Aktivitātes Pārskats
Nodaļas vai stundas sākšana ar galveno vārdu krājumu, kuru studenti redzēs lasījumos vai prezentācijās, palīdz vispārējai izpratnei un noturēšanai. Šajā aktivitātē studenti izveidos 3 šūnu zirnekļa karti, kas definēs un ilustrēs galveno puritāniešu un Masačūsetsas līča kolonijas vārdu krājumu . Katrā šūnā būs termins, tā definīcija un ilustrācija, kas attēlo nozīmi. Kad studenti definē un ilustrē katru terminu, viņi apgūst tā lietojumu un saglabā to kā daļu no savas leksikas.
Puritāņu / Masačūsetsas līča kolonijas vārdu krājuma piemēri
- Pusgarās bikses
- Anglijas baznīca
- Coif
- Kolonija
- Dubults
- Samp
- Separātisti
- Salmu jumts
- Brieža gaļa
- Ciems
- Veste
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidojiet zirnekļa karti, kas parāda dažādu vārdu izpratni, izmantojot gan ilustrāciju, gan definīciju.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojot norādīto sarakstu un / vai skolotāja sniegtos terminus, izvēlieties 3 definējamos terminus.
- Nosaukuma lodziņos norādiet galvenos izvēlētos terminus.
- Apraksta lodziņos ierakstiet termina definīciju.
- Katram vārdam izveidojiet ilustrāciju, izmantojot piemērotas ainas, rakstzīmes un priekšmetus.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Kā mūzikas izglītībā iekļaut puritānu un Masačūsetsas līča koloniju vārdnīcu
Ievads Puritāņu Leksikā un Mūzikā
Lai iepazīstinātu skolēnus ar saikni starp puritāņu vārdu krājumu un mūziku, atskaņojiet himnu "Old Hundredth", kas bija labi zināma melodija puritāņu laikmetā. Pārrunājiet reliģisko vārdu krājumu, kas atrodams himnā, piemēram, "slavēšana", "troņi" un "varenība".
Vārdu Krājuma Izpēte
Sniedziet studentiem vārdu krājuma terminu sarakstu, kas saistīti ar puritānisko dzīvi. Piemēram, iekļaujiet tādus terminus kā "draudze", "srediķis", "derība" un "doktrīna". Apspriediet šo terminu nozīmi un to nozīmi puritāniskajā sabiedrībā.
Ar Vārdu Krājumu Piepildīta Mūzikas Kompozīcija
Izaiciniet studentus izvēlēties vairākus vārdu krājuma terminus un sacerēt īsu kora skaņdarbu, iedvesmojoties no šiem terminiem. Piemēram, ja “derība” ir viens no izvēlētajiem terminiem, mudiniet studentus izveidot skaņdarba daļu, kas atspoguļo derības noslēgšanas svinīgumu. Kā iedvesmu skaņdarbam izmantojiet himnu "Vecais simts". Mudiniet studentus radīt vokālās harmonijas un savos dziesmu tekstos iekļaut reliģisko vārdu krājumu.
Prezentācija un Diskusija
Lūdziet studentus prezentēt klasei savus mūzikas skaņdarbus. Piemēram, viena grupa var prezentēt kora skaņdarbu, kas atspoguļo vārdu krājuma terminus "draudze" un "pielūgsme". Pēc katras prezentācijas iesaistieties diskusijās par vārdu krājuma muzikālo interpretāciju. Palūdziet studentiem paskaidrot, kā viņi iekļāva terminu nozīmes savos skaņdarbos un kā mūzika atspoguļo puritāņu kultūru un uzskatus.
Bieži uzdotie jautājumi par puritānu un Masačūsetsas līča koloniju vārdnīcu
Kas motivēja puritāņus atstāt Angliju un izveidot Masačūsetsas līča koloniju?
Puritāņi atstāja Angliju, lai nodibinātu Masačūsetsas līča koloniju galvenokārt reliģijas brīvības dēļ. Viņu mērķis bija izvairīties no reliģiskām vajāšanām, attīrīt savu ticību un izveidot ciešu, dievbijīgu kopienu, kuras pamatā ir viņu reliģiskie principi. Daži saskatīja arī ekonomiskās iespējas Jaunajā pasaulē. Šī motivācija noveda pie kolonijas dibināšanas 1630. gadā ar vīziju par kopienas paraugu, kas dzīvo pēc saviem reliģiskajiem ideāliem.
Kā stāstu shēmas var palīdzēt skolēniem saprast un atcerēties galvenos vārdu krājuma terminus, kas saistīti ar Masačūsetsas līča kolonijas puritāņu reliģisko pārliecību?
