Aktivitātes Pārskats
| Teksta savienojumi | |
|---|---|
| Teksts Text | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko citā grāmatā vai stāsts |
| Teksts Self | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko savā dzīvē. |
| Teksts World | Savienojums, kas atgādina jums par kaut ko, kas notiek pasaulē. |
Lūdzot studentus veikt savienojumus ar tekstu, ir viens no veidiem, lai veicinātu aktīvu lasīšanu un uzlabot lasīšana. Teksta savienojumi var arī dzirksteles jēgpilnas diskusijas par stāstu un tās tēmas, un var darboties kā prekursoriem uz dažiem esejas. Par šo darbību, ir studenti izmantot trīs montāžas skalai kadrus, lai izveidotu savienojumu "septītajā klasē", lai sevi, citu teksta (vai filmu), un pasaule ap tiem. Palūdziet, lai izskaidrotu savienojumu teksta lodziņā katrā kadrā.
Piemēram, "Septītais Grade" Teksta savienojumi
TEKSTS UZ SELF
Viens īss saruna ar Teresa maina Victor visu perspektīvu un liek viņam labu garastāvokli. Tas notiek ar mani pārāk. Kad mana mamma, kas pankūkas brokastīs uz skolas dienā pagājušajā nedēļā, tas, kas mani labu garastāvokli visai dienai.
Tekstu kā TEXT
Victor kāre pārsteigt Terēze man atgādina Tom Sawyer. Toms mēģina ieskaidrot savu klasesbiedrs Bekija darot kūleņus iešana uz žoga.
TEKSTS UZ PASAULĒ
Ar "septītajā klasē" bērni, iespējams, nāk no ģimenēm viesstrādnieku vai laukstrādnieki, jo Viktors attiecas izvēloties vīnogas pa vasaru. Tas man atgādina par viesstrādnieku Lielās depresijas, kurš devās uz Kalifornijā meklē sezonas lauksaimniecības darbu laikā.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu norādījumi
Izveidojiet storyboard, kas parāda savienojumus, ko esat veicis ar “Septīto pakāpi”. Iekļaujiet tekstu teksta, teksta uz pasauli un tekstu sev.
- Noklikšķiniet uz Sākt piešķiršanu.
- Izveidojiet attēlu katram savienojumam, izmantojot ainas, rakstzīmes, vienumus un teksta kastes.
- Uzrakstiet aprakstu par to, kā teksts attiecas uz citu tekstu, pasauli un jums.
- Saglabājiet un iesniedziet savu rakstu skatu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Teksta Savienojumi | Studentu izgatavoti un marķēti visi trīs teksta savienojumus pareizi. | Studentu izgatavoti un marķēti divas teksta savienojumi pareizi. | Studentu izgatavoti un marķēti vienu teksta savienojums pareizi. |
| Piemēri Connections | Visi savienojumu piemēri atbalstīt izpratni par tekstu. | Lielākā piemēri savienojumu atbalstu izpratni par tekstu. | Lielākā piemēri savienojumu neatbalsta izpratni par tekstu, vai ir grūti saprast. |
| Ilustrācija Piemēri | Idejas ir labi organizēta. Attēlu skaidri parāda savienojumi students veikti ar tekstu. | tiek organizēti idejas. Vairums attēli palīdz parādīt savienojumi students veikti ar tekstu. | Idejas nav labi organizēta. Attēli ir grūti saprast. |
Kā Mācīt Atstarojošu Rakstīt, Izmantojot Personiskus Savienojumus
Ievads Reflektīvajā Rakstīšanā un Personīgajos Sakaros
Sāciet nodarbību, izskaidrojot reflektīvās rakstīšanas jēdzienu un tās nozīmi literatūras izpratnē. Pārrunājiet, kā personīgā pieredze, jūtas un perspektīvas var nodrošināt unikālu objektīvu, caur kuru interpretēt stāstījumu un izveidot savienojumu ar to. Izmantojiet attiecīgus piemērus, lai parādītu, kā personīgās pārdomas var piedāvāt dziļāku izpratni par tekstu, padarot to jēgpilnāku.
Lasīšana un Sākotnējās Pārdomas
Lūdziet studentus izlasīt "Septītā klase" vai nu pilnībā, vai atlasītās sadaļas atkarībā no pieejamā laika. Pēc lasīšanas mudiniet viņus uzrakstīt īsu, sākotnējo pārdomu, koncentrējoties uz jebkuru stāsta aspektu, kas viņus īpaši rezonēja. Mudiniet viņus iedziļināties, kāpēc šis aspekts izcēlās un kā tas varētu būt saistīts ar viņu pašu dzīves pieredzi vai emocijām.
