Aktivitātes Pārskats
ELA vienību laikā bieži tiek mācīti literāri konflikti. Ir svarīgi balstīties uz iepriekšējām zināšanām, lai sasniegtu meistarības līmeni ar mūsu studentiem. Lielisks veids, kā koncentrēties uz dažāda veida literāriem konfliktiem, ir scenāriju veidošana. Tas, ka skolēni izvēlas katra literārā konflikta piemēru un attēlo to, izmantojot sižeta veidotāju, ir lielisks veids, kā pastiprināt mācību stundu!
Filmā “Nogalināt mockingbird ” konflikts ir ne tikai klātesošs, bet arī ļoti acīmredzams elements. Liela daļa konflikta rodas no Maycomb iedzīvotāju aizspriedumiem.
Piemēri, kā nogalināt mockingbird konfliktu
Cilvēks pret sevi: šerifs pret sevi
Kad Boo nogalina Evelu, šerifam jāizlemj, vai melot, vai arestēt Boo. Viņš nolemj notikušo nosaukt par nelaimes gadījumu un ka Evels nokrita uz viņa naža. Lēmums melot bija cīņa par šerifu. Ja viņš apcietinātu Boo, tas būtu bijis līdzīgi izsmiekla putna nogalināšanai.
Cilvēks pret sabiedrību: Attiks pret rasismu Meikombā
Spilgts piemērs vīrietim pret sabiedrību ir tas, kad Atiks piekrīt aizstāvēt Tomu Robinsonu. Pilsētas locekļi uzskata, ka Atikam nevajadzētu aizstāvēt Tomu, jo viņš ir melnādains, un romāna darbība norisinās rasu diskriminācijas laikā. Uz Atiku skatās slikti, draud un pat uzmācas, jo viņš ir Toma advokāts.
Vīrietis pret vīrieti: Bobs Evels pret Boo Radliju.
Noslēdzot romānu, Evels dodas pēc Skauta un Džema pa ceļam uz mājām. Lai tos izglābtu, Boo pamet savu māju un nogalina Evelu cīņā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta To Kill a Mockingbird.
- Identificēt konfliktus, lai nogalinātu lakstīgalu.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Studentu identificē pareizas lielus konfliktus un izmanto spēcīgu, skaidru teksta pierādījumus, lai pamatotu izvēli. | Studentu norāda pareizo galveno konfliktu un izmanto maz vai neskaidrus datus, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nosaka nepareizu galveno konfliktu, un izmanto dažas detaļas no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nemēģina noteikt galveno konfliktu vai identificē nepareizu galveno konfliktu bez paskaidrojumiem. |
| Izpratne Iznākums | Students skaidri parāda iznākumu konflikta un tā ietekmi uz varonis ar pierādījumiem no teksta. | Students parāda rezultātus konflikta un tās ietekmi uz varonis, bet daži pierādījumi ir neskaidrs. | Students parāda iznākumu konflikta, bet nav pārbaudīt savu ietekmi uz varonis, un izmanto dažas neskaidra teksta pierādījumus. | Students nav skaidri parāda rezultātus no konflikta vai izmantot teksta pierādījumus. |
| Raksturs | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. Iet virs un aiz pievienojot papildu informāciju. | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. | Montāžas ietver varonis un antagonistu bet atstāj citus nepieciešamos rakstzīmes. | Montāžas neietver vārdus nepieciešamo rakstzīmes. |
| Montāžas | Studentu skaidri parāda centienus informēt par iestatījumu ainu grāmatas | Studentu mēģina nodot iestatījumu un ainu no grāmatas, bet trūkst skaidrības. | Students nav skaidri nodot iestatījumu un ainu. | Students padara maz vai nav mēģinājumu nodot iestatījumu vai skatuves. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Studentu padara neliela kļūda pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas nelielas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Studentu padara daudz kļūdām pareizrakstības un gramatikas; maz mēģinājums pareizrakstības pārbaudi. |
Aktivitātes Pārskats
ELA vienību laikā bieži tiek mācīti literāri konflikti. Ir svarīgi balstīties uz iepriekšējām zināšanām, lai sasniegtu meistarības līmeni ar mūsu studentiem. Lielisks veids, kā koncentrēties uz dažāda veida literāriem konfliktiem, ir scenāriju veidošana. Tas, ka skolēni izvēlas katra literārā konflikta piemēru un attēlo to, izmantojot sižeta veidotāju, ir lielisks veids, kā pastiprināt mācību stundu!
