Aktivitātes Pārskats
Pēc tam, kad studenti ir uzzinājuši par Senās Ķīnas ģeogrāfiju, dabas resursiem un/vai ekonomiku, viņiem var būt noderīgi redzēt visu kopā vienā kartē. Šajā aktivitātē studenti izveidos karti, kurā būs redzamas fiziskās iezīmes, kur atrodami dabas resursi un kāda ekonomika ir atrodama dažādās reģiona daļās. Studenti arī izveidos atsauci un pievienos aprakstus, lai izskaidrotu izvēlētos attēlus.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidot Ķīnas ekonomisko / dabas resursu vai fizisko īpašību karti
Studentu instrukcijas:
- Pievienojiet dažādus attēlus, kas attēlo reģiona fiziskās īpašības, dabas resursus vai darbavietas.
- Pievienojiet attēlus sānos esošajam taustiņam ar vārdiem, kas raksturo tos.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: 5–7 attēli, kas attēlo fiziskas iezīmes, dabas resursus vai saimniecisko darbību, ievietoti precīzās vietās kartē. Ievietojiet attēlus ar definīcijām atslēgā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Pēc tam, kad studenti ir uzzinājuši par Senās Ķīnas ģeogrāfiju, dabas resursiem un/vai ekonomiku, viņiem var būt noderīgi redzēt visu kopā vienā kartē. Šajā aktivitātē studenti izveidos karti, kurā būs redzamas fiziskās iezīmes, kur atrodami dabas resursi un kāda ekonomika ir atrodama dažādās reģiona daļās. Studenti arī izveidos atsauci un pievienos aprakstus, lai izskaidrotu izvēlētos attēlus.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: izveidot Ķīnas ekonomisko / dabas resursu vai fizisko īpašību karti
Studentu instrukcijas:
- Pievienojiet dažādus attēlus, kas attēlo reģiona fiziskās īpašības, dabas resursus vai darbavietas.
- Pievienojiet attēlus sānos esošajam taustiņam ar vārdiem, kas raksturo tos.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: 5–7 attēli, kas attēlo fiziskas iezīmes, dabas resursus vai saimniecisko darbību, ievietoti precīzās vietās kartē. Ievietojiet attēlus ar definīcijām atslēgā.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā Izmantot Karti, lai Iedvesmotu Mācīšanos
Māciet Skolēniem par Kartes Elementiem
Pārliecinieties, ka skolēni saprot visu informāciju, kas atrodama kartē, īpašu uzmanību pievēršot virziena attēlam, kā arī atslēgai.
Ļaujiet Skolēniem Pievienot Attēlus
Kartes pamatā būs attēli, tāpēc ļaujiet studentiem izveidot attēlus, kas atspoguļo viņu mācīšanos. Tie var pievienot reģiona ģeogrāfijas elementus, dabas resursus un visas ekonomikas pazīmes.
Izveidojiet Visaptverošu Atslēgu
Studentiem var būt nepieciešama palīdzība, lai izveidotu atslēgu, kas sniedz ieskatu kartes elementos. Taustiņš sīkāk izskaidros attēlus, ko viņi ir izmantojuši, un tiem ir jābūt ārkārtīgi precīziem.
Bieži uzdotie jautājumi par seno Ķīnu: izveidojiet karti
Vai karte var palīdzēt skolēniem labāk izprast informāciju?
Jā, karte piedāvā skolēniem ieskatu reģiona ģeogrāfijā, kas var sniegt informāciju par dabas resursiem, sabiedrības apmešanās veidu un to, kā dažādas valsts daļas varētu savstarpēji mijiedarboties.
Kā ģeogrāfija ir saistīta ar reģiona ekonomiku?
Ģeogrāfijas un ekonomikas saistība ir ļoti svarīga. Piemēram, ja reģions ir kalnains, viņiem būs grūti audzēt pārtiku. Un, ja reģionā ir upe, kas dod dzīvību, daudzi cilvēki apmetīsies tās krastos.
Kāpēc ir svarīgi studēt ģeogrāfiju?
Ģeogrāfija informē par cilvēku izvēli uz zemes, kurā viņi dzīvo, tāpēc, izprotot reģiona ģeogrāfiju, varat labāk izprast tur dzīvojošo cilvēku izvēli.
Vairāk Storyboard That Darbības
Senā Ķīna
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
