Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Piemērs "Septītā Grade" Uzzīmē diagramma
ekspozīcija
Viktors, septītais greiders dzīvo Fresno, CA, ierodas viņa pirmās skolas dienas. Viņš ir satraukti, lai redzētu, Terēzi, meitene viņam patīk, un cer pārsteigt.
Rising darbība
Visu dienu, Viktors runā viņa draugs Maikls un apmeklē savus jaunos nodarbības. Visu dienu, viņš ir apjucis ar domu redzēt Terēzi franču klasē. Kad franču klases beidzot ierodas, Victor pārdroši apgalvo, ka viņš var runāt franču un beidzas runā buldurēšana kad viņa skolotājs lūdz demonstrāciju. Victor jūtas pazemoti priekšā Teresa.
kulminācijas punkts
Victor mokas nāk uz galvas, kad viņš un Teresa ir pēdējie kreisi ar savu skolotāju, Mr Bueller. Teresa saka viņa bija iespaidu ar Victor franču, un tas ir skaidrs, viņa nesaprata, ko Viņš bija darījis to. Victor gaida šausmās par Mr Bueller labot Terēzi, bet viņš nav.
Falling Action
Viktors stāsta Terēze viņš zina tikai nedaudz franču no filmām un grāmatām. Teresa notiek interesi par viņu, un ierosina, ka viņi mācās franču kopā.
rezolūcija
Viktors nolemj, ka viņam patīk kungu Bueller un septītā pakāpe būs labs gads.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "septītajā klasē."
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Uzzīmē Attēli | Šūnas ietvert attēlus, kas sniegtu notikumus atbilstošajā posmā gabala. Attēlus pārstāv nozīmīgu mirkli un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietvert vienu vai divus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Lielākā daļa attēlu ir nozīmīgs brīdis, un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietver trīs vai vairākus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Attēli attēlot nelielas un inimportant momentus vai neatspoguļo zem tām aprakstus. |
| Plot Teksta | Montāžas pareizi identificē visus sešus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta pareizi noārda gabala notikumiem uz atbilstošiem posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala un ietver būtiskākos notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē vienu vai divus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta sabojājas lielākā daļa no zemes gabala notikumu vērā atbilstošos posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala, bet var izlaist dažus nozīmīgus notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē trīs vai vairāk posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksts neatbilst notikumiem šī posma. Kopumā gabals apraksts nav loģiski. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika ir paraugs. Teksts ir maz vai nav kļūdas. | Teksts ir dažas būtiskas kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. | Teksta ir daudz kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. |
Aktivitātes Pārskats
Kopīga izmantošana Storyboard That ir palīdzēt studentiem veidot zemes gabala diagrammu par notikumiem no stāsts. Ne tikai tas ir lielisks veids, kā mācīt daļas no zemes gabala, bet tas pastiprina būtiskus notikumus un palīdzēt studentiem veidot labāku izpratni par literatūras struktūru.
Studenti var radīt Maketa notveršanā stāstījuma loka kādā darbā ar sešu šūnu maketa, kurā galvenās daļas parauglaukuma diagrammā. Par katru šūnu, skolēni izveidotu ainu, kas seko stāsts secībā, izmantojot: ekspozīcija, konflikti, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
Piemērs "Septītā Grade" Uzzīmē diagramma
ekspozīcija
Viktors, septītais greiders dzīvo Fresno, CA, ierodas viņa pirmās skolas dienas. Viņš ir satraukti, lai redzētu, Terēzi, meitene viņam patīk, un cer pārsteigt.
Rising darbība
Visu dienu, Viktors runā viņa draugs Maikls un apmeklē savus jaunos nodarbības. Visu dienu, viņš ir apjucis ar domu redzēt Terēzi franču klasē. Kad franču klases beidzot ierodas, Victor pārdroši apgalvo, ka viņš var runāt franču un beidzas runā buldurēšana kad viņa skolotājs lūdz demonstrāciju. Victor jūtas pazemoti priekšā Teresa.
kulminācijas punkts
Victor mokas nāk uz galvas, kad viņš un Teresa ir pēdējie kreisi ar savu skolotāju, Mr Bueller. Teresa saka viņa bija iespaidu ar Victor franču, un tas ir skaidrs, viņa nesaprata, ko Viņš bija darījis to. Victor gaida šausmās par Mr Bueller labot Terēzi, bet viņš nav.
