Spānijas Tiešās un Netiešās Objekta Vietniekvārdi Kontekstā

Tagad Studenti ir iemācījušies un praktizē visas pamata soļus apgūt tiešu un netiešu objektu vietniekvārda lietošanu. Viņi ir gatavi izmantot šos vietniekvārdus ar lielāku kontekstā. Vai skolēniem uzrakstīt vienotu stāstījumu, kas orientēta uz būtisku izmantot tiešo un netiešo objektu vietniekvārdu. Uzdevums cerības var viegli pielāgot, lai atbilstu studenta spējas un vajadzības, bet prasa skolēniem vismaz trīs dažādas tiešo objektu vietniekvārdus un vismaz trīs dažādas netiešas objektu vietniekvārdus ir labs sākuma punkts. Līdzīgi, ar stāstījumu, skolēni būtu jāizmanto vismaz četras šūnas, taču skolotājs var pieprasīt vairāk. Plašāku pastiprināšanu, turpmāk katrā šūnā, ir studentu saraksts vietniekvārdu izmanto, to tulkojumi, un / vai, ja tie ir tieši vai netieši.