Meklēt
  • Meklēt
  • Mani Scenāriji
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/mucā-ar-amontillado-edgara-alana-po/zemes-gabala-diagramma
SĀC 14 DIENU BEZMAKSAS IZMĒĢINĀJUMU TAGAD!
SĀC 14 DIENU BEZMAKSAS IZMĒĢINĀJUMU TAGAD!

Patīk šis nodarbību plāns? nokopējiet to tagad!

kopēt šo darbību
Darbības Pārskats
Veidnes un Klases Instrukcijas
Rubrika

Aktivitātes Pārskats


Kopēja lietošana Storyboard That ir, lai palīdzētu studentiem izveidot gabals diagramma notikumiem no romāna. Tas ir ne tikai lielisks veids, kā mācīt zemes gabala daļas, bet arī stiprina nozīmīgus notikumus un palīdz studentiem veidot labāku izpratni par literārajām struktūrām.

Skolēni var veidot stāstījumu, kas ietver stāstu ar sešu šūnu stāstījumu, kurā ir galvenās diagrammas daļas. Katrai šūnai ir jāizveido ainas, kas seko stāstam pēc kārtas, izmantojot: Ekspozīciju, Konfliktu, Rising Action, Climax, Falling Action un Resolution.




Veidņu un Klases Instrukcijas

(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)



Studentu Instrukcijas

Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "The mucu Amontillado".


  1. Atdaliet stāstu uz Exposition, konfliktu Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
  2. Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
  3. Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.

Nodarbība Plāns Atsauces


Rubrika

(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)


Plot diagramma Rubrika (pakāpes 9-12)
Izveidot gabals diagramma stāstam izmantojot Ekspozīciju, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Lietpratējs
25 Points
Jaunas
21 Points
Sākums
17 Points
Mēģini Vēlreiz
13 Points
Aprakstošās un Vizuālie Elementi
Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, un sniedz lasītājam ar spilgtu.
Šūnas ir daudz aprakstoši elementi, bet plūsma šūnu, iespējams, ir grūti saprast.
Šūnas ir maz aprakstoši elementi, vai arī vizuālo, kas padara darbu mulsinoši.
Šūnas ir maz vai nav aprakstoši elementi.
Gramatika / Spelling
Textables ir trīs vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.
Textables ir četri vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.
Textables ir pieci vai mazāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.
Textables ir seši vai vairāk pareizrakstības / gramatikas kļūdas.
Pierādījumi par Piepūles
Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Studentu darījis gan vienaudžu un skolotāju rediģēšanu.
Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. Students ir vai nu skolotājs vai vienādranga rediģēšanu, bet ne abas.
Students ir darīts ne peer, ne skolotāja rediģēšanu.
Darba neuzrāda pierādījumus par jebkādas piepūles.
Gabals
Visas daļas gabala ir iekļauti diagrammā.
Visas daļas gabala ir iekļauti shēmā, bet viens vai vairāki ir mulsinošs.
Daļa no zemes gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals grūti ievērot.
Gandrīz visas daļas gabala trūkst no diagrammas, un / vai daži diagrammas aspekti padara gabals ir ļoti grūti sekot.


Kā Uzrakstīt Stāsta Izšķirtspēju

1

Apspriediet Piemērus

Skolotāji var sākt, pārrunājot labi zināmu izšķirtspēju piemērus ar skolēniem klasē. Diskusijai jāvirzās par izšķirtspējas veidiem un struktūru. Atgādiniet skolēniem, ka arī viņu mērķauditorijai ir liela nozīme beigu noteikšanā.

2

Analizējiet Konfliktu

Atzīstiet galvenos konfliktus, kas ir veicinājuši sižetu. Šie konflikti var būt starp varoņiem, ar dabu vai sabiedrību, vai arī tie var būt iekšēji (emocionāli vai psiholoģiski), ārēji vai abi.

3

Nosakiet Apakšgabalus

Ja stāstījumam ir apakšsižeti, pārliecinieties, vai katram apakšsižetam ir arī beigas. Apakšsižetos bieži ir palīgpersonas vai citi konflikti, kas virza galveno sižetu.

4

Dodiet Slēgšanu

Sniedziet lasītājiem noslēgtības sajūtu un emocionālu piepildījumu, sniedzot secinājumu. Izšķirtspējai vajadzētu justies piemērotai un nozīmīgai, taču tai nav obligāti jābūt perfektai.

5

Nosakiet un Izveidojiet Savienojumu

Pajautājiet skolēniem, kādu nobeigumu viņi vēlas piešķirt stāstam. Galvenais jautājums ir jautāt, vai viņi vēlas to atstāt atklātai interpretācijai vai sasiet visus vaļīgos galus. Pēc lēmuma pieņemšanas skolēni var savienot izšķirtspēju ar pārējo stāsta daļu.

6

Padomājiet atpakaļ uz sākumu

Pārskatiet stāsta sākotnējo ainu vai sākumu. Pārliecinoša rezolūcija bieži kontrastē vai atkārto sākumu tādā veidā, kas rada apmierinošu stāstījuma loku.

Bieži uzdotie jautājumi par "Amontillado mucas" kopsavilkumu

Kā Montresors īsteno savu atriebību?

Aizsedzoties ar unikāla vīna, ko sauc par Amontillado, paraugu, Montresors liek Fortunato iekļūt kapenēs. Kad viņi atrodas tālu lejā katakombās, Montresora iemūrē Fortunato un piespiež viņu pie sienas, praktiski apglabājot dzīvu.

Kādu lomu spēlē stāsta norise karnevālā?

Stāsts risinās karnevāla sezonā, kas ir svētku un jautrības laiks. Šī vide ir pretstatā drūmajām un ļaunajām darbībām, kas tiek veiktas katakombās. Stāsta drūmajām tēmām ironiju papildina svētku noskaņa.

Kas notiek stāsta beigās?

Stāsta beigās Montresors veiksmīgi iemūrē Fortunato katakombās, kur viņš tiek atstāts bojā. Pēc sava atriebības akta veikšanas Montresors atzīst, ka kopš incidenta ir pagājuši piecdesmit gadi.




Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem

Ierobežots Laiks

Iepazans Skolas Piedvjums
Ietver:
  • 1 Skola
  • 5 skolotāji uz vienu gadu
  • 1 stunda virtuālās PD

30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam


*(Tas sāks 2 nedēļu bezmaksas izmēģinājuma versiju - kredītkartes nav nepieciešamas)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lv/lesson-plans/mucā-ar-amontillado-edgara-alana-po/zemes-gabala-diagramma
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.