Filmā “Nogalināt mockingbird ” konflikts ir ne tikai klātesošs, bet arī ļoti acīmredzams elements. Liela daļa konflikta rodas no Maycomb iedzīvotāju aizspriedumiem.
Piemēri, kā nogalināt mockingbird konfliktu
Cilvēks pret sevi: šerifs pret sevi
Kad Boo nogalina Evelu, šerifam jāizlemj, vai melot, vai arestēt Boo. Viņš nolemj notikušo nosaukt par nelaimes gadījumu un ka Evels nokrita uz viņa naža. Lēmums melot bija cīņa par šerifu. Ja viņš apcietinātu Boo, tas būtu bijis līdzīgi izsmiekla putna nogalināšanai.
Cilvēks pret sabiedrību: Attiks pret rasismu Meikombā
Spilgts piemērs vīrietim pret sabiedrību ir tas, kad Atiks piekrīt aizstāvēt Tomu Robinsonu. Pilsētas locekļi uzskata, ka Atikam nevajadzētu aizstāvēt Tomu, jo viņš ir melnādains, un romāna darbība norisinās rasu diskriminācijas laikā. Uz Atiku skatās slikti, draud un pat uzmācas, jo viņš ir Toma advokāts.
Vīrietis pret vīrieti: Bobs Evels pret Boo Radliju.
Noslēdzot romānu, Evels dodas pēc Skauta un Džema pa ceļam uz mājām. Lai tos izglābtu, Boo pamet savu māju un nogalina Evelu cīņā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot maketu, kas parāda vismaz trīs veidu literāro konflikta To Kill a Mockingbird.
- Identificēt konfliktus, lai nogalinātu lakstīgalu.
- Klasificēt katru konfliktu, kā Character salīdzinot raksturs, Raksturs vs Self, Raksturs vs biedrība, Raksturs vs Nature, vai Character vs Technology.
- Ilustrēt konfliktus šūnās, izmantojot rakstzīmes no stāsta.
- Uzrakstiet īsu aprakstu zem šūnas konfliktu.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | Mēģini Vēlreiz | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktu Identifikācija | Studentu identificē pareizas lielus konfliktus un izmanto spēcīgu, skaidru teksta pierādījumus, lai pamatotu izvēli. | Studentu norāda pareizo galveno konfliktu un izmanto maz vai neskaidrus datus, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nosaka nepareizu galveno konfliktu, un izmanto dažas detaļas no teksta, lai atbalstītu savu izvēli. | Studentu nemēģina noteikt galveno konfliktu vai identificē nepareizu galveno konfliktu bez paskaidrojumiem. |
| Izpratne Iznākums | Students skaidri parāda iznākumu konflikta un tā ietekmi uz varonis ar pierādījumiem no teksta. | Students parāda rezultātus konflikta un tās ietekmi uz varonis, bet daži pierādījumi ir neskaidrs. | Students parāda iznākumu konflikta, bet nav pārbaudīt savu ietekmi uz varonis, un izmanto dažas neskaidra teksta pierādījumus. | Students nav skaidri parāda rezultātus no konflikta vai izmantot teksta pierādījumus. |
| Raksturs | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. Iet virs un aiz pievienojot papildu informāciju. | Montāžas ietver visas nepieciešamās rakstzīmes un skaidri vārdi tos. | Montāžas ietver varonis un antagonistu bet atstāj citus nepieciešamos rakstzīmes. | Montāžas neietver vārdus nepieciešamo rakstzīmes. |
| Montāžas | Studentu skaidri parāda centienus informēt par iestatījumu ainu grāmatas | Studentu mēģina nodot iestatījumu un ainu no grāmatas, bet trūkst skaidrības. | Students nav skaidri nodot iestatījumu un ainu. | Students padara maz vai nav mēģinājumu nodot iestatījumu vai skatuves. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Student izmanto tipveida pareizrakstību un gramatiku. Nav kļūdas. | Studentu padara neliela kļūda pareizrakstību un gramatiku. | Students veic vairākas nelielas kļūdas pareizrakstību un gramatiku. | Studentu padara daudz kļūdām pareizrakstības un gramatikas; maz mēģinājums pareizrakstības pārbaudi. |
Kā Apspriest Ētiskās Dilemmas, ar Kurām Jāsastopas Literāros Konfliktos
Iepazīstieties ar Ētiskajām Dilemmām
Sāciet ar ētisku dilemmu definēšanu, kas ir gadījumi, kad varoņiem ir jāpieņem morāli lēmumi starp divām nesaderīgām iespējām, bet abām ir ētiskas sekas. Skolotāji var sniegt skolēniem dažus piemērus ētiskām dilemmām, ar kurām ikviens saskaras ikdienas dzīvē.
