Werkbladen Voor Toon en Stemming

Het Identificeren van de Toon in het Werkblad Verklaringen Sjabloon Kopiëren

Sjabloon Kopiëren

Werkblad Toon van een zin Beschrijven Sjabloon Kopiëren

Sjabloon Kopiëren

Toon creëren met woorden werkblad Sjabloon Kopiëren

Sjabloon Kopiëren

Stemming en Toon in een Poëziewerkblad Sjabloon Kopiëren

Sjabloon Kopiëren

Het Werkblad Stemming van de Werkwoorden Identificeren Sjabloon Kopiëren

Sjabloon Kopiëren

Werkbladsjabloon Stemming en Toon Sjabloon Kopiëren

Sjabloon Kopiëren

Stemming en Toon in Fictie-werkblad Sjabloon Kopiëren

Sjabloon Kopiëren

Werkblad Voor Grafische Organizer Voor Stemming en Toon Sjabloon Kopiëren

Sjabloon Kopiëren

Werkblad Toon van de Auteur Sjabloon Kopiëren

Sjabloon Kopiëren

Stemming en Toon in Videowerkblad Sjabloon Kopiëren

Sjabloon Kopiëren

Stemming en Toon: Werkblad Voor Waar of Niet Waar-activiteit Sjabloon Kopiëren

Sjabloon Kopiëren

Werkblad Stemming en Toonactiviteit Sjabloon Kopiëren

Sjabloon Kopiëren

Als u dit aan uw leerlingen toewijst, kopieert u het werkblad naar uw account en slaat u het op. Selecteer bij het maken van een opdracht deze gewoon als sjabloon!

Werkbladen voor stemming en toon

Het begrijpen van deze concepten via werkbladen is essentieel voor lezers in alle klassen om vaardigheden te ontwikkelen om deze sleutelelementen van de literatuur te identificeren. Leraren kunnen gratis aanpasbare toon- en stemmingssjablonen ontwerpen, downloaden en afdrukken om leerlingen te begeleiden bij het bepalen van de houding (toon) en het gevoel dat bij de lezer wordt gecreëerd (stemming) bij het analyseren van beschrijvingen en passages.

Wat is een stemmings- en toonwerkblad?

Het is een educatieve, afdrukbare uitreikblad met fragmenten uit romans, gedichten, artikelen en korte verhalen die de klas kan verkennen. Nadat ze de passages aandachtig hebben gelezen, beantwoorden kinderen begripsvragen over de toon en de stemming van de auteur in de roman of het gedicht. Ze beschrijven de verschillen en overeenkomsten tussen de twee, en leveren tekstueel bewijs uit de passage om hun analyse te verdedigen.

Sommige werkbladen voor het identificeren van toon en stemming bieden een reeks toon- en stemmingswoorden of zinsneden als 'somber', 'kritisch' en 'speels' waar de leerlingen naar kunnen verwijzen. Het opbouwen van een woordenschat van emotionele woorden helpt bij het bespreken van de subtiele doelstellingen en gevoelens die in teksten worden overgebracht. Leraren kunnen beoordelen of kinderen het vaak verwarrende onderscheid tussen de twee concepten begrijpen.

Hoe kunnen leraren gratis toon- en stemmingswerkbladen gebruiken?

Er zijn veel manieren waarop leraren deze activiteiten kunnen integreren om dit concept in het ELA-klaslokaal te onderwijzen:

• Introduceer het concept van stemming versus toon: Gebruik een werkblad als een identificatieoefening voor toon en stemming om kinderen deze belangrijke vaardigheid in begrijpend lezen te leren. Neem klassikaal een kort verhaal door om de woordkeuzes te analyseren en de toon en stemming te bepalen.


• Zelfstandig oefenen: Geef leerlingen een stemmingswerkblad waarmee ze individueel kunnen oefenen met het identificeren van emotionele elementen in passages uit fictie en non-fictie.


• Opwarmactiviteit: Laat de klas een werkblad voor een snelle stemming invullen door korte passages te lezen en vragen te beantwoorden om de les op gang te brengen.


• Beoordelingsinstrument: maak woordenschattests of leesquizzen met behulp van fragmenten om het begrip van deze concepten door studenten in de loop van de tijd te meten.

Waarom deze werkbladen gebruiken?

Het opnemen van deze werkbladen voor toon- en stemmingsactiviteiten in de klas biedt vele voordelen:

1. Leraren kunnen een werkblad gebruiken om de leesanalysevaardigheden van leerlingen te verbeteren door hen te begeleiden bij het identificeren van emotionele elementen en impliciete betekenissen in teksten.


2. Breid de woordenschat van bepaalde woorden uit om de houding van de auteur en de gevoelens van de lezer nauwkeurig te beschrijven.


3. Maak rijke discussies en een diepere evaluatie van fragmenten vanuit verschillende perspectieven mogelijk.


4. Door gebruik te maken van een werkblad voor het identificeren van toon en stemming, zal het de vaardigheden van leerlingen verder vergroten in het vaststellen van de houding en emoties van de auteur die bij de lezer worden gecreëerd in de passages die ze analyseren.


5. Moedig nauwkeurig lezen aan door tekstbewijs te eisen ter ondersteuning van de identificatie van toon en stemming.


6. Doe een beroep op verschillende leerstijlen met stemmingstoon-werkbladen om te analyseren.

Aanvullende bronnen

Bekijk deze andere nuttige bronnen van Storyboard That :

• Werkbladen voor non-fictietekststructuur
• Elementen van een verhaalwerkblad
• Werkbladen instellen
• Verhaalkaartsjabloon
• Sjablonen voor boekomslag
• Inferentiewerkbladen

Veel plezier bij het maken!

Veelgestelde vragen over toon- en stemmingswerkbladen

Wat zijn enkele tips voor het gebruik van toon- en stemmingswerkbladen?

Wanneer u deze werkbladen in de klas gebruikt, kan het nuttig zijn om samen te beginnen met een passage-analyse, waarbij u modelleert hoe u emotionele elementen kunt identificeren. Laat de leerlingen vervolgens zelfstandig of in kleine groepen werken, waardoor discussie wordt gestimuleerd. Breng ten slotte de klas weer bij elkaar om hun analyses te delen.

Waar kan ik gratis toon- en stemmingswerkbladen van hoge kwaliteit vinden?

Storyboard That biedt verschillende gratis afdrukbare blanco werkbladsjablonen voor toon en stemming. Leraren kunnen dit materiaal aanpassen door hun eigen passagevoorbeelden toe te voegen die relevant zijn voor wat leerlingen momenteel lezen.

Wat als leerlingen moeite hebben om het verschil tussen stemming en toon te begrijpen?

Leg uit dat de toon specifiek verwijst naar de houding van de schrijver, terwijl de stemming het gevoel beschrijft dat bij de lezer wordt gecreëerd. Door specifieke woorden als ‘somber’, ‘nostalgisch’, ‘kritisch’ enz. te gebruiken, kunnen leerlingen ook onderscheid maken tussen deze concepten.