Stāstu tabulas ir īpaši noderīgas, lai palīdzētu skolēniem saprast un saglabāt vārdu krājuma terminus, kas saistīti ar puritāņu reliģisko pārliecību Masačūsetsas līča kolonijā, jo tie spēj: vizualizēt doktrīnas: stāstu tabulas vizuāli attēlo sarežģītas reliģiskās doktrīnas, piemēram, predestināciju un sākotnējo grēku, palīdzot studentiem sazināties. šīs abstraktās idejas ar taustāmiem attēliem. Reliģiskās prakses attēlojums: Sižetu tablo var ilustrēt puritāņu reliģiskās prakses, piemēram, sabata ievērošanu un derības teoloģiju, pastiprinot studentu izpratni par terminiem praktiskā kontekstā. Vizuālā atmiņa: vārdu krājuma terminu saistīšana ar vizuālajiem materiāliem var uzlabot atmiņas saglabāšanu, padarot studentiem vieglāk atcerēties un saprast šos reliģiskos jēdzienus. Interaktīva mācīšanās: skolēnu iesaistīšana stāstu plānu izveidē veicina aktīvu mācīšanos, padziļinot viņu saikni ar vārdu krājuma vārdiem un to nozīmi puritānisma kontekstā Masačūsetsas līča kolonijā.
Kādus vārdu krājuma darbības veidus var iekļaut darblapās, lai mudinātu skolēnus piemērot ekonomiskos terminus Masačūsetsas līča kolonijas nozaru un tirdzniecības kontekstā?
Darblapās var integrēt dažādas vārdnīcas aktivitātes, kas paredzētas, lai mudinātu skolēnus piemērot ekonomiskos terminus konkrētajam Masačūsetsas līča kolonijas nozaru un tirdzniecības kontekstam, piemēram: Tirdzniecības simulācija: izveidojiet scenārijus, kuros skolēni izmanto ekonomiskos terminus, lai simulētu tirdzniecības aktivitātes un saprastu, kā šie termini tika izmantoti. praktiski pielietota kolonijas ekonomikā. Nozares atbilstība: iepazīstiniet studentus ar ekonomisko terminu sarakstu un pieprasiet viņiem saskaņot šos terminus ar attiecīgajām Masačūsetsas līča kolonijā atrodamajām nozarēm, pastiprinot vārdu krājuma kontekstuālo lietojumu. Tirgotāju profili: palūdziet studentiem izveidot profilus tirgotājiem no kolonijas, izmantojot ekonomiskus terminus, lai aprakstītu viņu tirdzniecības aktivitātes, ieguldījumu ekonomikā un preces, ar kurām viņi nodarbojās. Ekonomiskās esejas: Uzdodiet studentiem rakstīt esejas vai pārdomas par to, kā konkrēti ekonomiskie termini bija kolonijas labklājības un ekonomiskās izaugsmes neatņemama sastāvdaļa, tādējādi izpētot to praktisko pielietojumu.
Kāda veida darblapas jautājumi parasti tiek izmantoti, lai mudinātu skolēnus izpētīt reliģiskās pārliecības ietekmi uz likumiem, pārvaldību un sociālo dzīvi Masačūsetsas līča kolonijā?
Darba lapās var iekļaut dažādus jautājumu veidus, lai palīdzētu studentiem izpētīt reliģiskās pārliecības ietekmi uz likumiem, pārvaldību un sociālo dzīvi Masačūsetsas līča kolonijā, tostarp: Reliģiskās ietekmes analīze: uzdodiet studentiem analizēt konkrētus reliģiskos uzskatus, piemēram, predestināciju un derību. un apspriest, kā šie uzskati ietekmēja likumu, pārvaldības struktūru un sabiedrības normu attīstību kolonijā. Salīdzinošās struktūras: mudiniet studentus salīdzināt puritānisma reliģiskos principus ar Masačūsetsas līča kolonijas juridiskajām un sociālajām struktūrām, precīzi nosakot sakritības un konfliktu jomas. Tiesību un pārvaldības scenāriji: piedāvājiet hipotētiskus scenārijus, kuros studentiem ir jāierosina likumi un pārvaldības prakse, kuras pamatā ir puritāniskie reliģiskie principi, pieprasot viņiem novērtēt šo uzskatu praktisko ietekmi. Vēstures esejas: Uzdodiet studentiem esejas, kurās padziļināti izpētīts, kā puritāņu reliģiskā pārliecība tieši ietekmēja Masačūsetsas līča kolonijas tiesisko regulējumu, pārvaldības metodes un plašāku sociālo struktūru. Šīs tēmām raksturīgās stratēģijas scenāriju un darblapu izmantošanai var efektīvi palīdzēt skolēniem saprast un lietot vārdu krājuma terminus Masačūsetsas līča kolonijas un puritānisma vēsturiskajā kontekstā.
Vairāk Storyboard That Darbības
Masačūsetsas Līča Kolonijas Skolotāju Ceļvedis
- smile • the_moment • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
Ierobežots Laiks
Iepazans Skolas Piedvjums
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