Dodiet Kontekstu
Sniedziet stāstam nepieciešamo pamatinformāciju, piemēram, varoņus, ainu un notikumus, kas izraisīja konfliktu. Definējiet un sniedziet piemērus dažādiem literāro konfliktu veidiem literatūrā, piemēram, raksturs pret sevi vai raksturs pret raksturu.
Pārrunājiet Morāli un Praktiskumu
Mudiniet studentus novērtēt varoņa morālo pārliecību salīdzinājumā ar praktiskiem apsvērumiem, vērtējot morāli pret praktiskumu. Pārrunājiet, vai personāži prioritāti piešķir morālei vai nepieciešamībai. Studenti var arī pārrunāt savu pieredzi situācijās, kad viņiem bija jāizvēlas morāle, nevis praktiskums vai otrādi, un sniegt savu pamatojumu.
Pārrunājiet Sekas
Nosakiet dažāda veida ētiskās dilemmas, ar kurām saskaras stāsta varoņi, un pārrunājiet katra lēmuma iespējamo īstermiņa un ilgtermiņa ietekmi, apspriežot rezultātus. Mudiniet studentus apdomāt, kā iespējamie rezultāti varētu ietekmēt stāsta raksturu un gaitu.
Veiciniet Cieņpilnas Debates
Izveidojiet cieņpilnu, viesmīlīgu atmosfēru klasē, kurā skolēni var paust atšķirīgos viedokļus. Uzsveriet produktīva diskursa un aktīvas klausīšanās vērtību.
Bieži Uzdotie Jautājumi par Literāru Konfliktu Filmā To Kill a Mockingbird
Kā varoņu iekšējās cīņas ietekmē stāstu kopumā?
Varoņu iekšējās problēmas piešķir viņu tēlojumam dziļumu un realitāti. Piemēram, Skautas iekšējā cīņa, lai saprastu Bū Radliju, parāda, kā viņa ir pārvērtusies no nevainīgas uz saprotošu. Šī iekšējā spriedze palielina stāsta tēmu sarežģītību, atspoguļojot svarīgākās sabiedrības bažas.
Kā varonis Atikas Finčs attēlo konfliktu grāmatā?
Ar savu personības un sabiedrības konfliktu Atticus Finch kalpo kā konflikta piemērs. Vietējie iedzīvotāji ir pret viņu un kritizē viņu par to, ka viņš ir aizsargājis Tomu Robinsonu, melnādaino puisi, kurš tiek apsūdzēts baltās sievietes izvarošanā. Atika nesatricināmā apņemšanās ievērot taisnīgumu un morālo integritāti nostādīja viņu pretrunā ar aizspriedumaino kultūru, kurā viņš dzīvoja.
Kā Toma Robinsona lieta ilustrē vairākas konflikta formas?
Sarežģītu un daudzslāņu konfliktu pārstāv Toma Robinsona tiesas process. Tas nostāda vienu cilvēku pret otru (Atiku pret apsūdzību), vienu cilvēku pret sabiedrību (Toms Robinsons pret rasu aizspriedumiem) un vienu cilvēku pret sevi (katra zvērinātā iekšējā cīņa ar saviem aizspriedumiem). Šajā izmēģinājumā ir atspoguļoti mazie sociālie konflikti, kas pastāv Maycomb.
Vairāk Storyboard That Darbības
Nogalināt Lakstīgalu
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