Falling Action
Viktors stāsta Terēze viņš zina tikai nedaudz franču no filmām un grāmatām. Teresa notiek interesi par viņu, un ierosina, ka viņi mācās franču kopā.
rezolūcija
Viktors nolemj, ka viņam patīk kungu Bueller un septītā pakāpe būs labs gads.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Izveidot vizuālo zemes gabala diagrammu "septītajā klasē."
- Noklikšķiniet uz "Izmantojiet šo veidni" no uzdevuma.
- Atdaliet stāstu uz Exposition, Uzlecošā rīcība, Climax, Falling darbības un izšķirtspēju.
- Izveidot attēlu, kas ir svarīgs brīdis, vai noteikt notikumu katram stāsts sastāvdaļām.
- Aprakstiet katra soļiem parauglaukuma diagrammā.
- Saglabāt un iesniegt uzdevumu. Pārliecinieties, lai izmantotu nolaižamo izvēlni, lai saglabātu to ar uzdevuma nosaukumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs 33 Points | Jaunas 25 Points | Sākums 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Uzzīmē Attēli | Šūnas ietvert attēlus, kas sniegtu notikumus atbilstošajā posmā gabala. Attēlus pārstāv nozīmīgu mirkli un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietvert vienu vai divus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Lielākā daļa attēlu ir nozīmīgs brīdis, un derēt zem tām aprakstus. | Šūnas ietver trīs vai vairākus attēlus, kas sniegtu notikumus no nepareizas posma zemes gabalu. Attēli attēlot nelielas un inimportant momentus vai neatspoguļo zem tām aprakstus. |
| Plot Teksta | Montāžas pareizi identificē visus sešus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta pareizi noārda gabala notikumiem uz atbilstošiem posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala un ietver būtiskākos notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē vienu vai divus posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksta sabojājas lielākā daļa no zemes gabala notikumu vērā atbilstošos posmos. Tekstā sniedz loģisku pārskatu par zemes gabala, bet var izlaist dažus nozīmīgus notikumus grāmatu. | Montāžas kļūdaini identificē trīs vai vairāk posmus zemes gabalu. Par katru no sešām šūnām teksts neatbilst notikumiem šī posma. Kopumā gabals apraksts nav loģiski. |
| Pareizrakstība un Gramatika | Pareizrakstība un gramatika ir paraugs. Teksts ir maz vai nav kļūdas. | Teksts ir dažas būtiskas kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. | Teksta ir daudz kļūdas pareizrakstību vai gramatiku. |
Kā Mācīt Sižetu Diagrammas Pamatskolā, Izmantojot Īsus Stāstus
Ievads Diagrammu Diagrammās
Sāciet nodarbību ar diskusiju par stāsta sastāvdaļām. Iepazīstiniet ar sižeta diagrammas jēdzienu, izskaidrojot katru daļu - ekspozīciju, augšupejošu darbību, kulmināciju, krītošu darbību un izšķirtspēju. Izmantojiet tāfeli, lai uzzīmētu un iezīmētu sižeta diagrammu, nodrošinot skolēniem skaidru vizuālu atsauci.
"Septītās klases" lasīšana
Turpiniet, izplatot stāsta "Septītā klase" kopijas. Lasiet stāstu kopā kā klase, apstājoties stratēģiskajos punktos, lai noteiktu un apspriestu, kā dažādas stāsta sadaļas iekļaujas ieviestajā sižeta diagrammā. Šis solis palīdz studentiem saistīt teorētiskās zināšanas ar praktisku piemēru.
Grupas Sižeta Diagrammas Izveide
Sadaliet klasi mazās grupās un nodrošiniet tām diagrammu veidnes. Katra grupa strādā pie "Septītās klases" sižeta diagrammas aizpildīšanas, precīzi nosakot ekspozīciju, augošu darbību, kulmināciju, krītošu darbību un izšķirtspēju. Mudiniet grupas izmantot tiešus citātus no stāsta un zīmēt ainas, lai vizuāli attēlotu dažādas sižeta daļas. Šī darbība veicina kopīgu mācīšanos un padziļina izpratni par stāsta struktūru.