Vadīts Atstarojošas Rakstīšanas Vingrinājums
Sniedziet studentiem īpašus norādījumus, kas palīdz viņiem izpētīt viņu personīgo saistību ar stāstu. Šie pamudinājumi var būt jautājumi par varoņu pieredzi, stāsta tēmām vai konkrētiem notikumiem stāstījuma ietvaros, kas atspoguļo viņu pašu dzīves pieredzi. Atvēliet pietiekami daudz laika, lai studenti varētu uzrakstīt savas pārdomas, uzsverot godīguma un pašsajūtas nozīmi viņu atbildēs.
Dalīšanās un Diskusija
Izveidojiet vidi, kas veicina dalīšanos un cieņpilnu diskusiju. Dodiet studentiem iespēju dalīties pārdomās ar visu klasi vai mazākās grupās. Šai dalīšanai vajadzētu sakņoties aktīvā klausīšanās un empātijā, jo skolēni tiks pakļauti dažādām pieredzēm un perspektīvām. Noslēdziet stundu ar klases diskusiju par to, kā personīga saikne ar stāstu var bagātināt izpratni un literatūras baudījumu, uzsverot daudzveidīgu interpretāciju un pieredzes vērtību.
Bieži uzdotie jautājumi par septītās klases teksta savienojumiem
Kā "Septītā klase" atspoguļo plašākas sabiedrības vai kultūras tēmas, kas attiecas uz mūsdienu pasauli?
Gerija Soto "Septītā klase" atspoguļo plašākas sabiedrības un kultūras tēmas, kas joprojām ir aktuālas mūsdienu pasaulē, īpaši tās, kas attiecas uz pusaudža vecumu un ceļu uz sevis izzināšanu. Stāstā iemūžināta universālā pieredze, uzsākot jaunu mācību gadu, ar to saistītais satraukums un azarts, kā arī dziļa vēlme iekļauties un patikt vienaudžiem. Šīs tēmas sasaucas ar kopējo sabiedrības naratīvu par pusaudžu vecumu, kur jaunieši cīnās ar savu identitāti un sevis uztveri. Stāsts pieskaras arī tēmai autentiskums pret izlikšanos — jēdziens, kas kļūst arvien aktuālāks sociālo mediju un tiešsaistes personību laikmetā, kur ir izplatīts spiediens prezentēt idealizētu sevis versiju.
Kādā veidā "Septītā klase" risina problēmas, kas saistītas ar pāreju no bērnības uz pusaudža vecumu?
Risinot problēmas, kas saistītas ar pāreju no bērnības uz pusaudža vecumu, "Septītā klase" iedziļinās šī kritiskā attīstības posma sarežģītībā. Galvenais varonis Viktors pārstāv būtisku pusaudzi, kurš stāv krustcelēs starp bērnišķīgu nevainību un pusaudžu dzīves sarežģītāko sociālo pasauli. Viņa mēģinājumi atstāt iespaidu uz Terēzi un turpmākā atziņa izceļ apjukumu, neveiklību un mācīšanās pieredzi, kas raksturīga šai pārejai. Stāsts ietver pusaudža vecuma emocionālo satricinājumu, tostarp vēlmi pieņemt, bailes no atteikuma un cīņu par savas identitātes izpratni un apliecināšanu.
Kādas mācības vai atziņas par augšanu var gūt no "Septītās klases"?
Stāsts par "Septītās klases" piedāvā vairākas mācības un atziņas par pieaugšanu. Viena no galvenajām atziņām ir būt patiesam pret sevi. Viktora pieredze franču valodas stundā, kur viņa mēģinājums atstāt iespaidu atspēlējas, kalpo kā smeldzīga mācība par kļūmēm, izliekoties par kādu, kas tu neesi. Stāsts liecina, ka autentiskums un godīgums ir daudz vērtīgāki nekā fasādes uzlikšana, lai iegūtu apstiprinājumu. Turklāt tas smalki māca izturību un mācīšanos no kļūdām. Viktora spēja pārvarēt savu apmulsumu un ar optimismu sagaidīt atlikušo gadu atspoguļo nobriedušu pieeju neveiksmju pārvarēšanai, kas ir būtisks pieaugšanas aspekts.
Vairāk Storyboard That Darbības
Septītais Grade
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
Ierobežots Laiks
Iepazans Skolas Piedvjums
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
