt nodaļas beigās kā novērtējumu. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.


Bukstonas Elijas vārdnīcas piemēri

  • uzburt
  • važas
  • scallywags
  • haint
  • nelobīti veltņi
  • atcelšana
  • vergi
  • plantācija

Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Termiņš:

Mērķis: izveidojiet vizuālu vārdu krājuma dēli, kas definē un ilustrē jauno Elijas no Bukstonas vārdu krājumu.

Studentu instrukcijas:

  1. Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
  2. Virsrakstu lodziņās norādiet izvēlētos galvenos terminus.
  3. Apraksta lodziņās ierakstiet termina definīciju.
  4. Izveidojiet ilustrāciju katram terminam, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus.
  5. Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.

Prasības: katram ir jābūt 3 terminiem, pareizām definīcijām un atbilstošām ilustrācijām, kas parāda jūsu izpratni par vārdiem.

Nodarbība Plāns Atsauces


Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.


Kā Palīdzēt Studentiem Analizēt Tekstā Lietoto Vārdu Figurālās un Konotācijas Nozīmes

1

Definējiet Pamata Definīcijas un Ievadus

Pārliecinieties, vai skolēni saprot personifikācijas, metaforas, līdzības un citas tēlainas valodas pamatus, kā arī konotāciju, kas attiecas uz vārda emocionālajām vai kultūras konotācijām. Skolotāji var sniegt skolēniem vienkāršas definīcijas, kas var palīdzēt viņiem vieglāk saprast jēdzienus.

2

Sniedziet Dažus Piemērus

Sniedziet precīzus konotācijas terminu un metaforiskās valodas gadījumus. Lūdziet studentus atpazīt figurālos komponentus tekstos, kas viņiem ir labāk pazīstami, piemēram, lasāmā teksta paraugā. Skolotāji var arī lūgt skolēnus sniegt dažus piemērus, lai novērtētu viņu līdzšinējās zināšanas un izpratni par tēmu.

3

Izpētiet Kontekstu

Uzdodiet skolēniem uzdevumu meklēt mājienus par vārda nozīmi apkārtējā tekstā. Ja termins tiek lietots burtiski vai metaforiski, konteksts bieži sniedz norādes. Skolotāji var arī uzlabot šīs skolēnu analīzes prasmes, bieži dodot viņiem prakses tekstus un aicinot skolēnus veidot ieradumu noteikt vārda nozīmi ar apkārtējā teksta palīdzību.

4

Veikt Salīdzinošo Analīzi

Studentiem jāsalīdzina un jāsalīdzina termini, kuriem ir dažādas konotācijas, bet līdzīgas denotācijas nozīmes. Runājiet par to, kā šīs atšķirības ietekmē teksta kopējo vēstījumu vai toni. Dodiet skolēniem uzdevumu izmantot līdzīgus vārdus ar dažādām konotācijām dažādos teikumos un kontekstos.

5

Izmantojiet Interaktīvās Aktivitātes

Skolotāji var izmantot interaktīvas aktivitātes, lai palīdzētu skolēniem saprast vārdu nozīmi katrā kontekstā. Piemēram, spēlējot spēles, piemēram, vārdu asociācijas vai vārdu šarādes, un vizuālu vārdu krājuma dēļu izgatavošanu, lai parādītu vārda nozīmi un lietojumu dažādos kontekstos. Mudiniet studentus pārdomāt šīs aktivitātes un gūt jēgpilnākas atziņas, veicot tās.

Bieži uzdotie jautājumi par vārdu krājumu un ar to saistītajām aktivitātēm “Bukstonas Elija”

Kā vārdu krājuma dēļu veidošana var palīdzēt labāk izprast stāstījumu?

Vārdu dēļu veidošana pirms vai pēc stundas lasīšanas palīdzēs skolēniem apkopot visus sarežģītos vārdu krājuma vārdus vienuviet un pat izveidot savienojumus ar citiem vārdiem un frāzēm, lai noteiktu to nozīmi. Kad skolēni sapratīs sarežģītu terminu nozīmi, uzlabosies viņu vispārējā izpratne par stāstījumu un viņi varēs labāk saprast tekstu.

Kā grāmatas vārdu krājums ir saistīts ar tās visaptverošajām tēmām – drosmi, identitāti un brīvību?

Termini "brīvība", "identitāte" un "drosme" tiek apzināti lietoti vārdu krājumā, lai atbalstītu šīs galvenās idejas. Romāna galvenās tēmas tiek uzsvērtas, atkārtoti lietojot šos terminus. Studenti var arī koncentrēties uz vārdu krājuma izmantošanu, lai analizētu stāstījumā esošās tēmas un galvenās idejas.




Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem

Ierobežots Laiks

Iepazans Skolas Piedvjums
Ietver:
  • 1 Skola
  • 5 skolotāji uz vienu gadu
  • 1 stunda virtuālās PD

30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam


*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/kristija-pola-kērtisa-elija-no-bukstonas/vārdu-krājums
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.