Prezentācija un Diskusija
Lūdziet katrai grupai prezentēt savu sižeta diagrammu pārējiem klases dalībniekiem. Šim solim jābūt interaktīvam, citiem studentiem prezentāciju laikā uzdodot jautājumus vai sniedzot ieskatu. Noslēdziet stundu ar klases diskusiju par to, kā "Septītā klase" atbilst tipiskajai sižeta struktūrai un kādi aspekti padara tās sižetu aizraujošu un saistošu skolēniem.
Bieži uzdotie jautājumi par septītās klases diagrammu
Kā Gerijs Soto izmanto priekšnojautas "Septītās klases" ekspozīcijā un uzlecošajā darbībā?
Gerijs Soto prasmīgi izmanto priekšstatu "Septītās klases" ekspozīcijā un augošajā darbībā, lai sniegtu mājienus par stāsta vēlākajām norisēm. Ekspozīcijā Viktora nervozitāte un satraukums par septītās klases sākšanu kopā ar lielo interesi par Terēzi smalki noteica viņa turpmākās darbības. Pieaugošā darbība turpinās uz to, parādot Viktora mēģinājumus atstāt Terēzi iespaidu, piemēram, kad viņš saraucas tādā veidā, kas, viņaprāt, atgādina filmu zvaigzni. Šī agrīnā uzvedība un lēmumi paredz galveno franču klases ainu, kurā Viktora centieni izskatīties izsmalcinātam sasniedz kulmināciju. Prognožu izmantošana šajās sadaļās ne tikai pastiprina stāstījuma spriedzi, bet arī sniedz ieskatu Viktora tēlā un viņa pusaudžu cīņās, radot bagātāku stāsta izpratni.
Kāda loma sekundārajiem varoņiem ir sižeta attīstībā "Septītajā klasē"?
"Septītajā klasē" sekundārajiem varoņiem ir nozīmīga loma sižeta virzīšanā un galveno tēmu padziļināšanā. Tādi tēli kā Terēza un Buellera kungs ir ļoti noderīgi Viktora pieredzes un lēmumu veidošanā. Terēze kā Viktora simpātija ir daudzu viņa darbību galvenā motivācija. Viņas klātbūtne stāstā liek Viktoram darīt visu, lai viņu atstātu iespaidu, kas ir sižeta centrālais elements. Buellera kungs, franču valodas skolotājs, kalpo kā katalizators stāsta kulminācijā. Viņa mijiedarbība ar Viktoru franču klasē, kur Viktors izliekas, ka zina franču valodu, noved pie galvenā konflikta. Šie sekundārie varoņi ir ļoti svarīgi, attīstot sižetu un izceļot pusaudža vecuma, identitātes un uzticības pašam sev svarīgumu.
Vai "Septītās klases" sižeta struktūru var uzskatīt par tradicionālu vai netradicionālu, un kāpēc?
"Septītās klases" sižeta struktūru var uzskatīt par tradicionālu, jo tā seko klasiskajam stāstījuma lokam: ekspozīcija, augoša darbība, kulminācija, krītoša darbība un izšķirtspēja. Stāsts sākas ar ainas iestatīšanu un ekspozīcijas varoņu iepazīšanu, kam seko pieaugošā darbība, kurā saasinās Viktora centieni atstāt iespaidu uz Terēzi. Kulminācija notiek franču klasē, pagrieziena punkts, kas maina stāsta virzienu. Tam seko krītošā darbība, kurā Viktors pārdomā savu rīcību, un rezolūcija saista stāstu ar Viktora atziņu par godīgumu un pašam būšanu. Šī tradicionālā sižeta struktūra ir efektīva, nodrošinot skaidru, koncentrētu stāstījumu, padarot stāstu pieejamu un saistošu, jo īpaši tā jauniešu auditorijai.
Vairāk Storyboard That Darbības
Septītais Grade
- French flag • notfrancois • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- French House In The Hills • A Guy Taking Pictures • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- French Mother Road • decar66 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- pen • Cookieater2009 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
